為拓展我校廣(guang)大教(jiao)職(zhi)工視野，搭建教(jiao)師思想交(jiao)流(liu)、成果分享、互(hu)相學(xue)習、共同提高(gao)的平臺，提升(sheng)教(jiao)師的教(jiao)學(xue)水平和科研能力(li)，創造良好的校園學(xue)術交(jiao)流(liu)氛圍，我校近期開展了2020年教(jiao)師沙龍活動。
11月(yue)5日上(shang)午，第一期教(jiao)(jiao)師(shi)沙(sha)龍活動在圖書行政樓(lou)東報告廳舉(ju)辦。人文與基(ji)礎課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部副教(jiao)(jiao)授張麗萍(ping)擔任主講，和大家(jia)分享了自己在美國佛羅里達大學(xue)(xue)的訪學(xue)(xue)經(jing)歷，介(jie)紹了美式高校(xiao)教(jiao)(jiao)育理念和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特點，特別是多(duo)元文化碰(peng)撞(zhuang)的課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、靈活新穎的課(ke)(ke)程考核、先進的信息(xi)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、豐富的社會實(shi)踐、師(shi)生及科研工作(zuo)的評價體(ti)系等。
11月16日下午，第二期教(jiao)師沙龍活動(dong)在九號教(jiao)學樓舉行。智能(neng)制造(zao)學院教(jiao)授王玉青(qing)擔任主講(jiang)，與大(da)家(jia)一起分享(xiang)了(le)她(ta)在美國普渡大(da)學的(de)訪(fang)學經歷，主要講(jiang)解(jie)了(le)美國理工科名校的(de)教(jiao)學特點、實驗室管理、校園(yuan)文(wen)化(hua)以(yi)及訪(fang)學的(de)項目(mu)和導師情況。講(jiang)述了(le)在新冠肺炎爆發(fa)時期自己在美國所見所聞及來自祖國的(de)溫暖。
張麗萍和王玉青兩(liang)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)分別被山東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳選派為國(guo)際訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)者，于2019年至2020年到美國(guo)佛羅里達大(da)學(xue)(xue)(xue)和普(pu)渡大(da)學(xue)(xue)(xue)參加國(guo)際交流訪(fang)問，進行了為期(qi)一年的研(yan)修(xiu)生活。兩(liang)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)主(zhu)動完成(cheng)教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)工作的同時，積(ji)極參與課題(ti)研(yan)究、論文(wen)撰寫、成(cheng)果(guo)申報等(deng)，取得了顯著的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)。她們在(zai)分享訪(fang)學(xue)(xue)(xue)經歷(li)的同時，還向大(da)家交流了如何做好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和科(ke)研(yan)。參加交流的老師(shi)(shi)積(ji)極互(hu)動，均(jun)表示受(shou)益(yi)匪淺。
教(jiao)師沙龍給(gei)老(lao)師們(men)提供了(le)學習交流(liu)、總結(jie)提高的機會，來自不同專業的教(jiao)師能相互認識、相互了(le)解(jie)、相互學習，對我校高水平人才隊伍建設(she)具有重(zhong)要意義。
