5月14日(ri)，生物工程系“知乎校園”辯論(lun)賽決(jue)賽于如(ru)期而至。此次辯論(lun)賽的(de)題(ti)目(mu)是：順境還是逆(ni)境更(geng)利(li)(li)于成長。正(zheng)方食品生物技(ji)術(shu)1732班(ban)支持觀(guan)點：順境更(geng)有利(li)(li)于人的(de)成長。反方食品營養與檢測1732班(ban)支持觀(guan)點：逆(ni)境更(geng)有利(li)(li)于人的(de)成長。
辯(bian)(bian)(bian)論(lun)賽中，雙方(fang)一辯(bian)(bian)(bian)分別就(jiu)自己的(de)(de)辯(bian)(bian)(bian)題(ti)進行(xing)了(le)立(li)論(lun)陳詞；雙方(fang)的(de)(de)二辯(bian)(bian)(bian)、三辯(bian)(bian)(bian)紛紛使出看家本(ben)領(ling)帶來最為激勵(li)的(de)(de)攻辯(bian)(bian)(bian)和自由辯(bian)(bian)(bian)；最后(hou)雙方(fang)四(si)辯(bian)(bian)(bian)的(de)(de)總結更為精彩，快(kuai)速(su)歸納能力反應(ying)能力讓在場(chang)的(de)(de)人都(dou)為之驚嘆。比賽過程(cheng)(cheng)中，觀眾的(de)(de)掌聲不斷，給予了(le)辯(bian)(bian)(bian)手們肯定和鼓勵(li)。辯(bian)(bian)(bian)論(lun)結束后(hou)，評委對(dui)(dui)參賽同學的(de)(de)表現進行(xing)了(le)點評，并宣布食(shi)品營養(yang)與檢測1732班(ban)獲(huo)得了(le)該場(chang)辯(bian)(bian)(bian)論(lun)的(de)(de)的(de)(de)勝利。通過此次辯(bian)(bian)(bian)論(lun)，培養(yang)了(le)同學們對(dui)(dui)演講(jiang)、口才、辯(bian)(bian)(bian)論(lun)、交流的(de)(de)興趣，充(chong)分展現了(le)生物(wu)工程(cheng)(cheng)系(xi)學生們良好的(de)(de)精神(shen)風(feng)貌。
