為推進國(guo)家級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)創新團隊協(xie)作(zuo)共同(tong)體建(jian)設，進一步完善協(xie)作(zuo)共同(tong)體的(de)協(xie)同(tong)平臺和(he)協(xie)作(zuo)機制，8月13日至14日，副院(yuan)(yuan)長王紹(shao)軍帶隊參加了由廣州鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)發(fa)起，山東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、北(bei)京(jing)交通(tong)運(yun)輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)南鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖(hu)南鐵路(lu)科(ke)技(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、吉(ji)林鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、唐山工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、武漢鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)西安鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等8所(suo)學(xue)(xue)(xue)校參與的(de)國(guo)家級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)創新團隊現代交通(tong)運(yun)輸(shu)（三）協(xie)作(zuo)共同(tong)體研討會，并代表學(xue)(xue)(xue)校簽署共同(tong)體章程。
研討會由廣州鐵路(lu)(lu)職業(ye)技術(shu)(shu)學院院長馬仁聽主(zhu)(zhu)持。國家級職業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學創(chuang)新團隊建(jian)設項目秘書處主(zhu)(zhu)任劉(liu)冬(dong)、浙江(jiang)經濟(ji)職業(ye)技術(shu)(shu)學院院長邵(shao)慶祥、中國職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育學會常務(wu)理事雷忠良(liang)，分別以(yi)《教(jiao)(jiao)學創(chuang)新團隊建(jian)設之(zhi)路(lu)(lu)徑》《標準引領(ling)動態互融(rong)五位一體開放共享》《“三(san)教(jiao)(jiao)”改(gai)革引領(ling)職業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學創(chuang)新團隊建(jian)設的思路(lu)(lu)與(yu)對(dui)策》為(wei)題進行(xing)了主(zhu)(zhu)旨演講。
協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)成員共(gong)同(tong)審議并表(biao)決通過《高速鐵路與城市軌(gui)道交(jiao)通專(zhuan)業(ye)領域創(chuang)新團隊協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)章(zhang)程(cheng)》。章(zhang)程(cheng)共(gong)包括六章(zhang)十(shi)二條，涵蓋共(gong)同(tong)體(ti)準則、功能目標(biao)、管理體(ti)制(zhi)、工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務等內(nei)容，是協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)的(de)總體(ti)綱領。王紹軍代表(biao)學(xue)校，與協(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)8所院校代表(biao)共(gong)同(tong)簽署了章(zhang)程(cheng)。
后(hou)期，9所院校(xiao)將遵照(zhao)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)“共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)用、共(gong)(gong)贏”的(de)原則，在(zai)人(ren)才培養、師(shi)資(zi)建(jian)設(she)、課程體(ti)系、教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)設(she)、校(xiao)企合作、信息技術(shu)、技能競賽、質量(liang)評(ping)價(jia)等(deng)領域進行深入合作，開(kai)展深化教(jiao)(jiao)學(xue)團隊(dui)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)實踐，為(wei)高速鐵路與城市軌道交(jiao)通(tong)專業(ye)領域優化人(ren)才培養方(fang)案(an)(an)、創(chuang)新對接職(zhi)業(ye)標準的(de)課程體(ti)系、開(kai)展模(mo)(mo)塊化教(jiao)(jiao)學(xue)、開(kai)發(fa)新型態教(jiao)(jiao)材(cai)等(deng)提(ti)供(gong)可復(fu)制可應用可推廣(guang)的(de)建(jian)設(she)路徑模(mo)(mo)式和(he)方(fang)法，形(xing)成一批標志性成果，提(ti)供(gong)國家(jia)級高水平職(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新團隊(dui)建(jian)設(she)指導方(fang)案(an)(an)。
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