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我校舉辦“線上課程及混合式課程建設及運行”專題培訓會

作者: 來源:教(jiao)務處 瀏覽: 時(shi)間(jian):2022-01-21 字體:【

為促(cu)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)線(xian)(xian)上課(ke)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)混(hun)合式課(ke)程(cheng)(cheng)建設,1月18日,我校(xiao)在鐵道學(xue)(xue)院8506教室舉辦了“線(xian)(xian)上課(ke)程(cheng)(cheng)及(ji)(ji)混(hun)合式課(ke)程(cheng)(cheng)建設及(ji)(ji)運(yun)行”專題(ti)培訓(xun)會(hui)。副院長(chang)郭鵬出席活動,各二(er)級學(xue)(xue)院分管(guan)教學(xue)(xue)副院長(chang)及(ji)(ji)全體專任教師(shi)參加了培訓(xun)。

智慧樹(shu)網山東省區課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)總監周游以《如何(he)打造精(jing)品線(xian)上課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)》為主題做了培訓。她(ta)詳細(xi)解讀了精(jing)品在(zai)線(xian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的相關政策,重點就如何(he)結合評審要求完(wan)成課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建設及如何(he)順利完(wan)成課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)拍(pai)攝等對教師們(men)申請精(jing)品課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)行了指導。

智慧樹網高級課顧問朱叢(cong)浩以(yi)《如何(he)在(zai)課程(cheng)(cheng)中融入課程(cheng)(cheng)思政元(yuan)素及虛擬仿真模塊》為(wei)主題做(zuo)了(le)培訓。他強調了(le)精品課程(cheng)(cheng)建設中“課程(cheng)(cheng)思政”的重要性,并對公(gong)共基礎(chu)課程(cheng)(cheng)、實踐類課程(cheng)(cheng)、專業課程(cheng)(cheng)如何(he)進行(xing)思政建設做(zuo)了(le)指導。

山東財(cai)經(jing)大(da)學(xue)國(guo)家級(ji)混(hun)合(he)(he)式一流(liu)課(ke)程(cheng)《金(jin)融學(xue)》負責人馮(feng)林以(yi)《如何打造精品混(hun)合(he)(he)式課(ke)程(cheng)》為主題做了培(pei)訓。他結合(he)(he)自己申請國(guo)家級(ji)混(hun)合(he)(he)式一流(liu)課(ke)程(cheng)《金(jin)融學(xue)》的(de)過程(cheng),對如何進(jin)行混(hun)合(he)(he)式課(ke)程(cheng)建設進(jin)行了經(jing)驗分(fen)享。

三位(wei)專家的講座內容翔(xiang)實、圖文并茂(mao)、案例生動,切合學校課程建(jian)設實際,貼近(jin)教(jiao)師(shi)需求,深受(shou)與會教(jiao)師(shi)的歡迎,大(da)家紛紛表示受(shou)益良多。

講座結束(shu)后,我校城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)學院副院長(chang)于楊以城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)交通車輛技術專業為例對城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)學院2020級(ji)課(ke)程體系開發進(jin)行(xing)了經驗交流與分享。

郭鵬在總結講話中指出,學(xue)校已啟動(dong)2021年線上(shang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)及混合(he)式課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設工(gong)作,會(hui)逐步實(shi)現信息化(hua)(hua)(hua)教學(xue)應用全覆蓋。他希望廣大教師(shi)以此(ci)次培訓為契(qi)機,深入思考,著(zhu)力創新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設方式方法,促進課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)的科學(xue)化(hua)(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)(hua)和有效化(hua)(hua)(hua),不斷(duan)提升授課(ke)(ke)(ke)水平,為推進職業(ye)教育提質(zhi)培優行動(dong)助力。