期(qi)末(mo)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)臨近，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)習和心(xin)理(li)壓力隨之加重。為消除學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)緊張情緒，確保學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)最(zui)佳狀態迎(ying)接期(qi)末(mo)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，鐵道(dao)供(gong)電與(yu)電氣工程系在抓好期(qi)末(mo)復習迎(ying)考(kao)(kao)的同時(shi)積極開展(zhan)考(kao)(kao)前心(xin)理(li)輔導。6月19日，系團總支書(shu)記范媛(yuan)媛(yuan)、輔導員馮國英(ying)與(yu)2016級各班班長、團支書(shu)在日心(xin)亭面對面交談，傾聽學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)聲(sheng)，掌(zhang)握學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)動態。
交談中，范(fan)媛媛針對(dui)各班班長(chang)反映部分(fen)學生因(yin)心理(li)(li)壓力過(guo)大(da)產生的(de)(de)(de)焦慮、抑郁、失眠等心理(li)(li)狀況，強(qiang)調要充分(fen)關注同學的(de)(de)(de)情緒變化(hua)，掌(zhang)握大(da)家的(de)(de)(de)心理(li)(li)動態。馮國英(ying)結(jie)合心理(li)(li)研究實踐(jian)經驗教給各班班長(chang)為自己(ji)(ji)“點(dian)贊(zan)”，并希(xi)望大(da)家積(ji)極引導(dao)同學們看(kan)(kan)到更多(duo)的(de)(de)(de)“正(zheng)能量(liang)”，學會(hui)消化(hua)“負面情緒”，多(duo)看(kan)(kan)到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優勢，肯定自己(ji)(ji)，給自己(ji)(ji)正(zheng)面、積(ji)極的(de)(de)(de)心理(li)(li)暗示，以昂揚的(de)(de)(de)斗志(zhi)迎接考試。
開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。期末復習階段對學生進行考前心理輔導是鐵道供電與電氣工程“‘細節管理’以生為本”教育思想的體現。該系將發動班主任、班干部隨時掌握學生的心理動態，關注每一位同學的情緒變化，采取課堂指導和個別輔導相結合的辦法，及時對癥下藥，消除考前焦慮，切實為學生做好期末考前“心理按摩”。
