6月17日(ri)，黨委書(shu)記高磊在圖書(shu)行政樓第(di)一會議室主(zhu)持(chi)召開(kai)了黨委理(li)論學(xue)習(xi)中心組(zu)（擴大）2021年(nian)6月份第(di)一次集體學(xue)習(xi)會。
會議(yi)傳達(da)學習(xi)(xi)(xi)了(le)《中(zhong)共(gong)山(shan)東(dong)省委教育(yu)工(gong)委關(guan)(guan)于轉發<中(zhong)共(gong)教育(yu)部黨組關(guan)(guan)于教育(yu)系(xi)統深入學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記在清華大學考(kao)察時重(zhong)要講(jiang)話精神(shen)的(de)通知(zhi)(zhi)>的(de)通知(zhi)(zhi)》《山(shan)東(dong)省教育(yu)廳關(guan)(guan)于認真學習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記給<文(wen)史哲>編輯部全(quan)體編輯人員回信精神(shen)的(de)通知(zhi)(zhi)》及(ji)其他(ta)上級(ji)有關(guan)(guan)文(wen)件(jian)精神(shen)；學習(xi)(xi)(xi)了(le)《習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記在中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)學院第(di)二十次(ci)(ci)院士大會、中(zhong)國(guo)(guo)工(gong)程(cheng)院第(di)十五(wu)次(ci)(ci)院士大會和(he)中(zhong)國(guo)(guo)科(ke)協(xie)第(di)十次(ci)(ci)全(quan)國(guo)(guo)代表(biao)大會上的(de)重(zhong)要講(jiang)話精神(shen)》、《中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨簡史》中(zhong)的(de)“堅持(chi)(chi)(chi)黨的(de)全(quan)面領導和(he)提高黨的(de)建設質量” 、《習(xi)(xi)(xi)近平(ping)總(zong)書(shu)記關(guan)(guan)于教育(yu)的(de)重(zhong)要論述(shu)學習(xi)(xi)(xi)材(cai)料(liao)》中(zhong)的(de)“‘九個堅持(chi)(chi)(chi)’之二——堅持(chi)(chi)(chi)把(ba)立(li)德(de)樹(shu)人作為教育(yu)的(de)根本任務”。
高磊指出，習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)在清華大學考察時(shi)的重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)是(shi)一篇指導新(xin)時(shi)代(dai)高等教育(yu)改革發(fa)展的綱(gang)領(ling)性文獻，具有很強(qiang)(qiang)的戰略性、政治性、思想性和(he)針(zhen)對性。習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)給(gei)《文史哲(zhe)》編輯(ji)部(bu)全體編輯(ji)人員的回信(xin)，為繁榮(rong)我(wo)國哲(zhe)學社會科學事業提(ti)供了(le)根本(ben)遵循，對更好堅持中國道路(lu)、弘揚中國精(jing)神、凝聚(ju)中國力(li)量(liang)具有重(zhong)要(yao)意義。習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書記(ji)在兩院院士大會和(he)中國科協(xie)第十次全國代(dai)表大會上(shang)的重(zhong)要(yao)講(jiang)話(hua)，是(shi)新(xin)時(shi)代(dai)建(jian)設世界科技強(qiang)(qiang)國的新(xin)的“動員令(ling)”，為新(xin)發(fa)展階(jie)段加強(qiang)(qiang)和(he)改進科技工作(zuo)、實(shi)現(xian)高水平科技自立自強(qiang)(qiang)指明了(le)前進方向和(he)實(shi)現(xian)路(lu)徑。
高(gao)磊強調(diao)，各(ge)黨總(zong)支、各(ge)直屬黨支部(bu)要(yao)(yao)(yao)切實提高(gao)政治站(zhan)位，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習宣傳貫徹習近平總(zong)書記(ji)重要(yao)(yao)(yao)講話精神、重要(yao)(yao)(yao)回信精神作為(wei)重大政治任務來(lai)(lai)抓，作為(wei)理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中心組、教職工政治理論(lun)集體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的重要(yao)(yao)(yao)內容(rong)，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹總(zong)書記(ji)在(zai)福建(jian)考(kao)察時的重要(yao)(yao)(yao)講話、致廈門大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)校100周年賀信精神結(jie)合起(qi)來(lai)(lai)，與(yu)正在(zai)開展的黨史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習教育(yu)結(jie)合起(qi)來(lai)(lai)，組織師生開展體系化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、融(rong)合式(shi)研討。
高磊指出，要聚焦總書記劃出的重點、用總書記教給的方法，推進學校實現高質量發展。一是學好“發展”單元，走內涵式發展之路。辦學不求最大、但求最優、但求適應社會需要，瞄準新技術、新產業、行業前沿，優化專業結構，實現人才培養供給側“新舊動能轉換”；深化產教融合、校企合作，促進科技成果轉化。二是學好“改革”單元，持續推進學校綜合改革。緊扣落實立德樹人根本任務，圍繞建設高質量教育體系，以教育評價改革為牽引，統籌推進完全學分制改革、書院制改革、校院兩級管理改革、獎勵性績效工資分配改革等，不斷增強改革的系統性、整體性、協同性。三是學好“青年”單元，培養學生德智體美勞全面發展。準確把握青年特點做青年工作，持續推進理想信念教育、愛國主義教育、以黨史為重點的四史教育，引導青年學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀。四是學好“師德”單元，引導教師更好教書育人。堅持用社會主義核心價值觀引領師德建設，培育教師高尚道德情操，引導教師樹立育人重于教書的觀念，做學生為學、為事、為人的示范，不斷改善教師育人環境，激發教師的責任感使命感，讓教師樂教勤業。五是學好“黨建”單元，推進學校黨建高質量發展。加(jia)(jia)強黨對學校的(de)全面領(ling)導(dao)，堅持黨委(wei)領(ling)導(dao)下的(de)校長負責(ze)制(zhi)；加(jia)(jia)強政治(zhi)建設，不斷(duan)提高領(ling)導(dao)干部的(de)政治(zhi)判(pan)斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)領(ling)悟力(li)(li)、政治(zhi)執行(xing)力(li)(li)；加(jia)(jia)強基層(ceng)黨建標準化建設，充分發揮(hui)基層(ceng)黨組織的(de)戰斗堡壘和黨員(yuan)先鋒模范作(zuo)用。
高磊強調，要自覺把思想和行動統一到習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員的重要回信精神上來，將總書記提出的各項要求落在實處。一是加強中華優秀傳統文化教育。要開設更多優質中國歷史、中華優秀傳統文化課程，編寫好黨史、新中國史和社會主義發展史等校本教材；把中華優秀傳統文化融入課程思政，推進中華優秀傳統文化進課堂、進教材、進頭腦。推進高雅藝術、傳統體育等進校園，指導發展好傳統文化博覽協會、中華經典吟誦等學生社團，辦好傳統文化教育成果展示活動。二是加強研究闡述，推進理論創新。優化學報欄目設置，增設文史哲專題專欄，加強馬克思主義中國化的歷史、習近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，為黨史學習教育注入理論滋養。成立社科聯，鞏固馬克思主義在哲學社會科學中的指導地位，圍繞立德樹人根本任務，開展學術研究，充分發揮哲學社會科學育人功能。三是強化思想引領，深化育人育才。旗幟(zhi)鮮明(ming)用(yong)習近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主義思(si)想鑄魂育(yu)(yu)人，培(pei)育(yu)(yu)和(he)(he)踐行社會(hui)主義核心(xin)價(jia)值觀，辦(ban)好“青年馬克思(si)主義者培(pei)養工程(cheng)”， 加強思(si)政課和(he)(he)課程(cheng)思(si)政建設(she)，教育(yu)(yu)引導大學生融入時(shi)代(dai)、服(fu)務時(shi)代(dai)，勇擔(dan)大任。
高(gao)磊指出，要(yao)加強科(ke)技管理改(gai)革，科(ke)技處要(yao)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)變(bian)管理職(zhi)能，構建應用型科(ke)研(yan)新模式，以人工智能、生物化(hua)學等領域為重點研(yan)究方向，結對大院大所、產業園區、鏈主(zhu)企業、行業協(xie)會(hui)，聯合開(kai)展技術應用攻關、成果(guo)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)移(yi)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)。組建以博士(shi)為核心、跨專(zhuan)業跨領域的科(ke)研(yan)團隊，加強科(ke)研(yan)條件建設，保障科(ke)研(yan)人員(yuan)的科(ke)研(yan)時間，提(ti)升科(ke)研(yan)創新能力(li)。
高磊強調，堅持黨的全面領導提高黨的建設質量，一是堅持黨對學校事業的全面領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。我們高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，肩負著為黨育人，為國育才的責任和使命，必須始終堅持黨對教育事業的全面領導，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，把管黨治黨、辦學治校的主體責任緊緊抓在手上。二是堅決維護黨中央權威和集中統一領導。事在四方，要在中央。堅持黨的全面領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，堅決做到“兩個維護”，黨中央決定的堅決執行，黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央精神在學校落實落細落地。三是把黨的政治建設擺在首位。黨的政治建設決定黨的建設的方向和效果，是黨的建設的“靈魂”和“根基”。我們要堅定執行黨的政治路線，嚴守政治紀律和政治規矩，堅持“第一議題”制度和“三級理論學習”制度，加強政治理論修養，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。四是深入推進黨的自我革命。勇于自(zi)我(wo)革命，是我(wo)們黨(dang)(dang)最鮮明的品格(ge)，是熔鑄在(zai)中國共(gong)產黨(dang)(dang)人血(xue)脈里的政治基(ji)因。我(wo)們要堅持以(yi)學生為中心、以(yi)教(jiao)師為主(zhu)體(ti)的發展理念，持續改進(jin)工作作風(feng)，馳而不(bu)息糾治形式主(zhu)義官(guan)僚主(zhu)義，加(jia)強黨(dang)(dang)員干(gan)部(bu)教(jiao)育管理，嚴格(ge)重點(dian)崗位監管約束，推動全面(mian)從嚴治黨(dang)(dang)向縱(zong)深(shen)發展。
高磊強調，要堅持立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。首先，培養學生的家國情懷。用社會主義核心價值觀引領知識傳授，引領思政課和課程思政建設，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，增強學生的愛國意識和家國情懷。其次，提高學生社會責任感。開設好中華傳統文化課程，培養大學生正確的使命意識、擔當意識、奉獻意識，引導樹立社會責任感；利用好第二課堂和社會實踐活動，讓學生在社會實踐中了解社會、了解國情，深化社會責任意識、勇于承擔社會責任。再次，提高學生個人修養。教育引導(dao)學生既多讀有字(zi)之(zhi)書(shu)，也(ye)多讀無(wu)字(zi)之(zhi)書(shu)，注(zhu)重學習人生經驗和社會知識，積(ji)極參加社團(tuan)活動(dong)、各類文體活動(dong)、體育競賽等(deng)，在活動(dong)中豐富思想、陶冶品格。
黃網站(zhan)免(mian)費(fei)線觀看免(mian)費(fei):副院(yuan)長祝瑞花、郭鵬(peng)交流了學(xue)習體(ti)會(hui)。
