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生物工程系上好專業認知“第一課”

作者:趙曉菲(fei) 來(lai)源:生物工(gong)程系 瀏覽: 時間(jian):2019-09-21 字體:【

為幫助大(da)一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)加深對(dui)專(zhuan)業(ye)的(de)認知和了解,激發(fa)專(zhuan)業(ye)課學習(xi)興趣,盡早做好(hao)自身職業(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua),近日,生(sheng)物(wu)(wu)工程系組(zu)織全體大(da)一(yi)新(xin)(xin)生(sheng)分別前往魯(lu)南制(zhi)藥集團、齊魯(lu)制(zhi)藥生(sheng)物(wu)(wu)醫(yi)藥產業(ye)園、明仁福(fu)瑞達、華熙生(sheng)物(wu)(wu)、欣和等企業(ye)進行實地參(can)觀學習(xi)。

同(tong)(tong)學(xue)們實地參觀(guan)了(le)企(qi)業廠區、車間(jian)等,企(qi)業技術人員為同(tong)(tong)學(xue)們講(jiang)述(shu)了(le)生產(chan)(chan)過程中的原理、操作方法和(he)注意事(shi)項(xiang)等,讓同(tong)(tong)學(xue)們更加深入(ru)全面地認識了(le)自己所(suo)學(xue)專(zhuan)業,近距離(li)了(le)解了(le)食品(pin)藥品(pin)生產(chan)(chan)加工(gong)流程及安全管(guan)理。同(tong)(tong)學(xue)們一邊(bian)聽(ting)講(jiang)解,一邊(bian)做筆(bi)記拍照片,并就自己關心的問(wen)題積極提問(wen)。

在素質拓展(zhan)訓練環節中(zhong),團(tuan)隊(dui)破冰游戲拉(la)近了(le)同學們的距離,同時增(zeng)強了(le)團(tuan)隊(dui)合作能力,展(zhan)示(shi)了(le)山(shan)職學子朝氣蓬勃積(ji)極向上的精神風貌。

本次專業(ye)認知教育,讓新生在(zai)走進(jin)大學(xue)課堂之前(qian)提前(qian)走進(jin)企業(ye),與技術人員直接(jie)(jie)對話,感受工(gong)作(zuo)(zuo)氛圍,讓大學(xue)生與食品藥品行(xing)業(ye)進(jin)行(xing)了一次零距離接(jie)(jie)觸,為以后(hou)學(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)打下了良好(hao)基礎。