根據有關通知要求，5月23日，東嶺(ling)書院于書院右苑黨團活動室組織學(xue)生(sheng)“同上改革(ge)開放史思政大課(ke)”和“同上社會(hui)主(zhu)義發展史思政大課(ke)”。
本(ben)次“同上改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)史思政(zheng)大(da)(da)課”，由華東師范大(da)(da)學馬克思主(zhu)義(yi)(yi)學院(yuan)教(jiao)授閆(yan)方潔、南(nan)開(kai)(kai)(kai)大(da)(da)學馬克思主(zhu)義(yi)(yi)學院(yuan)副教(jiao)授肖光(guang)文、中(zhong)國人民大(da)(da)學馬克思主(zhu)義(yi)(yi)學院(yuan)教(jiao)授王向明主(zhu)講，分別以《歷(li)(li)史關頭的(de)抉(jue)擇(ze)：為何要走(zou)(zou)改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)之(zhi)(zhi)路？》《依靠(kao)創新謀發(fa)展(zhan)：改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)之(zhi)(zhi)路如(ru)何走(zou)(zou)？》《世界(jie)歷(li)(li)史的(de)中(zhong)國答卷(juan)：改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)偉大(da)(da)意義(yi)(yi)和歷(li)(li)史啟示》為題，從(cong)為什么走(zou)(zou)、如(ru)何走(zou)(zou)改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)及改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)意義(yi)(yi)三個方面梳理了改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)40多年的(de)歷(li)(li)史進程，并通過(guo)展(zhan)示中(zhong)國經濟、政(zheng)治、文化等(deng)方面的(de)快速發(fa)展(zhan)及取得的(de)成就(jiu)，帶領大(da)(da)家一(yi)起重溫改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)40多年來的(de)“中(zhong)國奇(qi)跡”。
“同(tong)上社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)發展史(shi)思(si)政大(da)(da)課”，由北京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教授顧海良(liang)、中(zhong)國(guo)人民大(da)(da)學(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教授馬慎蕭、北京(jing)航空航天(tian)大(da)(da)學(xue)(xue)馬克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副教授付(fu)麗莎主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)講(jiang)(jiang)，先后闡述了(le)推(tui)翻(fan)資本(ben)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的力量是(shi)什么、如(ru)何推(tui)翻(fan)資本(ben)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)、科學(xue)(xue)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)是(shi)什么及其基本(ben)原則等(deng)問題進行了(le)分(fen)析與講(jiang)(jiang)解，并從不同(tong)的角度講(jiang)(jiang)述了(le)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)500年風雨征程和奮(fen)勇前行的發展歷程，帶(dai)領(ling)同(tong)學(xue)(xue)們深入了(le)解科學(xue)(xue)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)理論。
觀看完畢(bi)后，同學們紛(fen)紛(fen)圍繞課(ke)程內容分享學習心得，交(jiao)流感(gan)悟。通過學習，全體同學進一步認識(shi)到科學社(she)會(hui)主義的(de)(de)(de)鮮活生命力以及堅持(chi)黨(dang)的(de)(de)(de)領導(dao)、堅持(chi)走中(zhong)國特色社(she)會(hui)主義道(dao)路(lu)的(de)(de)(de)正確性和重要性，堅定了跟黨(dang)走的(de)(de)(de)信(xin)念，樹立了對(dui)中(zhong)華民(min)族偉大復興中(zhong)國夢的(de)(de)(de)信(xin)心。
