社(she)會現(xian)象(xiang)類綜合(he)分(fen)(fen)析(xi)(xi)是(shi)結構化面試當中最常見的(de)一種(zhong)題(ti)型，很多考生(sheng)在面對這(zhe)種(zhong)題(ti)型的(de)時候(hou)往往會陷(xian)入一個誤(wu)區，就是(shi)往往分(fen)(fen)析(xi)(xi)的(de)太多元(yuan)，導(dao)(dao)致(zhi)重點被(bei)稀釋，進而導(dao)(dao)致(zhi)整(zheng)體得(de)分(fen)(fen)不(bu)高。要(yao)知道(dao)，考官設計出一道(dao)社(she)會現(xian)象(xiang)題(ti)，不(bu)可能僅(jin)僅(jin)只是(shi)希望考生(sheng)單(dan)純分(fen)(fen)析(xi)(xi)現(xian)象(xiang)本身，透過現(xian)象(xiang)一定是(shi)存(cun)在一些問題(ti)或(huo)價值觀(guan)，那才是(shi)考官想要(yao)考察(cha)的(de)重點，中公(gong)教育(yu)在本文中以(yi)題(ti)為例，讓各位感受(shou)考官是(shi)如何透過題(ti)目觀(guan)測考生(sheng)的(de)價值觀(guan)。
【例(li)題展示】
鐘姑娘(niang)以(yi)優(you)異的(de)高考(kao)成績獲得(de)H省高考(kao)文科第四名，卻報(bao)考(kao)了北京大學考(kao)古(gu)(gu)文博學院考(kao)古(gu)(gu)系。網(wang)友議論(lun)紛紛，有(you)的(de)甚至潑冷水，覺得(de)報(bao)考(kao)這樣(yang)的(de)專業沒“錢途”。對此，你怎么看?
【中公參(can)考】
1.針對鐘姑娘(niang)的報(bao)考(kao)表(biao)明自身(shen)態度
知之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如(ru)好之(zhi)者(zhe)(zhe)，好之(zhi)者(zhe)(zhe)不(bu)(bu)如(ru)樂之(zhi)者(zhe)(zhe)。我認(ren)為鐘姑娘選擇自己感興趣的專(zhuan)業，不(bu)(bu)論(lun)結果如(ru)何都值得支持。網(wang)友的議(yi)論(lun)，更多是(shi)處于就(jiu)業和收入(ru)的角度來進行(xing)考量，這(zhe)可以理解，但需要反思。
2.分(fen)析鐘姑娘報考考古系的(de)意義
(1)對于個(ge)人(ren)的發展的意(yi)義。①個(ge)人(ren)興趣更能(neng)激發潛力(li)(li)。鐘姑娘選擇考古(gu)(gu)專業是(shi)基(ji)于自己(ji)對于歷(li)史的喜愛，因為熱愛而學，這樣(yang)學習才會更有(you)(you)動力(li)(li)，也更能(neng)創(chuang)造出價(jia)(jia)值(zhi);②考古(gu)(gu)行業同樣(yang)具有(you)(you)前途。我(wo)國高(gao)層次考古(gu)(gu)人(ren)才存(cun)在較(jiao)大缺口，田(tian)野考古(gu)(gu)、博物館、文化出版機(ji)構(gou)等都需(xu)要考古(gu)(gu)專業人(ren)才。生(sheng)活(huo)、事業都有(you)(you)保(bao)障，既(ji)能(neng)實(shi)(shi)現(xian)自己(ji)的專業理想，又能(neng)實(shi)(shi)現(xian)個(ge)人(ren)價(jia)(jia)值(zhi)，是(shi)一個(ge)非常不錯的職業選擇。
(2)對于考古行業發(fa)展(zhan)的(de)意義。
考古行業發展事(shi)關中(zhong)華文化復興與文化自信的建立，而要能(neng)夠(gou)守(shou)護(hu)這(zhe)股文脈薪火(huo)，就需要不(bu)斷有(you)想鐘姑娘這(zhe)樣的人(ren)(ren)才帶著熱情加入進(jin)來，只有(you)專業人(ren)(ren)才隊伍(wu)不(bu)斷壯大，才能(neng)更好(hao)地保護(hu)好(hao)、研究好(hao)、利用好(hao)、傳承好(hao)這(zhe)些人(ren)(ren)類文化遺(yi)產和財富。
(3)對(dui)于國家整(zheng)體發展的(de)意義。
國(guo)家(jia)發展需要各(ge)(ge)行(xing)各(ge)(ge)業能夠百花齊放，如果所有的(de)年輕人(ren)才都(dou)集(ji)中“好(hao)就業”的(de)專業里，必(bi)然會導致未來人(ren)才培養出現結(jie)構(gou)性矛(mao)盾(dun)，不利于國(guo)家(jia)整體行(xing)業的(de)均衡發展。
3.分析網友潑(po)冷(leng)水的原因
(1)客觀上(shang)，考古行業(ye)相對(dui)傳統熱門(men)專(zhuan)業(ye)如經濟、管理等(deng)確(que)實不(bu)(bu)太常見(jian)，本身的就業(ye)方向(xiang)并不(bu)(bu)多元，整體(ti)行業(ye)需(xu)求也不(bu)(bu)大，未(wei)來能否順(shun)利就業(ye)確(que)實存在疑(yi)問;
(2)主(zhu)觀上，反映出(chu)當(dang)前部分網(wang)友對(dui)于專(zhuan)業(ye)選擇(ze)過(guo)(guo)于功利化，根據(ju)就業(ye)情(qing)選擇(ze)專(zhuan)業(ye)本是人之(zhi)常(chang)情(qing)，但是如(ru)果單(dan)純(chun)考(kao)慮收(shou)入和地位，而不考(kao)慮自身的追求(qiu)與(yu)社會(hui)(hui)價值實現，這種過(guo)(guo)于“實用主(zhu)義”的思想既不利于自身未來發展，對(dui)于社會(hui)(hui)發展也會(hui)(hui)造成畸形的影響。
4.對于當(dang)前“唯(wei)收入論”的(de)社會觀念提出解決建議
(1)加(jia)(jia)大(da)宣傳(chuan)力(li)度(du)，增強(qiang)行(xing)(xing)業(ye)認同感。政府(fu)應當(dang)引導媒(mei)體加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)(dui)于各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)優(you)秀人才地報道，尤其是類(lei)似考古這(zhe)樣的(de)“冷門”專業(ye)，讓(rang)社(she)會大(da)眾加(jia)(jia)強(qiang)對(dui)(dui)于不同行(xing)(xing)業(ye)的(de)理解，增加(jia)(jia)行(xing)(xing)業(ye)認同度(du)，轉(zhuan)變就(jiu)業(ye)觀(guan)念。
(2)加強(qiang)擇(ze)業指導(dao)，培養正確(que)擇(ze)業觀。在(zai)中學(xue)、大學(xue)都應該設立科學(xue)的(de)生涯(ya)規劃指導(dao)，幫助青(qing)年(nian)人(ren)能(neng)夠更加理性地(di)看(kan)到職業選(xuan)擇(ze)，能(neng)夠在(zai)綜合權(quan)衡之后，做(zuo)出真正適合自己的(de)選(xuan)擇(ze)。