“高校畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工作任務十分繁重，大(da)學生是一個有創(chuang)業(ye)(ye)愿(yuan)望(wang)和創(chuang)業(ye)(ye)激情(qing)的群(qun)體(ti)，創(chuang)業(ye)(ye)不僅有利于學生個人成長，還(huan)能(neng)帶動就業(ye)(ye)。”日前(qian)，教(jiao)育部高校學生就業(ye)(ye)指導中(zhong)心主任助理寧(ning)小華在(zai)2012年(nian)KAB創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育年(nian)會上說(shuo)。
我國(guo)(guo)正處于全(quan)面建設(she)小康(kang)社會的(de)關鍵時期(qi)和深化改革開放(fang)、加快轉(zhuan)變(bian)經(jing)濟發(fa)展方(fang)式(shi)的(de)攻堅時期(qi)，國(guo)(guo)內外經(jing)濟形(xing)勢復雜(za)嚴峻。未(wei)來(lai)幾(ji)年(nian)，我國(guo)(guo)普通高校畢業(ye)生(sheng)規模(mo)還將持續小幅上升。統計數據(ju)顯(xian)示，2012年(nian)全(quan)國(guo)(guo)大學畢業(ye)生(sheng)人數將創歷史新高，達到680萬人。
寧小華表示，近年來在黨(dang)中央和國(guo)務院的重視和領(ling)導下，地方和高校(xiao)超常規推動，社(she)會各界共同(tong)努(nu)力，開創(chuang)了大學生自主創(chuang)業的新局面。
黨(dang)中央(yang)總書記胡(hu)錦濤在建黨(dang)90周(zhou)年(nian)(nian)(nian)大會(hui)講話中特別指出(chu)，要關注青(qing)年(nian)(nian)(nian)、關心青(qing)年(nian)(nian)(nian)、關愛青(qing)年(nian)(nian)(nian)，傾聽青(qing)年(nian)(nian)(nian)的心聲，鼓勵(li)青(qing)年(nian)(nian)(nian)成長，支持青(qing)年(nian)(nian)(nian)創(chuang)業。國務委員(yuan)劉延(yan)東也就鼓勵(li)和(he)支持大學生創(chuang)業工(gong)作作過多次重(zhong)要批示。
2011年(nian)，國務院下發了《關于進一步做(zuo)好普(pu)通(tong)高(gao)等學(xue)校畢(bi)業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)通(tong)知》，明確要(yao)求要(yao)落實和完(wan)善創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)扶持政策(ce)，加強創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服務，支持高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生自主創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
寧小華表示，教育部近兩(liang)年(nian)都將創(chuang)業(ye)教育列為教育部年(nian)度工(gong)作重點，并由各相關司(si)、局(ju)分頭負責(ze)創(chuang)業(ye)政(zheng)策、創(chuang)業(ye)基地、創(chuang)業(ye)教育和創(chuang)業(ye)指導工(gong)作。
2011年3月(yue)，教育(yu)部(bu)與(yu)科技部(bu)、人社部(bu)、團中(zhong)央、上海市(shi)政府聯合舉辦了(le)“中(zhong)國大(da)(da)(da)學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)業(ye)工作經驗交流會”，劉延東國務委(wei)員出席并作重要(yao)講話，對進(jin)一步推進(jin)高(gao)校創(chuang)業(ye)教育(yu)和大(da)(da)(da)學生(sheng)自主(zhu)創(chuang)業(ye)工作提出明確要(yao)求。同(tong)時，“教育(yu)部(bu)全國大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)服務網”開通，大(da)(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)實訓系統以(yi)及高(gao)校畢業(ye)生(sheng)自主(zhu)創(chuang)業(ye)證申請審核管理系統也已(yi)啟動。
教育(yu)部在“2012年全國高校畢業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)工作視頻會議”上(shang)，要求繼續把創新創業(ye)(ye)教育(yu)和大學生自主創業(ye)(ye)作為2012年的(de)工作重點(dian)，并力爭實(shi)現(xian)新的(de)突破。
據統計，2011年(nian)全國舉辦各(ge)類(lei)創(chuang)(chuang)業(ye)活動1.4萬余場，參加(jia)學(xue)生(sheng)達(da)到365萬余人次，共建設(she)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)基地2001個，總面積達(da)到了1083萬平方(fang)米，參與(yu)創(chuang)(chuang)業(ye)的大學(xue)生(sheng)達(da)到了17萬人，同(tong)比(bi)增長56%。
就(jiu)如何推(tui)進(jin)創(chuang)業(ye)教育和大(da)學生自主創(chuang)業(ye)工(gong)作，寧(ning)小華(hua)提(ti)出以下三點建(jian)議。
第一(yi)，要著力(li)優化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)形(xing)式。高校(xiao)的(de)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要以培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新精神(shen)為(wei)(wei)(wei)重點，注重學(xue)(xue)識結(jie)合，實(shi)(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)從(cong)知(zhi)識傳授為(wei)(wei)(wei)主，向創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li)、職業(ye)(ye)能(neng)力(li)培(pei)養(yang)(yang)為(wei)(wei)(wei)主的(de)轉變。要以增強學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)為(wei)(wei)(wei)重點，加強與(yu)企(qi)業(ye)(ye)和(he)社會的(de)合作，邀請職場和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功人(ren)士予(yu)以指導。要大(da)力(li)推進創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地建設(she)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供更多的(de)實(shi)(shi)踐(jian)場地和(he)鍛煉(lian)機會。要加強對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)的(de)跟蹤分析和(he)調(diao)研，注重創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實(shi)(shi)效。
第二，要(yao)(yao)著力優(you)(you)化創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)制度和(he)(he)(he)服務。各(ge)(ge)有關部門和(he)(he)(he)各(ge)(ge)級政府應建(jian)立健(jian)全工作聯(lian)動機制，進(jin)一步(bu)完善和(he)(he)(he)落實(shi)各(ge)(ge)項(xiang)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)政策(ce)，要(yao)(yao)精簡手續、優(you)(you)化流程，讓創(chuang)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)真正享受政策(ce)優(you)(you)惠。各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校要(yao)(yao)結(jie)合(he)本地實(shi)際，著力建(jian)好(hao)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)實(shi)踐和(he)(he)(he)孵(fu)化平臺，促進(jin)大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目成功(gong)孵(fu)化。同時(shi)要(yao)(yao)注重創(chuang)業(ye)(ye)(ye)服務體(ti)系建(jian)設，圍(wei)繞(rao)大(da)(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)需(xu)要(yao)(yao)，為大(da)(da)學生(sheng)提(ti)供(gong)全方位的(de)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指導和(he)(he)(he)服務。
第(di)三，要(yao)營造(zao)(zao)鼓勵創(chuang)(chuang)新(xin)、創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境。我(wo)們(men)在(zai)加(jia)強(qiang)創(chuang)(chuang)新(xin)精神和創(chuang)(chuang)業(ye)意(yi)識教育的(de)(de)同時，也要(yao)加(jia)強(qiang)創(chuang)(chuang)業(ye)風險意(yi)識的(de)(de)教育，要(yao)在(zai)校園(yuan)中形成推崇(chong)創(chuang)(chuang)新(xin)、尊(zun)崇(chong)創(chuang)(chuang)業(ye)，允(yun)許(xu)失敗的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境。“國(guo)務委員(yuan)劉延東(dong)在(zai)去年‘大學生自主創(chuang)(chuang)業(ye)工作(zuo)經驗(yan)交流會’上(shang)特別(bie)強(qiang)調，要(yao)營造(zao)(zao)鼓勵創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境。構造(zao)(zao)一(yi)個適合創(chuang)(chuang)業(ye)者(zhe)成長的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)環(huan)境，遠比扶持幾個創(chuang)(chuang)業(ye)項目更為重(zhong)要(yao)”。
寧(ning)小華(hua)還表示：“大學生創業(ye)(ye)不僅僅是教育部門和高等學校的事(shi)情(qing)，還需要社(she)會各(ge)界的廣泛(fan)參與和支持，希望各(ge)有關部門社(she)會各(ge)界攜起(qi)手來(lai)高度重視(shi)、密切配(pei)合，共同推動大學生創業(ye)(ye)工作再上新的臺階(jie)”。
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