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我校2022年暑期干部培訓暨工作研討班開班

作者:鈕曉悅 來源:組織統戰部 瀏覽: 時間:2023-08-17 字體:【

為推(tui)動(dong)學(xue)校“十(shi)四五”規劃實施,著力培養一(yi)支忠誠(cheng)干(gan)(gan)凈擔當作(zuo)為的(de)高(gao)素質專業化(hua)的(de)干(gan)(gan)部(bu)隊伍,加快推(tui)進學(xue)校事(shi)業高(gao)質量(liang)發展,8月17日,我校2022年(nian)暑期干(gan)(gan)部(bu)培訓暨工(gong)作(zuo)研討班(ban)(ban)在西(xi)報告廳開班(ban)(ban),學(xue)校領導班(ban)(ban)子成員(yuan)(yuan),正科級(ji)及以上干(gan)(gan)部(bu),基層黨組(zu)(zu)織書記、副書記、專職組(zu)(zu)織員(yuan)(yuan),全體輔導員(yuan)(yuan)及學(xue)團工(gong)作(zuo)人員(yuan)(yuan)參加。

黨(dang)委副書(shu)記郭培(pei)謙主持會(hui)議并作(zuo)(zuo)開班(ban)動員講(jiang)話。他指出,舉辦此(ci)次(ci)培(pei)訓班(ban),是學校黨(dang)委深入學習貫徹習近平總書(shu)記關于教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)重要論(lun)述的重要舉措,是提(ti)升(sheng)黨(dang)建水平、提(ti)升(sheng)學校管理干部素質、不斷加強和改進大學生思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)的重要舉措。

郭培謙對培訓提出三點要求:一要端正學習態度,提高思想認識。珍惜此次學習機會,將學習思考與實際工作結合起來,把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、推動工作的本領。二要深入交流研討,積極互學互鑒。將理論指導和實踐工作有機結合,聚焦學校高質量發展面臨的問題,積極交流經驗和做法,真正做到相互交流、共同提高。三要嚴守紀(ji)律(lv)規矩,樹立良好形(xing)象。要(yao)嚴格(ge)遵(zun)守培(pei)訓規定,爭(zheng)做認真學(xue)習的標(biao)桿、遵(zun)守紀(ji)律(lv)的榜樣。

開班儀式結束(shu)后,山東省職業技術教(jiao)育(yu)(yu)理論研究中心秘(mi)書長、副教(jiao)授郭慶志(zhi)以《從職業教(jiao)育(yu)(yu)法看職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)形(xing)勢與政策(ce)》為題做首(shou)場專題輔導(dao)報(bao)告(gao)(gao)。總結分(fen)析了我(wo)國當前職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)形(xing)勢,重點就新(xin)修訂的(de)職教(jiao)法的(de)10個突(tu)破進行了詳細(xi)介紹,并從找準(zhun)(zhun)定位(wei)、敢于爭先、真育(yu)(yu)英(ying)才、教(jiao)師(shi)成(cheng)長等方面對(dui)學校的(de)發展(zhan)(zhan)進行了思考。整(zheng)場報(bao)告(gao)(gao)內容豐(feng)富、緊(jin)密聯系(xi)實際,對(dui)全面準(zhun)(zhun)確領會新(xin)職教(jiao)法如何引領推動職業教(jiao)育(yu)(yu)高質量發展(zhan)(zhan)有極大啟發和指導(dao)意義。

正科(ke)級及(ji)以上干部集中(zhong)觀看了(le)警示片《“杏壇”反腐 清風(feng)勁吹》。其(qi)他基層(ceng)黨(dang)組織(zhi)書記(ji)、副書記(ji)、專職組織(zhi)員,輔(fu)導員及(ji)學團工作人員分組交流專題報告。

本次(ci)研討(tao)班(ban)(ban)為(wei)期三天,分中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)培(pei)訓班(ban)(ban),基層(ceng)(ceng)(ceng)黨組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)(ji)、副書(shu)記(ji)(ji)、專職(zhi)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)員培(pei)訓班(ban)(ban),輔導員培(pei)訓班(ban)(ban)三個班(ban)(ban)次(ci),主要采取(qu)聆(ling)聽(ting)專題報告、觀(guan)看(kan)教(jiao)(jiao)育片、分組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)研討(tao)、開展自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)交流互鑒等(deng)(deng)形式,重(zhong)點學(xue)(xue)(xue)習(xi)《習(xi)近平(ping)談治國(guo)理政》(第(di)四卷)、習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)關于教(jiao)(jiao)育工(gong)作的重(zhong)要論述(shu)、《中(zhong)華人民共和(he)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育法》及《中(zhong)國(guo)共產黨普通高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校基層(ceng)(ceng)(ceng)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作條例》、基層(ceng)(ceng)(ceng)黨組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)建設、輔導員業務能力提升等(deng)(deng)內容。

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