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我院三個“聯動”籌職教周活動展品牌內涵

作者:王建(jian)科 來源:宣傳統戰部 瀏覽: 時間(jian):2018-05-03 字體:【

為大力宣傳職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發(fa)展成果,全面展示我院辦學特色和品(pin)(pin)牌內涵,引導社會各(ge)界特別是行業企(qi)業積極支持職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)和學院發(fa)展,營造人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆可成才、人(ren)(ren)人(ren)(ren)盡展其才的良好環境,學院明確“弘揚工匠精神,培(pei)養雙(shuang)創人(ren)(ren)才;服務(wu)軌道交(jiao)通,鑄就山職(zhi)品(pin)(pin)牌”主題,三(san)個“聯(lian)動(dong)(dong)”積極籌備(bei)省第(di)三(san)屆職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)周(zhou),確保活(huo)動(dong)(dong)周(zhou)期間“天天有(you)活(huo)動(dong)(dong)、處(chu)處(chu)有(you)看點、人(ren)(ren)人(ren)(ren)有(you)收獲”。

一是開(kai)放校園與走(zou)(zou)進社(she)(she)區聯動(dong)(dong)。活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)周(zhou)期間,學院(yuan)(yuan)將組織(zhi)開(kai)展(zhan)開(kai)放校園活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)和(he)走(zou)(zou)進社(she)(she)區活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。開(kai)放校園活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)將緊密結合(he)學院(yuan)(yuan)辦學特色和(he)育人環境,開(kai)放實(shi)驗實(shi)訓場所,開(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)體驗觀摩(mo)、校企合(he)作成(cheng)果展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、特長(chang)生(sheng)成(cheng)果展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、創新發明(ming)成(cheng)果展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、社(she)(she)團活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、職(zhi)業(ye)(ye)禮儀展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、優(you)秀畢業(ye)(ye)生(sheng)校園分(fen)享活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)等(deng)。走(zou)(zou)進社(she)(she)區活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)將充(chong)分(fen)發揮(hui)師生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)優(you)勢和(he)特長(chang),組織(zhi)師生(sheng)志(zhi)(zhi)愿服務隊赴莊科(ke)片區開(kai)展(zhan)健(jian)康飲(yin)食咨(zi)詢、電器調試維修、家用(yong)(yong)物品使(shi)用(yong)(yong)與保養、職(zhi)業(ye)(ye)禮儀展(zhan)示(shi)(shi)(shi)、高鐵知識普及推廣(guang)等(deng)服務活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong),引導(dao)師生(sheng)在志(zhi)(zhi)愿服務中(zhong)增(zeng)強責任(ren)感和(he)使(shi)命感。5月6日(ri),學院(yuan)(yuan)還將參加在奧(ao)體中(zhong)心北(bei)廣(guang)場舉辦的濟南市2017年職(zhi)業(ye)(ye)教育活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)周(zhou)啟動(dong)(dong)儀式暨職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校辦學成(cheng)果展(zhan)示(shi)(shi)(shi)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong),開(kai)展(zhan)豐富多彩的學生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)能展(zhan)示(shi)(shi)(shi)和(he)招(zhao)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)咨(zi)詢服務等(deng),展(zhan)示(shi)(shi)(shi)學院(yuan)(yuan)辦學特色和(he)校企合(he)作育人成(cheng)果。

二是招(zhao)生(sheng)就業與校(xiao)企合(he)作(zuo)聯動(dong)。學院(yuan)將(jiang)充分(fen)發揮山東省(sheng)軌道(dao)交通職業教育(yu)集(ji)團優勢,主動(dong)聯合(he)濟南鐵路(lu)局、濟南軌道(dao)交通集(ji)團等校(xiao)企合(he)作(zuo)國(guo)有大(da)型企業,在啟動(dong)儀(yi)式現場、開(kai)放校(xiao)園活(huo)(huo)動(dong)和(he)(he)走進社(she)區活(huo)(huo)動(dong)期間,開(kai)展(zhan)招(zhao)生(sheng)就業咨詢(xun)服務(wu)活(huo)(huo)動(dong),介紹專業特(te)色、就業前(qian)景、行企發展(zhan)、企業文化、工作(zuo)流程(cheng)、產品研發等情(qing)況,展(zhan)示校(xiao)企合(he)作(zuo)育(yu)人過程(cheng)和(he)(he)取得(de)的成績與典型事例,展(zhan)示技(ji)藝絕(jue)活(huo)(huo),大(da)力(li)弘揚社(she)會主義核心價(jia)值(zhi)觀和(he)(he)“勞動(dong)光榮、技(ji)能寶貴、創造偉大(da)”時(shi)代(dai)風尚。

三(san)是傳(chuan)(chuan)統(tong)媒(mei)體和(he)新媒(mei)體聯動(dong)。學(xue)(xue)院(yuan)將圍繞“弘揚工(gong)匠精(jing)神,培養雙創人(ren)才;服(fu)務軌道(dao)交通(tong),鑄就(jiu)山(shan)職(zhi)品(pin)牌”活(huo)動(dong)周主題,充分發(fa)(fa)揮(hui)傳(chuan)(chuan)統(tong)媒(mei)體和(he)各類(lei)新媒(mei)體作用(yong),積極開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong),全(quan)面梳理(li)總結十八大(da)以(yi)來學(xue)(xue)院(yuan)建設(she)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)取得的(de)成就(jiu),大(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)的(de)方針(zhen)政策和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成果,宣(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)院(yuan)辦學(xue)(xue)特色(se)、育(yu)(yu)(yu)人(ren)特色(se)和(he)招生就(jiu)業(ye)工(gong)作特色(se),宣(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)支撐產業(ye)轉型升級、精(jing)準扶貧脫貧、服(fu)務軌道(dao)交通(tong)、助力(li)“一帶一路”、“大(da)眾(zhong)(zhong)創業(ye)、萬眾(zhong)(zhong)創新”、弘揚中華優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統(tong)文化(hua)、傳(chuan)(chuan)承民(min)族技藝等方面的(de)重要貢(gong)獻,宣(xuan)傳(chuan)(chuan)開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)周的(de)典型做(zuo)法和(he)生動(dong)事(shi)例,宣(xuan)傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生成長成才故事(shi)、優(you)秀(xiu)校友故事(shi)、良師育(yu)(yu)(yu)人(ren)故事(shi)、校企辦學(xue)(xue)故事(shi),宣(xuan)傳(chuan)(chuan)模范教師、師德(de)標兵、勞動(dong)模范等的(de)先進事(shi)跡,以(yi)良好精(jing)神風(feng)貌迎(ying)接黨的(de)十九(jiu)大(da)召開(kai)。