6月20日，黨委書記高磊在圖書行(xing)政樓第一會議室(shi)主持(chi)召開了黨委理論學習中心組（擴大）6月份第一次集(ji)體學習會。
學習專題為：習近平總書記(ji)重要講話精神(shen)專題(ti)和習近平總書記(ji)關于“三農(nong)”工作(zuo)和鄉村(cun)振興(xing)戰略的重要論述專題(ti)。
會議(yi)學(xue)習了習近平(ping)總書記在四川考察時的重(zhong)要講話(hua)精(jing)神,《堅持把解決好“三農”問題作為全黨(dang)工作重(zhong)中之重(zhong)舉全黨(dang)全社會之力(li)推動鄉村振(zhen)興》。
高磊指出，習近平(ping)總(zong)書記在四川考(kao)察時的重要(yao)講話精(jing)神立意高遠、內(nei)涵豐富，對抗震救災(zai)、糧食安全(quan)、鄉村(cun)振興、文化自信、生態保護(hu)、就業創業、科技創新等方(fang)面都作出了重要(yao)指示、提出了明確要(yao)求(qiu)，對做好(hao)當前(qian)和今后一個時期工作指明了方(fang)向。
高磊強調，我(wo)們要堅定文(wen)化自信，善于從中華優秀傳統文(wen)化中汲取辦學治(zhi)校、修(xiu)身(shen)齊(qi)家(jia)的理(li)念和(he)思維。家(jia)風家(jia)教是一個家(jia)庭最寶貴的財富，每個共(gong)產黨員都要重視(shi)家(jia)教家(jia)風建設，要清(qing)白做人(ren)、勤(qin)儉齊(qi)家(jia)、干(gan)凈做事、廉(lian)潔從教，管好(hao)自己和(he)家(jia)人(ren)，涵養(yang)良好(hao)家(jia)風。
高磊指出，學校的(de)雙(shuang)高(gao)建(jian)設，要著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)中(zhong)國、著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)特(te)色、著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)高(gao)水(shui)平持續發(fa)力(li)。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)中(zhong)國，要求(qiu)(qiu)我們(men)視(shi)野要開闊，要積極對接國家戰略，服(fu)(fu)務黃(huang)河流域(yu)生態保(bao)護和高(gao)質量發(fa)展，服(fu)(fu)務區域(yu)經(jing)濟發(fa)展，在服(fu)(fu)務中(zhong)提(ti)高(gao)自身發(fa)展質量。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)特(te)色，要求(qiu)(qiu)我們(men)舉全校之力(li)、集(ji)大家之智，凝練建(jian)設特(te)色，讓特(te)色更加明(ming)亮。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)高(gao)水(shui)平，要求(qiu)(qiu)我們(men)要弄清楚我們(men)的(de)高(gao)水(shui)平體現在哪(na)些方(fang)面(mian)，怎樣才能保(bao)持高(gao)水(shui)平領先地位。
近(jin)期，發展(zhan)規(gui)劃(hua)處(chu)要(yao)牽頭(tou)召開(kai)務虛會，著(zhu)(zhu)(zhu)手雙高(gao)(gao)校總結凝(ning)練(lian)工(gong)作，從著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)中國、著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)特色(se)、著(zhu)(zhu)(zhu)眼于(yu)高(gao)(gao)水(shui)平等方面去(qu)深度凝(ning)練(lian)總結我們(men)建(jian)(jian)設(she)(she)期工(gong)作，明(ming)確我們(men)做(zuo)了(le)(le)哪些事，做(zuo)成了(le)(le)哪些事，我們(men)是(shi)怎樣建(jian)(jian)設(she)(she)中國特色(se)高(gao)(gao)水(shui)平專業群的(de)。在(zai)建(jian)(jian)設(she)(she)期中我們(men)為(wei)國家(jia)、為(wei)民族、為(wei)區域經(jing)濟(ji)發展(zhan)貢獻了(le)(le)什么，為(wei)職(zhi)業教育發展(zhan)、為(wei)職(zhi)教高(gao)(gao)地建(jian)(jian)設(she)(she)貢獻了(le)(le)什么，我們(men)實(shi)現了(le)(le)什么、引領(ling)了(le)(le)什么。
高磊強調，畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)問(wen)題(ti)黨(dang)中央高度關(guan)(guan)注，招生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)處(chu)要進(jin)一(yi)步挖(wa)掘就(jiu)業(ye)(ye)崗位資源，做(zuo)實做(zuo)細(xi)就(jiu)業(ye)(ye)指導服(fu)務，與各(ge)二(er)級(ji)(ji)學院一(yi)起抓好(hao)(hao)學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)簽(qian)約(yue)工作(zuo)。以今天這(zhe)個會(hui)議為時間(jian)節點，到7月(yue)15日(ri)，做(zuo)個統計，看(kan)(kan)看(kan)(kan)這(zhe)次會(hui)后又挖(wa)掘了(le)多少(shao)個就(jiu)業(ye)(ye)崗位，就(jiu)業(ye)(ye)率提升(sheng)了(le)多少(shao)。要高度關(guan)(guan)注特殊群體畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作(zuo)，持(chi)續做(zuo)好(hao)(hao)就(jiu)業(ye)(ye)跟蹤服(fu)務。特別是(shi)對長期未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)學生(sheng)要及(ji)時認(ren)真分析(xi)未(wei)就(jiu)業(ye)(ye)原因，有針對性開展幫扶。下一(yi)步，畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)情況、專(zhuan)升(sheng)本(ben)情況作(zuo)為各(ge)二(er)級(ji)(ji)學院招生(sheng)計劃分配的重要參(can)考。
學(xue)生(sheng)處、團委(wei)、各書院要及時掌握學(xue)生(sheng)中脫貧(pin)家庭、低保(bao)家庭、零(ling)就業家庭以(yi)及有殘疾(ji)、有心理疾(ji)病的學(xue)生(sheng)數據，做實做細學(xue)生(sheng)服(fu)務(wu)管(guan)理各項工作。
高磊指出，我(wo)國正(zheng)由制(zhi)造大(da)國向制(zhi)造強國轉變，但過(guo)程不(bu)(bu)會是(shi)一帆風順的(de)(de)，仍面臨(lin)自然(ran)災害、新冠肺(fei)炎疫情、西(xi)方意識(shi)形(xing)態滲透等各種(zhong)風險(xian)挑(tiao)戰。黨員干部要(yao)(yao)保持清醒(xing)頭腦，要(yao)(yao)有正(zheng)確的(de)(de)人生觀、世界(jie)(jie)觀，要(yao)(yao)時刻(ke)保持警惕，防止西(xi)方意識(shi)形(xing)態滲透，要(yao)(yao)加強學習(xi)，深(shen)入思考，通過(guo)學習(xi)，不(bu)(bu)斷提高政治站(zhan)位，開(kai)闊視野和胸(xiong)襟，有了更寬(kuan)闊的(de)(de)胸(xiong)懷，工作起來自然(ran)有更高的(de)(de)境界(jie)(jie)。
高磊強調，夏季暴雨、雷電(dian)等自(zi)然災害(hai)(hai)頻發，總務(wu)處(chu)、安保處(chu)要(yao)(yao)提前做好應(ying)急準備，進一步完善預(yu)案，主要(yao)(yao)考慮(lv)一是(shi)如(ru)何加強預(yu)警；二是(shi)災害(hai)(hai)發生(sheng)后如(ru)何迅速搶(qiang)險(xian)救災；三是(shi)如(ru)何防(fang)止次生(sheng)災害(hai)(hai)發生(sheng)；四是(shi)如(ru)何盡快恢復正(zheng)常秩序。
高磊指出，習近(jin)平總書記《堅(jian)持(chi)把解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)好“三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)”問(wen)(wen)題(ti)作為(wei)全黨(dang)工作重中之重舉全黨(dang)全社會之力推動(dong)鄉村(cun)(cun)振興》的(de)(de)重要(yao)論述(shu)，通篇彰(zhang)顯了(le)人民(min)(min)至(zhi)上(shang)的(de)(de)發展理念。文章(zhang)從(cong)為(wei)什么(me)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)、解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)什么(me)樣的(de)(de)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)及(ji)怎(zen)樣解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)三(san)(san)(san)個層面(mian)五個方面(mian)進行了(le)論述(shu)。從(cong)中華民(min)(min)族偉大復興戰(zhan)略全局、世界百年(nian)未(wei)有之大變局兩個維(wei)度論述(shu)了(le)為(wei)什么(me)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)。從(cong)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)、農(nong)(nong)(nong)業、農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)三(san)(san)(san)個方面(mian)論述(shu)了(le)解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)什么(me)樣的(de)(de)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)及(ji)怎(zen)樣解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)三(san)(san)(san)農(nong)(nong)(nong)問(wen)(wen)題(ti)。解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)關鍵(jian)(jian)是要(yao)鞏固拓(tuo)展脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅(jian)成(cheng)果，防止(zhi)返貧(pin)(pin)；解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)農(nong)(nong)(nong)業問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)關鍵(jian)(jian)是要(yao)保護(hu)耕(geng)地和確(que)保種子安全；解(jie)(jie)決(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)農(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)關鍵(jian)(jian)是在鞏固脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅(jian)基礎上(shang)推動(dong)鄉村(cun)(cun)振興。最后強調要(yao)加強黨(dang)的(de)(de)領導確(que)保各(ge)項政策措施落實(shi)落地。
高磊強調，我們要按照上級要求(qiu)，選(xuan)優配強幫(bang)扶干部(bu)。各有關學院要認真學習習近平總書記的(de)重要文(wen)章(zhang)精(jing)神，深(shen)刻領會總書記關于解決三農問題的(de)思(si)路和辦法，依托鄉村振興示范校建設，重點圍繞生物(wu)(wu)技術和信息技術深(shen)度融合(he)實現農業科技革命(ming)的(de)突(tu)破、農業生物(wu)(wu)育種、利用現代信息技術發展智慧(hui)農業、農業重要裝(zhuang)備(bei)自主(zhu)研(yan)制、動植(zhi)物(wu)(wu)防(fang)疫(yi)檢疫(yi)體系(xi)、防(fang)災減(jian)災體系(xi)等開展技術服(fu)(fu)務、進行科研(yan)攻關，服(fu)(fu)務國(guo)家戰(zhan)略和區(qu)域(yu)經濟發展，真正把論文(wen)寫在(zai)中國(guo)大地上。
高磊指出，學校人才培養供(gong)給側結構性改(gai)革，要(yao)圍(wei)繞培優、提質、打造(zao)(zao)品(pin)(pin)牌、建(jian)標準(zhun)進行(xing)(xing)。著力思(si)考如何(he)打造(zao)(zao)品(pin)(pin)牌，鞏(gong)固軌道交通傳統(tong)優勢，如何(he)培育新優勢，如何(he)提升辦(ban)學品(pin)(pin)質等(deng)。把生(sheng)產(chan)一(yi)線的(de)數據(ju)運用在模擬(ni)環境中，讓(rang)學生(sheng)對生(sheng)產(chan)一(yi)線數據(ju)動手無疑(yi)是保持(chi)優勢、打造(zao)(zao)品(pin)(pin)牌的(de)一(yi)條(tiao)重要(yao)路(lu)徑(jing)。要(yao)堅決制止餐(can)飲(yin)浪費(fei)，開展食(shi)堂餐(can)飲(yin)節約行(xing)(xing)動，先(xian)從老師做(zuo)起，珍惜每一(yi)粒糧食(shi)，實施光盤(pan)行(xing)(xing)動，形成勤儉節約的(de)良好風(feng)尚(shang)。
高磊強調，進一(yi)步(bu)創(chuang)新(xin)黨(dang)委理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習中心(xin)組學(xue)(xue)(xue)(xue)習形式，宣(xuan)傳部提(ti)前(qian)把學(xue)(xue)(xue)(xue)習內容(rong)下發(fa)給各單(dan)位、部門負責人，大(da)家提(ti)前(qian)申報領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，現場領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)后談(tan)談(tan)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)核心(xin)內容(rong)是什(shen)么，并結合(he)實際工作談(tan)感想，以此養成(cheng)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣，帶動黨(dang)總支(zhi)、直屬黨(dang)支(zhi)部理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效。
黨委副(fu)書記郭培謙、副(fu)院長王(wang)紹(shao)軍(jun)作(zuo)了學習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
