為了進一步提升骨干教師課程開發能力與教學實施能力，根據學院安排，機械制造與自動化項目組選派王廣勇老師于2012年(nian)4月(yue)15日至4月22日，參加了由新(xin)世(shi)紀教學研究所與(yu)香港職(zhi)業訓練局合作舉辦的“2012年(nian)赴港(gang)偏(pian)工類(lei)課(ke)(ke)程(cheng)開發與(yu)資源建(jian)設骨干教(jiao)師培(pei)訓班”。培(pei)訓期間，香港(gang)職業訓練局近十名職業教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)家、教(jiao)學名師通過專(zhuan)(zhuan)題講座、隨堂聽課(ke)(ke)、課(ke)(ke)程(cheng)設計、師生相互交流、討論(lun)以(yi)及參觀等多種(zhong)方(fang)式對學員(yuan)進(jin)行了(le)培(pei)訓。
香港職業(ye)教育融匯中西(xi)、服務區(qu)域、自成(cheng)一(yi)體(ti)，其“全(quan)人發展、成(cheng)效為本(ben)”的教學理念，給內地高職院校的建設(she)及如何培養高職學生(sheng)素質(zhi)提供了寶貴的經驗。
經過幾天緊張的培訓，王廣勇老師學習了香港職業教育教學方法、教學手段、教育技術的選擇與應用；了解了行業、協會、企業參與課程開發與教學的途徑；明確了互動式教學活動的設計原則；進一步提升了職業教育專業課程開發、課程 組織與管理等方面的理念。王廣勇老師在參加各類培訓項目的同時，與教育部新世紀教學研究所、香港職訓局及參加培訓的兄弟院校增進了交流，建立了聯系，圓滿 地完成了學(xue)習任務，得到了結業證書。此次(ci)培訓，將會(hui)對機械制(zhi)造(zao)與(yu)自(zi)動化(hua)專業課程體系完善、教育(yu)教學(xue)改革與(yu)模式創(chuang)新等起到積極的推動作用。
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