同學們，通過筆試只是(shi)第一步，面(mian)試才(cai)是(shi)重(zhong)要關(guan)口。但是(shi)在面(mian)試面(mian)前很多人(ren)還是(shi)小白。今天中公教育(yu)帶著大家(jia)一起來看看面(mian)試如何審題，達到所答即所問。
面試(shi)讀題中首先(xian)要突出重點，針對(dui)題干里面給到(dao)的背景(jing)、身份、人物(wu)、問題等(deng)等(deng)都(dou)要重點關注。這些部(bu)分是(shi)(shi)我(wo)們(men)在(zai)(zai)審題(ti)過(guo)程中的核心與(yu)關鍵，通過(guo)這些部(bu)分的重(zhong)(zhong)點(dian)關注凸顯(xian)出題(ti)目的自身特點(dian)，也只有針對這些部(bu)分進行作答才(cai)能做(zuo)到(dao)有針對性的答題(ti)。例如(ru)：小張最(zui)近很(hen)忙，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)交給他一(yi)個(ge)基層工(gong)作的調研任務，他利用手頭原有資料形成(cheng)(cheng)(cheng)報告，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)看(kan)后(hou)不(bu)滿(man)意讓他修改(gai)，然后(hou)小張就(jiu)近調研了一(yi)家(jia)基層單(dan)位形成(cheng)(cheng)(cheng)了報告，領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)還是(shi)(shi)不(bu)滿(man)意，現在(zai)(zai)領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)派(pai)小李(li)協助(zhu)小張完成(cheng)(cheng)(cheng)此(ci)項工(gong)作，如(ru)果你是(shi)(shi)小李(li)，你怎(zen)么做(zuo)?這個(ge)題(ti)中最(zui)終(zhong)問法落腳(jiao)到(dao)怎(zen)么做(zuo)上，所以我(wo)們(men)的核心重(zhong)(zhong)點(dian)就(jiu)是(shi)(shi)多去(qu)談(tan)做(zuo)法，而在(zai)(zai)相(xiang)應做(zuo)法的呈(cheng)現方面則(ze)需(xu)要(yao)結合(he)題(ti)干中的信息來(lai)做(zuo)出，身份是(shi)(shi)同事就(jiu)要(yao)做(zuo)一(yi)些同事可以做(zuo)的工(gong)作，比如(ru)發揮自己的調研特長幫(bang)助(zhu)其(qi)完成(cheng)(cheng)(cheng)調研數(shu)據的收集;目的是(shi)(shi)讓領(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)滿(man)意就(jiu)要(yao)學(xue)會分析不(bu)滿(man)的原因并解決(jue)，即數(shu)據不(bu)具有時效性、樣本數(shu)量少(shao);小張很(hen)忙我(wo)們(men)則(ze)要(yao)盡可能的主(zhu)動去(qu)做(zuo)事幫(bang)助(zhu)他。
其次(ci)，讀(du)題(ti)中要(yao)細致，題(ti)干中一些(xie)很小的環節(jie)可能(neng)也會影(ying)響我們答題(ti)中的完整度。例如：小區有業主買了電動汽車，想要在自家車位上安裝電動車充電樁，但是小區物業和其他業主以安全問題為由反對安裝，并且致電市長熱線投訴，作為社區的工作人員，假如領導讓你處理此事，你怎么辦?像這樣一個題目核心解決的一定是安不安裝充電樁的問題，但如果僅答這方面則有所不夠全面。題目中明顯指出致電了市長熱線投訴，所以我們在答題中若能答到解決市長熱線投訴這一環節則能夠全面的解決所涉及的問題。
最(zui)后，要在(zai)審題中(zhong)關注問法。問(wen)(wen)法(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們在答題過程(cheng)(cheng)中最有(you)導向(xiang)性的(de)(de)指引，通過問(wen)(wen)法(fa)(fa)基本(ben)可以確定(ding)題目(mu)測(ce)查的(de)(de)要(yao)素，所(suo)以要(yao)重(zhong)點關(guan)注(zhu)(zhu)問(wen)(wen)法(fa)(fa)。例如(ru)：近日，國家發布(bu)了(le)13個新職(zhi)業信息，比如(ru)人(ren)工(gong)(gong)(gong)智能工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術人(ren)員、物聯網工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術人(ren)員、數(shu)字化管理(li)師、電子(zi)競(jing)技(ji)員、無人(ren)機駕駛員……引發社會廣泛關(guan)注(zhu)(zhu)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)自2015年版國家職(zhi)業分類大典頒布(bu)以來發布(bu)的(de)(de)首(shou)批新職(zhi)業。有(you)人(ren)說(shuo)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)機遇，也有(you)人(ren)說(shuo)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)挑戰。對(dui)此(ci)，你(ni)(ni)怎(zen)么看?這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個題目(mu)最終問(wen)(wen)法(fa)(fa)落腳在怎(zen)么看上，核(he)心是(shi)(shi)(shi)要(yao)表(biao)達(da)清(qing)楚自己的(de)(de)觀(guan)點，所(suo)以我(wo)們就需(xu)要(yao)重(zhong)點闡述自己的(de)(de)觀(guan)點。再如(ru)：領導給你(ni)(ni)安排了(le)一(yi)項工(gong)(gong)(gong)作，時間緊(jin)任務重(zhong)，你(ni)(ni)承(cheng)諾一(yi)定(ding)會很好的(de)(de)完成。但(dan)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作中發現(xian)這(zhe)(zhe)項工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)復雜性超(chao)出了(le)自己的(de)(de)預期，即(ji)使加班(ban)加點也無法(fa)(fa)完成，你(ni)(ni)會怎(zen)么辦?這(zhe)(zhe)個題目(mu)最終問(wen)(wen)法(fa)(fa)上面(mian)落到怎(zen)么辦，則(ze)需(xu)要(yao)我(wo)們具體去闡釋(shi)做(zuo)法(fa)(fa)層(ceng)面(mian)的(de)(de)內容，一(yi)開(kai)始就可以明確答題的(de)(de)重(zhong)點方向(xiang)。
所以，各位(wei)同(tong)學在讀題(ti)(ti)過程(cheng)中一定要注意以上幾(ji)點。審題(ti)(ti)細致答(da)題(ti)(ti)才(cai)更有針(zhen)對性，也(ye)才(cai)能更準確和(he)全面。多(duo)去拿(na)一些(xie)題(ti)(ti)目練起(qi)來吧!