11月16日至18日，受山(shan)(shan)東省教(jiao)(jiao)育廳和(he)山(shan)(shan)東省高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)學診(zhen)斷與改(gai)進(jin)專(zhuan)家委員會委托，山(shan)(shan)東省高(gao)職(zhi)診(zhen)改(gai)專(zhuan)委會委員、山(shan)(shan)東科技(ji)職(zhi)業(ye)學院(yuan)黨委副書記丁(ding)(ding)文利教(jiao)(jiao)授為(wei)組長，常州工程職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)原質(zhi)量管(guan)理辦公(gong)室主任丁(ding)(ding)敬(jing)敏教(jiao)(jiao)授為(wei)副組長的專(zhuan)家組一行(xing)6人對我校(xiao)內部質(zhi)量保證體系(xi)診(zhen)斷與改(gai)進(jin)工作進(jin)行(xing)現場復核。
11月17日上午(wu)，召開(kai)(kai)診改(gai)(gai)復(fu)核工作(zuo)匯(hui)報會(hui)。學(xue)校黨委(wei)副書(shu)記郭培謙(qian)主持(chi)第(di)一時段(duan)的(de)啟動會(hui)議。黨委(wei)書(shu)記高(gao)磊代表學(xue)校致歡迎辭(ci)，對專(zhuan)家組蒞臨(lin)我校指(zhi)導(dao)診改(gai)(gai)工作(zuo)表示熱烈歡迎，簡要介紹(shao)了學(xue)校內部質量保證體系診改(gai)(gai)工作(zuo)開(kai)(kai)展(zhan)情況(kuang)，學(xue)校領導(dao)班子成員(yuan)、部門負責人、專(zhuan)業帶頭人、課程(cheng)團隊代表、學(xue)生(sheng)代表等(deng)參加(jia)了會(hui)議。
專(zhuan)家組(zu)副(fu)組(zu)長丁敬敏(min)教(jiao)授主(zhu)持第二時段的(de)匯(hui)報會議。學(xue)(xue)校黨委委員、副(fu)院(yuan)長祝瑞(rui)花作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)校診改工作(zuo)(zuo)匯(hui)報，軌道交通(tong)車輛應用(yong)技術專(zhuan)業(ye)(ye)負(fu)責人(ren)(ren)(ren)、2名課程(cheng)負(fu)責人(ren)(ren)(ren)分別作(zuo)(zuo)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)、課程(cheng)的(de)診改匯(hui)報，人(ren)(ren)(ren)事處(chu)、學(xue)(xue)生處(chu)和新一(yi)代信息技術產業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)負(fu)責人(ren)(ren)(ren)分別作(zuo)(zuo)了(le)教(jiao)師、學(xue)(xue)生和信息化建(jian)設的(de)診改匯(hui)報。
現場(chang)復(fu)核期(qi)間，專(zhuan)家組聽取了(le)學(xue)校(xiao)、專(zhuan)業、課程、教(jiao)師(shi)、學(xue)生(sheng)層面以及信息化平臺建(jian)設(she)的診改匯報11場(chang)，召開了(le)座談(tan)會5場(chang)，深度(du)訪談(tan)學(xue)校(xiao)領導、職(zhi)能部門負責人(ren)、書院(yuan)負責人(ren)、院(yuan)部負責人(ren)、專(zhuan)業帶頭人(ren)、課程負責人(ren)、教(jiao)師(shi)、輔(fu)導員、相關部門工(gong)作人(ren)員和學(xue)生(sheng)代表等(deng)共計(ji)96人(ren)次，現場(chang)考察了(le)學(xue)校(xiao)信息化建(jian)設(she)情(qing)況。
11月(yue)18日下午，召開了現場診(zhen)改(gai)復核反饋會。專家(jia)(jia)組組長丁文(wen)(wen)(wen)利教(jiao)授代表專家(jia)(jia)組反饋診(zhen)改(gai)復核總(zong)體情況(kuang)與(yu)建(jian)議，一致(zhi)認為(wei)學校(xiao)診(zhen)改(gai)工作理念傳遞到(dao)位，推進實施(shi)有力；學校(xiao)堅(jian)持“需(xu)求導向、自我保證(zheng)、多(duo)元(yuan)診(zhen)斷、重在改(gai)進”的工作方(fang)針，建(jian)立(li)有五層面診(zhen)改(gai)制(zhi)度，全面開展各層面自主診(zhen)改(gai)工作，內部質(zhi)量保證(zheng)體系基本建(jian)立(li)，常態(tai)化自主診(zhen)改(gai)機制(zhi)逐漸(jian)形成，打造精(jing)神(shen)文(wen)(wen)(wen)化、物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)化、行為(wei)文(wen)(wen)(wen)化、制(zhi)度文(wen)(wen)(wen)化“四位一體”的質(zhi)量文(wen)(wen)(wen)化生態(tai)，師生員(yuan)工感受到(dao)了診(zhen)改(gai)帶來的獲得感，運行成效顯現。專家(jia)(jia)組成員(yuan)分別反饋了個人復核意見。
在聽取專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)的(de)反(fan)饋意見后(hou)，黨委副書記郭培謙(qian)代表(biao)學校(xiao)(xiao)作(zuo)表(biao)態(tai)發言。他對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家組(zu)復(fu)核(he)期間的(de)辛勤工(gong)作(zuo)和悉(xi)心指導(dao)表(biao)示感(gan)謝，表(biao)示學校(xiao)(xiao)將以(yi)此次(ci)診(zhen)改復(fu)核(he)為新(xin)的(de)起點，進(jin)一步對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家提出的(de)意見建(jian)議進(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題研究(jiu)、認真梳(shu)理，建(jian)立整改清單，制定改進(jin)方案(an)，促進(jin)診(zhen)改工(gong)作(zuo)與學校(xiao)(xiao)各項工(gong)作(zuo)更加緊(jin)密結合，賦能學校(xiao)(xiao)治(zhi)理水平和人才培養質量雙提升。
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