1月3日(ri)，鐵道工(gong)程(cheng)與土木工(gong)程(cheng)系組織2017級(ji)建筑工(gong)程(cheng)技術專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)進行(xing)期末綜合(he)考(kao)核答辯(bian)(bian)。本(ben)次期末綜合(he)考(kao)核答辯(bian)(bian)圍繞一套(tao)典型的(de)框架結(jie)構中(zhong)小型工(gong)程(cheng)圖紙(zhi)展開，打(da)通(tong)單(dan)一課程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內容的(de)和(he)人(ren)為劃分(fen)課程(cheng)的(de)局(ju)限(xian)(xian)性，將(jiang)三門專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)核心課程(cheng)的(de)知識有(you)機融合(he)，引導學生(sheng)(sheng)跨越課程(cheng)界限(xian)(xian)綜合(he)分(fen)析思考(kao)與解決問題。本(ben)次綜合(he)考(kao)核答辯(bian)(bian)，全面檢(jian)查了學生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課學習情況，考(kao)察了學生(sheng)(sheng)對基本(ben)理論、研究方(fang)法的(de)掌(zhang)握程(cheng)度以及學生(sheng)(sheng)的(de)獨立實踐和(he)綜合(he)分(fen)析能(neng)力，提升(sheng)職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力素質和(he)就業(ye)(ye)(ye)成績。
