為提升學(xue)(xue)院骨干教(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理人(ren)員的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平(ping)和管(guan)(guan)理水平(ping)，利用寒假時間，學(xue)(xue)院組(zu)織25名(ming)專任教(jiao)(jiao)師和管(guan)(guan)理干部參加了(le)由臺灣崑山科技大學(xue)(xue)舉辦的“數控(kong)加工與自動化控(kong)制技術及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)(guan)理”培訓(xun)。
崑山科(ke)技(ji)(ji)大學(xue)(xue)為一所(suo)全(quan)日制本(ben)科(ke)綜合大學(xue)(xue)，創立于(yu)1965年。1996年因(yin)辦(ban)學(xue)(xue)績效特優，升格為本(ben)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)，2000年又(you)因(yin)績效卓越，更名為科(ke)技(ji)(ji)大學(xue)(xue)，致力教(jiao)學(xue)(xue)與應用(yong)研究，連續9年獲臺灣教(jiao)學(xue)(xue)卓越計劃約4億臺幣補助，辦(ban)學(xue)(xue)實力與辦(ban)學(xue)(xue)水平(ping)在臺灣地區居于(yu)同類(lei)院(yuan)校前(qian)列。我院(yuan)高度重(zhong)視此次培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作，由(you)劉邦治書記(ji)擔任培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)班團長。劉書記(ji)組(zu)織召(zhao)開(kai)了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)團全(quan)體成員會(hui)議(yi)，宣布了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)團組(zu)織機構，強調了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)紀律，提(ti)出了培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的具體要求。劉書記(ji)指(zhi)出，參加(jia)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)人員要珍惜培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機會(hui)，認(ren)真學(xue)(xue)習專業前(qian)沿(yan)知識和教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)經驗(yan)，并結合自己的工作崗位提(ti)出改(gai)革思路(lu)。
開訓典禮上，劉(liu)書(shu)記介(jie)紹了我(wo)院近幾年教學(xue)(xue)改革和文化建設取(qu)得的成(cheng)績，并向崑山科技大學(xue)(xue)現場贈送了《中華傳統美德警句名言(yan)》書(shu)籍(ji)。崑山科技大學(xue)(xue)對我(wo)院取(qu)得的辦學(xue)(xue)成(cheng)績給予高度評價(jia)。
培訓(xun)期間，崑山科技(ji)(ji)(ji)大學(xue)安排了(le)(le)內(nei)容(rong)(rong)豐富、形(xing)式(shi)多樣的(de)培訓(xun)活動，主要包括專業(ye)前沿知識(shi)專題(ti)講座(zuo)、教學(xue)觀摩與(yu)(yu)實(shi)務、企(qi)業(ye)參觀、專題(ti)研討等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)。數(shu)控(kong)加(jia)工培訓(xun)小(xiao)組學(xue)習了(le)(le)數(shu)控(kong)機(ji)床(chuang)與(yu)(yu)產(chan)業(ye)分析、高性能數(shu)控(kong)機(ji)床(chuang)的(de)發展方向(xiang)、五(wu)軸加(jia)工技(ji)(ji)(ji)術(shu)應用(yong)(yong)、逆向(xiang)工程(cheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)、虛擬機(ji)床(chuang)與(yu)(yu)虛擬加(jia)工技(ji)(ji)(ji)術(shu)以及精微加(jia)工技(ji)(ji)(ji)術(shu)等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)，掌握(wo)了(le)(le)Powermill、CopyCAD、soldiworks等(deng)(deng)軟(ruan)件(jian)的(de)基本操作流程(cheng)。自(zi)動化控(kong)制(zhi)小(xiao)組學(xue)習了(le)(le)可程(cheng)式(shi)控(kong)制(zhi)與(yu)(yu)可程(cheng)式(shi)圖(tu)形(xing)監(jian)控(kong)、數(shu)位控(kong)制(zhi)與(yu)(yu)實(shi)務、電力(li)(li)電子實(shi)務控(kong)制(zhi)、自(zi)動控(kong)制(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)實(shi)務等(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)，現場觀摩了(le)(le)“數(shu)位化機(ji)電整(zheng)合(he)序(xu)向(xiang)控(kong)制(zhi)”示范課，初步掌握(wo)了(le)(le)三菱PLC、LabVIEW軟(ruan)件(jian)、電力(li)(li)電子等(deng)(deng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)綜(zong)合(he)應用(yong)(yong)。
培訓期(qi)間，參培人員(yuan)還就教學管理(li)、師(shi)資管理(li)、圖書(shu)館管理(li)、就業管理(li)、交(jiao)流生等問題進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)深入(ru)考察(cha)，學習(xi)到了(le)(le)(le)崑山科技大學先進(jin)的(de)管理(li)經驗，并對交(jiao)流生派(pai)送工作形成了(le)(le)(le)初(chu)步(bu)思路(lu)。
整個培(pei)(pei)(pei)訓(xun)過程(cheng)，參(can)培(pei)(pei)(pei)人員(yuan)(yuan)認(ren)真(zhen)聽課，積極(ji)研討，及時總結(jie)，每天(tian)堅持寫(xie)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)日志，主動將培(pei)(pei)(pei)訓(xun)內容與教學實踐相(xiang)結(jie)合，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作取得(de)(de)了(le)(le)良(liang)好的(de)效果。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)團(tuan)全體成(cheng)員(yuan)(yuan)認(ren)真(zhen)的(de)學習態(tai)度，得(de)(de)到培(pei)(pei)(pei)訓(xun)舉辦(ban)方(fang)的(de)高度贊(zan)揚（見附件）。通過本次培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，各位老師學習了(le)(le)知(zhi)識(shi)，開拓了(le)(le)視野，提升了(le)(le)理念，拓寬(kuan)了(le)(le)改革思路，提升了(le)(le)創新(xin)意識(shi)，為(wei)今后提升工(gong)作能力奠定了(le)(le)良(liang)好的(de)基(ji)礎。
附件：崑山(shan)科技大學(xue)(xue)(xue)對我(wo)校(xiao)培訓人員評(ping)價：崑山(shan)科技大學(xue)(xue)(xue)主辦大陸學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)交流活動，已有多次(ci)的(de)經驗(yan)，但(dan)這次(ci)貴團隊所(suo)表現出的(de)嚴謹(jin)紀律(lv)與積極學(xue)(xue)(xue)習的(de)態(tai)度，前(qian)所(suo)未見，給我(wo)相當深的(de)印象(xiang)，我(wo)想這也是貴院蓬勃(bo)發展(zhan)的(de)原動力。
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