9月27日，黨委(wei)書記趙鳳文在圖書行政(zheng)樓第一會(hui)議室主持召開了9月份第一次(ci)黨委(wei)理論學習(xi)中心組(zu)（擴大）學習(xi)會(hui)。
學(xue)習(xi)(xi)專題(ti)為(wei)：習(xi)(xi)近平總書記重要講話精神,習(xi)(xi)近平總書記關于“三農”工(gong)作和鄉村振興戰略的(de)重要論述,習(xi)(xi)近平總書記關于推動高質量發展的(de)重要論述。
會議學習(xi)了(le)習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記教(jiao)師(shi)節給(gei)全國(guo)優(you)秀教(jiao)師(shi)代(dai)表的(de)致信,習(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記在新(xin)時代(dai)推(tui)動(dong)(dong)東北全面(mian)振興座(zuo)談會上的(de)重要講話精神和《習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特色(se)社會主(zhu)義思想學習(xi)綱要》：“九、以新(xin)發(fa)展理念引領高(gao)質(zhi)量發(fa)展2.堅(jian)持以推(tui)動(dong)(dong)高(gao)質(zhi)量發(fa)展為主(zhu)題”。
趙鳳文指出，要學(xue)習(xi)貫徹好(hao)習(xi)近平(ping)總書記教(jiao)師節致信精神(shen)，深刻理解弘(hong)揚(yang)教(jiao)育家精神(shen)的重大意(yi)義，認(ren)真落實立德樹人根本任(ren)務，把教(jiao)育家精神(shen)內化于(yu)心(xin)、外化于(yu)行。加(jia)強師德師風建(jian)設，全(quan)面打(da)造高素質教(jiao)師隊伍，引領廣大教(jiao)師傳承(cheng)和弘(hong)揚(yang)教(jiao)育家精神(shen)，爭做(zuo)(zuo)心(xin)懷“國(guo)之大者”的“四有(you)”好(hao)老師，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)學(xue)生(sheng)“為(wei)學(xue)、為(wei)事(shi)、為(wei)人”的大先(xian)生(sheng)，為(wei)強國(guo)建(jian)設、民(min)族復興偉業(ye)貢獻(xian)“山(shan)職力(li)量”。
趙鳳(feng)文強調，習近平總書記在(zai)新(xin)時代(dai)推(tui)動(dong)東北全(quan)面振興座談(tan)會上(shang)的(de)重要(yao)講(jiang)話，為(wei)東北走出一條高質(zhi)量發(fa)展(zhan)、可持續振興的(de)新(xin)路子(zi)指(zhi)明了前進(jin)方向。我們(men)要(yao)對(dui)標對(dui)表習近平總書記重要(yao)講(jiang)話精(jing)神(shen)，確保在(zai)學(xue)校(xiao)落地(di)生根、落地(di)見效(xiao)。始終(zhong)把(ba)創新(xin)作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)最大增(zeng)量，持續加(jia)快梧桐花開實驗室建(jian)設，進(jin)一步調動(dong)博士團(tuan)隊(dui)的(de)科研積極性，全(quan)面加(jia)強科技基礎應用(yong)研究和科技成(cheng)果轉化。始終(zhong)把(ba)改(gai)革作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)關(guan)鍵(jian)一招，持續深(shen)化辦學(xue)機制(zhi)改(gai)革、人才培養改(gai)革、教(jiao)育(yu)評(ping)價改(gai)革。始終(zhong)把(ba)開放(fang)作為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)必由之路，引(yin)進(jin)優質(zhi)職業教(jiao)育(yu)資源，增(zeng)加(jia)中(zhong)外(wai)合作項目，著力構建(jian)對(dui)外(wai)開放(fang)新(xin)窗口。建(jian)立(li)健全(quan)主題教(jiao)育(yu)長效(xiao)機制(zhi)，不斷鞏固主題教(jiao)育(yu)成(cheng)果。
趙(zhao)鳳文指(zhi)出，要深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記(ji)關(guan)于推(tui)動(dong)(dong)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)重要論(lun)述，把推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)作為(wei)忠(zhong)誠擁護“兩(liang)個確立(li)”、堅決(jue)做到“兩(liang)個維(wei)護”的(de)重要政治檢驗(yan)。堅持(chi)以(yi)改(gai)革創(chuang)新(xin)舉(ju)措應對變局、開創(chuang)新(xin)局，主動(dong)(dong)服務(wu)和(he)融入職業教育“一體兩(liang)翼”工作格(ge)局，依托平(ping)臺找(zhao)資源(yuan)、找(zhao)合作、找(zhao)項目(mu)，創(chuang)造(zao)性地完成(cheng)任務(wu)、解決(jue)問題、尋找(zhao)突破點(dian)，培育新(xin)亮(liang)點(dian)，實(shi)現(xian)彎(wan)道(dao)超(chao)車(che)。堅持(chi)以(yi)滿足人民美好生活需要為(wei)奮斗目(mu)標(biao)，踐(jian)行高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)價值取向，善于問計于民，主動(dong)(dong)深入基層和(he)師生凝心匯智聚力(li)，練好調(diao)查研究基本功，強(qiang)化成(cheng)果運(yun)用，切實(shi)把調(diao)研成(cheng)果轉化為(wei)推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)實(shi)際成(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
