近日，省教育(yu)廳公示了第三批(pi)山(shan)東(dong)省職業(ye)院校現(xian)代學(xue)徒制試(shi)點項(xiang)目評(ping)審結果，我院城(cheng)市(shi)(shi)軌道交(jiao)通(tong)(tong)系城(cheng)市(shi)(shi)軌道交(jiao)通(tong)(tong)車輛技術(shu)專業(ye)現(xian)代學(xue)徒制試(shi)點項(xiang)目獲批(pi)立項(xiang)。
為適應城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)行業(ye)(ye)快(kuai)速發展對(dui)城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)車輛(liang)技(ji)術專業(ye)(ye)人才的需求，今(jin)年起，學(xue)(xue)院將與濟南軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)集(ji)團在(zai)已有“訂單班”的基礎(chu)上進一步深化(hua)校(xiao)企(qi)合作內涵，開展城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)交通(tong)(tong)車輛(liang)技(ji)術專業(ye)(ye)現代(dai)學(xue)(xue)徒制試點。
校(xiao)企(qi)通過推進(jin)招生招工(gong)一(yi)(yi)體化(hua)，實施“產教融合，真崗實練(lian)”人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養模式改革，建設(she)(she)“雙兼互聘(pin)，雙向培(pei)(pei)(pei)養”師(shi)資隊伍(wu)，建立“人才(cai)共育，責任共擔”管理(li)制度(du)，構(gou)建學(xue)校(xiao)、行(xing)業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)、第(di)三方(fang)共同參(can)與(yu)的“三層多元”考核評價機制等(deng)，探索形成“互動共建，雙向參(can)與(yu)”一(yi)(yi)體化(hua)育人長效運行(xing)機制，實現(xian)學(xue)徒一(yi)(yi)次錄(lu)用率達到98%以上、企(qi)業(ye)(ye)滿意度(du)達到98%以上、人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)達到國內一(yi)(yi)流，推動學(xue)院人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)提(ti)(ti)升、企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展質(zhi)(zhi)量(liang)提(ti)(ti)高、校(xiao)企(qi)良(liang)性互動促進(jin)，為(wei)建設(she)(she)具有山東(dong)特色的現(xian)代學(xue)徒制度(du)，進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)升職業(ye)(ye)教育服務(wu)產業(ye)(ye)轉型升級、提(ti)(ti)質(zhi)(zhi)增(zeng)效能(neng)力和促進(jin)學(xue)生全(quan)面發(fa)(fa)展能(neng)力，服務(wu)城市軌道交通行(xing)業(ye)(ye)和山東(dong)經(jing)濟社會(hui)發(fa)(fa)展做出積極貢獻。
