為更好引導(dao)大學(xue)生(sheng)心(xin)理(li)健康(kang)成長(chang)，提升輔導(dao)員心(xin)理(li)健康(kang)教育理(li)論(lun)素養，扎實(shi)推進心(xin)理(li)育人工作(zuo)，4月2日(ri)，我院邀請山東中醫藥大學(xue)王維(wei)勛教授到校(xiao)做(zuo)心(xin)理(li)健康(kang)工作(zuo)指導(dao)。各系黨總(zong)支書記、全體輔導(dao)員參加(jia)座談(tan)會(hui)，學(xue)生(sheng)工作(zuo)處處長(chang)劉紅(hong)主持活(huo)動。
王(wang)維(wei)勛針對(dui)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)心(xin)理(li)(li)育人(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中遇到的(de)(de)案(an)例進行講(jiang)解，分(fen)析(xi)問題(ti)背后(hou)的(de)(de)原因及(ji)應對(dui)方式，用(yong)心(xin)理(li)(li)專業知(zhi)識(shi)引導(dao)(dao)老師對(dui)案(an)例提出針對(dui)性的(de)(de)解決(jue)措施(shi)，與(yu)老師們一起探討如何更有效地做(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。他(ta)表示，育人(ren)育心(xin)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才能(neng)健康(kang)(kang)成(cheng)長(chang)。要(yao)(yao)規范(fan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制，防范(fan)風險發(fa)生(sheng)，日(ri)常(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中要(yao)(yao)多(duo)看(kan)、多(duo)聽(ting)、多(duo)問。劉紅在總結(jie)講(jiang)話(hua)中指(zhi)出，做(zuo)好(hao)(hao)心(xin)理(li)(li)育人(ren)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，需要(yao)(yao)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有愛(ai)心(xin)、有耐心(xin)、有恒心(xin)，陪(pei)伴他(ta)們順(shun)利渡過這一成(cheng)長(chang)困惑期。通過本次座談，老師們對(dui)心(xin)理(li)(li)危機預警與(yu)干預、心(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)服務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方法等(deng)有了更深入(ru)的(de)(de)認識(shi)，為開展好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想教(jiao)育和(he)心(xin)理(li)(li)疏導(dao)(dao)、轉變問題(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)走出不良情緒提供了新(xin)的(de)(de)方法和(he)啟發(fa)。
