“我(wo)(wo)的優點是唱歌(ge)，我(wo)(wo)能用我(wo)(wo)的歌(ge)聲點亮自己的心靈……”3月25日，鐵(tie)道供電(dian)與(yu)(yu)電(dian)氣(qi)工(gong)程系開(kai)展(zhan)團(tuan)體心理(li)輔(fu)導(dao)活動。我(wo)(wo)院大學生心理(li)健康中心指導(dao)老師(shi)張英莉(li)、系心理(li)輔(fu)導(dao)老師(shi)馮國英、輔(fu)導(dao)員李(li)井銘參(can)與(yu)(yu)本(ben)次團(tuan)體心理(li)輔(fu)導(dao)。
在(zai)簡單的游戲(xi)熱身后(hou)(hou)，老師們(men)以(yi)身示范，引導大(da)家積極(ji)地(di)(di)(di)進行自(zi)我介紹，讓互不相識的同學(xue)們(men)消除緊張，拉(la)近彼(bi)此(ci)間(jian)的距離。通(tong)(tong)過(guo)(guo)“天(tian)生我才”讓每一位成(cheng)員尋(xun)找到自(zi)身的“閃光(guang)點”，用積極(ji)地(di)(di)(di)心(xin)理(li)暗示肯定自(zi)己。小(xiao)游戲(xi)“同舟共(gong)濟”把(ba)同學(xue)們(men)分成(cheng)多個小(xiao)組，通(tong)(tong)過(guo)(guo)團體的力量克服困難，鍛(duan)煉同學(xue)間(jian)共(gong)拼(pin)搏、共(gong)患難的團隊(dui)精神。逐漸融(rong)入游戲(xi)的同學(xue)們(men)在(zai)彼(bi)此(ci)了(le)解的過(guo)(guo)程中，收(shou)獲友誼，更充分地(di)(di)(di)認識了(le)自(zi)我。大(da)家表示，通(tong)(tong)過(guo)(guo)參(can)與活(huo)動增強了(le)自(zi)信心(xin)與幸福(fu)感，希(xi)望在(zai)以(yi)后(hou)(hou)的生活(huo)中可以(yi)變得更加自(zi)信美好(hao)。
