隨著高鐵(tie)“走出去(qu)”和“一(yi)帶一(yi)路”國家戰略的加(jia)快推進，對(dui)高校國際化人(ren)才培養提出了更高的要求。我院國際交(jiao)流與(yu)合作中心不斷加(jia)強外籍(ji)教師(shi)引進和培養力(li)度，選聘優秀外籍(ji)教師(shi)，提高英語教學(xue)整體(ti)水(shui)平。
國(guo)際交(jiao)流與合作中心除了(le)安排外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)生授課(ke)，還(huan)為(wei)城市(shi)軌道(dao)交(jiao)通系等(deng)六個系組(zu)織了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)英(ying)語(yu)(yu)培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓采用小班制、開放式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式。參培(pei)(pei)職工(gong)(gong)和外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)面(mian)對面(mian)交(jiao)流，感受外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)靈活生動的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式和輕松愉快的(de)課(ke)堂氣氛。培(pei)(pei)訓為(wei)學(xue)院公派出(chu)國(guo)留(liu)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、雙語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提供了(le)鍛煉口語(yu)(yu)能力的(de)平臺，帶(dai)動了(le)全(quan)院師(shi)生學(xue)口語(yu)(yu)的(de)積(ji)極性，提高了(le)師(shi)生的(de)口語(yu)(yu)能力。
外(wai)教(jiao)的課程(cheng)，不僅是語(yu)言知識(shi)的交流，更是中(zhong)外(wai)文化的交流。口語(yu)課上，學院教(jiao)職工為外(wai)教(jiao)介(jie)紹中(zhong)國文化的同時，也(ye)了解到很(hen)多關(guan)于(yu)南非、歐洲等(deng)地的風俗和文化，開拓了老師們的國際視(shi)野。
5外教(jiao)(jiao)梅根的(de)教(jiao)(jiao)工英語培(pei)訓
5外教梅根給學生(sheng)上課
5外教達蓮給學生(sheng)上(shang)課
為更好的總(zong)結教學，6月27日下午，國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)組(zu)織了(le)(le)外教與教職工(gong)(gong)的交(jiao)流(liu)(liu)活(huo)動。會上(shang)，國(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主任呂子泉簡要總(zong)結了(le)(le)本學期外教教學情況(kuang)，對外教為我院(yuan)教學工(gong)(gong)作(zuo)付出的辛勤勞動表(biao)示(shi)衷心(xin)(xin)的感謝，并(bing)向外教贈(zeng)送了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)的紀念品。外教們(men)對中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的精心(xin)(xin)安排表(biao)示(shi)感謝，并(bing)就口語(yu)教學、英語(yu)學習(xi)等方面與教職工(gong)(gong)代表(biao)進(jin)行了(le)(le)親切的溝通(tong)交(jiao)流(liu)(liu)。教師(shi)們(men)紛紛表(biao)達了(le)(le)對教工(gong)(gong)英語(yu)培訓的肯定：“教工(gong)(gong)英語(yu)培訓喚醒了(le)(le)大(da)家(jia)頭腦中(zhong)(zhong)沉睡的單(dan)詞，老師(shi)們(men)勇于張嘴說，大(da)大(da)提(ti)高了(le)(le)英語(yu)表(biao)達能力(li)。”
5外教與教職工的交(jiao)流Party
5國(guo)際交流(liu)與合(he)作中心為(wei)外教贈送(song)紀念品
