為進(jin)一步推動(dong)思(si)想(xiang)(xiang)解放，凝(ning)聚發展力量(liang)，實(shi)現事業發展“大提升”，7月(yue)12日，三(san)味(wei)書(shu)院(yuan)在2209會議室開展了第(di)三(san)期解放思(si)想(xiang)(xiang)大討論活(huo)動(dong)。本次討論的(de)主(zhu)題是“如何充分發揮書(shu)院(yuan)育人功(gong)能(neng)創新打(da)造(zao)“全員(yuan)書(shu)院(yuan)制”品牌育人模(mo)式”，活(huo)動(dong)由三(san)味(wei)書(shu)院(yuan)黨總支書(shu)記、院(yuan)長(chang)呂立寧主(zhu)持，全體輔導員(yuan)及17名學生(sheng)參加。
師生代表(biao)從(cong)(cong)“問題(ti)不足差距短板”“對標標桿先進(jin)經驗”和(he)“思(si)路理念對策建議(yi)”三個方面展開討論(lun)，提出見解和(he)建議(yi)。討論(lun)中，大家從(cong)(cong)黨(dang)建引領、隊伍入住、學生參與和(he)條件保障四方面提出了當下“全員書院制”品牌育(yu)人模式的(de)不足。
聽取大家發言后，呂立(li)(li)寧(ning)認為在全員書(shu)院(yuan)制模式(shi)下(xia)，應從(cong)以下(xia)四個方(fang)面(mian)(mian)創新打造“全員書(shu)院(yuan)制”品牌(pai)育(yu)人(ren)模式(shi)：一(yi)是黨建(jian)引(yin)領(ling)方(fang)面(mian)(mian)，選(xuan)(xuan)拔學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨團責任(ren)人(ren)，帶(dai)頭進(jin)行自(zi)主管(guan)理(li)，發揮先(xian)鋒模范作用。二是隊伍入(ru)住方(fang)面(mian)(mian)，選(xuan)(xuan)拔有一(yi)定工作經歷的(de)優秀專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區擔任(ren)學(xue)業(ye)導(dao)師，指導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)業(ye)發展、科研(yan)訓練、技能(neng)實訓、項目實踐、生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃等(deng)。在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區常態化引(yin)入(ru)心理(li)服務(wu)(wu)、生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規劃、就業(ye)創業(ye)指導(dao)等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)力量，滿足學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性化需求。三是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)方(fang)面(mian)(mian)，組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過(guo)社團活動、志愿服務(wu)(wu)、勤(qin)工助學(xue)、實踐鍛煉等(deng)方(fang)式(shi)參(can)與(yu)社區建(jian)設(she)、樓宇管(guan)理(li)。四是條件保障方(fang)面(mian)(mian)，打造功能(neng)齊(qi)全、設(she)備先(xian)進(jin)的(de)公(gong)共物理(li)空間，充(chong)分滿足學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱讀、研(yan)討、咨詢(xun)、健(jian)身、休閑等(deng)需求，建(jian)立(li)(li)健(jian)全學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社區軟硬(ying)件建(jian)設(she)。
通過此次思想解(jie)放大討(tao)論(lun)活(huo)動，大家紛(fen)紛(fen)表示對“全員書院(yuan)制”品牌育(yu)人模式理清(qing)了思路、找準(zhun)了重點突(tu)破(po)，明(ming)確了工作方向。
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