11月16日至18日，我(wo)院組(zu)織(zhi)5名心理(li)健康(kang)兼職教師(shi)參(can)加了由山東省高(gao)職院校(xiao)大(da)學(xue)生心理(li)健康(kang)教育師(shi)資培(pei)訓基地組(zu)織(zhi)開展(zhan)的“認知行(xing)為療(liao)法”第二(er)期培(pei)訓。
為了(le)強(qiang)化培訓效果及對未參加(jia)培訓的教(jiao)師進行(xing)普及教(jiao)育，11月27日(ri)下午，我(wo)院舉辦了(le)心理沙龍第一期(qi)。本期(qi)由殷巖(yan)峰(feng)、范秀(xiu)菊老(lao)師主講，圍繞(rao)認(ren)知行(xing)為療法(fa)的基本技術、抑(yi)郁癥的鑒別及認(ren)知行(xing)為療法(fa)在抑(yi)郁癥中的應用進行(xing)了(le)詳細介(jie)紹，并結合案例(li)進行(xing)展(zhan)示，討論期(qi)間參會(hui)老(lao)師結合平(ping)日(ri)的遇(yu)到的情況展(zhan)開了(le)熱烈探討。
抑(yi)郁癥(zheng)在當今人(ren)(ren)群(qun)中(zhong)并不少見，人(ren)(ren)群(qun)中(zhong)有(you)2%以上(shang)的有(you)患(huan)有(you)抑(yi)郁癥(zheng)，這(zhe)是一種(zhong)因為多種(zhong)因素而導致的疾(ji)病(bing)，比(bi)如生(sheng)物(wu)、心理以及社(she)會(hui)環境等等。抑(yi)郁癥(zheng)是很嚴重的疾(ji)病(bing)，作(zuo)(zuo)為學生(sheng)管理工(gong)作(zuo)(zuo)者必(bi)須引(yin)起(qi)重視，學會(hui)基(ji)本的鑒別方法，做好預(yu)防工(gong)作(zuo)(zuo)。
