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我校一項案例獲山東“2020 年度教育綜合改革和制度創新優秀案例”

作者: 來源(yuan):發展(zhan)規(gui)劃處 瀏覽: 時間:2022-01-28 字體:【

日前,山東省教育廳下發《關于公布2020年度(du)教育綜(zong)合改革和(he)制度(du)創(chuang)新(xin)典型(xing)案(an)例(li)評(ping)選結果的(de)(de)通知》,我(wo)校(xiao)報送的(de)(de)“創(chuang)新(xin)書(shu)院制管(guan)理模(mo)式,打(da)造(zao)一站(zhan)式學(xue)生社區”典型(xing)案(an)例(li)榜(bang)上(shang)有名,被評(ping)為“2020年度(du)(高校(xiao))教育綜(zong)合改革和(he)制度(du)創(chuang)新(xin)優秀案(an)例(li)”。

山東(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)廳組織(zhi)開展(zhan)的2020年(nian)(nian)度(du)(du)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新典型案例(li)評選活動,旨在全面展(zhan)示我省2020年(nian)(nian)度(du)(du)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新的成果(guo),推動教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和創新工(gong)作(zuo)的深入開展(zhan)。經各(ge)(ge)市教(jiao)(jiao)育(yu)(教(jiao)(jiao)體)局(ju)、各(ge)(ge)高(gao)(gao)等學校報送,共有144個案例(li)參加評選。經評審(shen),評出了“2020年(nian)(nian)度(du)(du)(市教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新十(shi)佳(jia)案例(li)”10項、“2020年(nian)(nian)度(du)(du)(市教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新優秀案例(li)”3項、“2020年(nian)(nian)度(du)(du)(高(gao)(gao)校)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新十(shi)佳(jia)案例(li)”10項和“2020年(nian)(nian)度(du)(du)(高(gao)(gao)校)教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合(he)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)和制(zhi)(zhi)度(du)(du)創新優秀案例(li)”20項。

我校的(de)“創新書院制(zhi)管(guan)理模式,打(da)造一(yi)站式學生(sheng)(sheng)社區”典型案例是(shi)實施“以學生(sheng)(sheng)為中(zhong)心”的(de)思想政治教育(yu)供給側(ce)改革,打(da)破(po)育(yu)人(ren)主體間各種習慣(guan)壁壘,構(gou)建(jian)育(yu)人(ren)主體協同聯動機制(zhi),完善(shan)高(gao)校治理體系的(de)創新舉措(cuo),是(shi)強化(hua)“全員、全過(guo)程(cheng)、全方位”育(yu)人(ren)的(de)有效抓(zhua)手。“書院制(zhi)”育(yu)人(ren)模式突破(po)了傳(chuan)統辦學理念專業和學院限制(zhi)、打(da)破(po)了專業和年級的(de)界限,將校院領導力量(liang)(liang)、管(guan)理力量(liang)(liang)、 服務(wu)力量(liang)(liang)、思政力量(liang)(liang)下沉到教育(yu)管(guan)理服務(wu)一(yi)線,實現(xian)了教育(yu)主體多元共(gong)治、資源內容優(you)質整(zheng)合、管(guan)理服務(wu)科學精準、育(yu)人(ren)環(huan)境立體優(you)化(hua),“三(san)全”育(yu)人(ren)機制(zhi)更加順暢,分工更加明晰(xi),協同更加高(gao)效。