為進一步落實立(li)德樹人根本(ben)任(ren)務，加強家校(xiao)(xiao)互(hu)動，攜(xie)手合力育(yu)人，形成(cheng)‘家校(xiao)(xiao)協同(tong)管(guan)理’的學生(sheng)管(guan)理新格局， 2023年11月(yue)15日(ri)下午，南(nan)山書院開展“家校(xiao)(xiao)共育(yu)，靜待花(hua)開”學生(sheng)家長(chang)座談會,學生(sheng)與(yu)家長(chang)代表、書院輔導員參加，座談會由張英莉主持。
首先(xian)，張英莉代表(biao)書(shu)院向學(xue)生家長的到來表(biao)示(shi)歡(huan)迎，并介紹了書(shu)院的基本概況、文化建設成果和(he)育(yu)人成效等方(fang)面。會上，學(xue)生和(he)家長積極(ji)參與(yu)討論，與(yu)輔導員就(jiu)學(xue)生在(zai)校學(xue)習(xi)、生活和(he)成長成才等情(qing)況進行(xing)了詳(xiang)細(xi)的溝(gou)通(tong)交流，結合書(shu)院第二課堂、學(xue)生興(xing)趣愛好和(he)學(xue)校資(zi)源(yuan)等方(fang)面共同(tong)探(tan)討書(shu)院制育(yu)人培(pei)養模(mo)式。
隨后(hou)，學(xue)(xue)生(sheng)家長與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)、老師一(yi)起走進公寓(yu)，感(gan)受(shou)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校日常生(sheng)活，深入了(le)解(jie)到書院(yuan)“一(yi)站式”學(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)建設中學(xue)(xue)生(sheng)自我(wo)管理(li)、書院(yuan)文化育人(ren)、師生(sheng)共(gong)同成長的成效，對學(xue)(xue)校表達了(le)肯定和感(gan)謝(xie)。
此次座談會讓學生(sheng)家長(chang)與老師(shi)共(gong)聚(ju)一堂，共(gong)話學生(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才，形(xing)成(cheng)家校(xiao)育人合力，有利于探索(suo)建立相(xiang)互補充(chong)、相(xiang)互滲透、相(xiang)互整合的“合作(zuo)型(xing)”家校(xiao)關系，共(gong)促(cu)學生(sheng)的健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)與書院(yuan)的和諧發展。
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