畢(bi)業季臨近，今年將有820萬高校畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)步入(ru)社會。對(dui)于涉世不(bu)深的大學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來講，就業路上難免(mian)遇到各種各樣的“陷阱”。對(dui)此，畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)有什么問題需要注意(yi)？職業生(sheng)(sheng)(sheng)涯如何(he)快速起(qi)步？
就業路上(shang)，警惕這些“陷阱”
——就業歧視(shi)花樣翻新
說起(qi)求職(zhi)路上(shang)的(de)“絆腳石”，不少畢業生(sheng)(sheng)(sheng)可能會想到(dao)各(ge)種各(ge)樣的(de)就(jiu)業歧視。例如，男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)優(you)先(xian)、“雙一流”高(gao)校畢業生(sheng)(sheng)(sheng)優(you)先(xian)、某地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)源優(you)先(xian)等。
此外，近年來，企業在招聘時不考慮學生干部、不考慮“海歸”等花(hua)樣翻新的就業歧(qi)視(shi)也(ye)屢屢引發關注。
中國高校傳(chuan)媒聯(lian)盟2017年面向來自(zi)100余(yu)所高校的(de)605名應屆畢業生進行的(de)問(wen)卷(juan)調查結果，75.7%的(de)受(shou)訪者表示(shi)曾在找工作時受(shou)到過不公平的(de)對待。
2017年12月(yue)，教育部有(you)關負(fu)責人在2018屆(jie)全國普通高校畢業生(sheng)就業創業工作網(wang)絡視(shi)頻(pin)會議上強(qiang)調(diao)，要嚴(yan)格落實就業簽約(yue)“四不準”要求(qiu)(qiu)，堅決反對任何形式的就業歧(qi)視(shi)，嚴(yan)密防范“培(pei)訓貸”、求(qiu)(qiu)職(zhi)陷(xian)阱(jing)、傳銷(xiao)等不法行(xing)為(wei)，切(qie)實維護畢業生(sheng)合法權益。
——這些(xie)合同不能簽
對于歷經重重面試后終(zhong)于拿(na)到(dao)offer的畢業生來講，簽署勞動合同時(shi)也不(bu)能掉以輕(qing)心。例如以下(xia)的幾(ji)種(zhong)合同，就可能無(wu)法保障畢業生的合法權益。
例如，有的(de)學生在畢業后得到了用人單位的(de)口頭(tou)承諾，并沒有書面文件；
再如，合同內(nei)容極(ji)其簡單，缺乏(fa)必(bi)要的細節約束，甚至連用人單位的名稱、工作內(nei)容、勞動報酬等基本要素都不全(quan)；
還有(you)些合同(tong)明顯偏向用人單位一方，只強調用人單位的(de)權益和(he)務工者的(de)義務，對務工者應享受的(de)權益規定很少；
此外(wai)，還(huan)有些(xie)用人單(dan)位要求勞動者必須遵守“廠(chang)規廠(chang)紀”，并利(li)用這些(xie)條款(kuan)強迫勞動者加班，使強迫勞動變成合法。
——試用(yong)期(qi)有說道
不少畢業生參加(jia)工(gong)作之初，都會經歷“試(shi)用期”，那么關于(yu)試(shi)用期又(you)有哪(na)些(xie)規(gui)定？試(shi)用期不發工(gong)資(zi)的“規(gui)定”又(you)是否站得住腳(jiao)？
試用期(qi)多長算合(he)理？根據《勞(lao)動合(he)同法》規(gui)定(ding)，勞(lao)動合(he)同期(qi)限三個月(yue)以(yi)上不滿(man)一(yi)(yi)年的(de)(de)，試用期(qi)不得超過(guo)一(yi)(yi)個月(yue)；勞(lao)動合(he)同期(qi)限一(yi)(yi)年以(yi)上不滿(man)三年的(de)(de)，試用期(qi)不得超過(guo)二個月(yue)；三年以(yi)上固定(ding)期(qi)限和無固定(ding)期(qi)限的(de)(de)勞(lao)動合(he)同，試用期(qi)不得超過(guo)六(liu)個月(yue)。
另外，依據《新(xin)(xin)錄用(yong)公務(wu)員(yuan)試用(yong)期(qi)管(guan)理辦法（試行(xing)）》，新(xin)(xin)錄用(yong)公務(wu)員(yuan)試用(yong)期(qi)自報到之(zhi)日起計算，試用(yong)期(qi)為一(yi)年(nian)。
不少畢業生還曾遇到(dao)過使用(yong)期內不發或少發工資(zi)(zi)(zi)的(de)情況。《勞動合同法》規定(ding)，勞動者(zhe)(zhe)在試用(yong)期的(de)工資(zi)(zi)(zi)不得(de)低(di)于本(ben)單(dan)位相同崗(gang)位最低(di)檔工資(zi)(zi)(zi)或者(zhe)(zhe)勞動合同約定(ding)工資(zi)(zi)(zi)的(de)百分之八十，并不得(de)低(di)于用(yong)人單(dan)位所在地的(de)最低(di)工資(zi)(zi)(zi)標準。
——租房的“陷阱(jing)”也不少
畢(bi)業后，搬(ban)出安全便(bian)利的宿舍，面對魚龍混雜的租房市(shi)場(chang)，畢(bi)業生需要(yao)警惕哪些“陷(xian)阱(jing)”？
據(ju)媒體報道，以(yi)看房(fang)為名騙(pian)取“看房(fang)費(fei)”、提供虛假租(zu)房(fang)信息以(yi)騙(pian)取中介費(fei)、設置合同“霸王(wang)條款”減輕自身義務、無(wu)中介資(zi)質違(wei)規參與中介服務等租(zu)房(fang)問題，都可能成為畢業生租(zu)房(fang)時的(de)“絆(ban)腳石”。
對此，警(jing)方提(ti)醒，要找正(zheng)規房(fang)屋經紀公司，仔細查驗房(fang)東的房(fang)產證、身份證等(deng)信息，沒有房(fang)產證的一定要其出具購房(fang)合同。
此外，租房者一定要簽署正規的(de)《房屋租賃(lin)合(he)同》，如(ru)遇到強迫交易等(deng)涉(she)嫌違法犯罪情況，要及時撥打110報警，積極向警方提供(gong)證據信息(xi)，切(qie)實保障自身權益不受侵(qin)害。
——牢固樹立維權意識
近年來，高(gao)校畢(bi)業生(sheng)走向社會因閱歷較淺而(er)無法(fa)保(bao)障自身合法(fa)權益的案(an)例并不罕見。對此，人社部3月發(fa)出(chu)了《關于做好2018年全(quan)國高(gao)校畢(bi)業生(sheng)就(jiu)業創業工(gong)(gong)作的通知》，部署(shu)畢(bi)業生(sheng)的權益保(bao)護工(gong)(gong)作。
通知要(yao)求(qiu)，加大就業(ye)權(quan)益保護宣傳，在招聘會現場(chang)、服務(wu)大廳和(he)相關網站發布防(fang)范(fan)求(qiu)職(zhi)陷(xian)阱(jing)的專門提(ti)示、典型案(an)例、維權(quan)警示和(he)投訴渠(qu)道，增強畢(bi)業(ye)生風險(xian)防(fang)范(fan)意識和(he)權(quan)益保護意識。
針對畢業生(sheng)在就業路上可能遇到的各(ge)種問題，電子(zi)科(ke)技大學(xue)公(gong)共管理學(xue)院學(xue)生(sheng)科(ke)科(ke)長黃飛凱建議，在求職(zhi)過程(cheng)中，學(xue)生(sheng)要增強法(fa)律意識，自(zi)己遵守(shou)法(fa)律法(fa)規的同時，也要注意保護自(zi)己的合法(fa)權益(yi)。
他建議，畢(bi)業生(sheng)在與單(dan)位(wei)(wei)簽訂合同時，要(yao)與單(dan)位(wei)(wei)加強(qiang)溝(gou)通，詳細了解(jie)合同內容(rong)，尤其要(yao)注意(yi)區(qu)分勞動合同與實習(xi)協議的(de)(de)區(qu)別，仔細閱(yue)讀勞動合同的(de)(de)內容(rong)，明確試用期(qi)條(tiao)款、薪酬待遇標準及(ji)發放辦法、社會(hui)保(bao)(bao)險條(tiao)款等內容(rong)。一旦遇到權益(yi)被侵害(hai)的(de)(de)情況，要(yao)及(ji)時用法律的(de)(de)武器保(bao)(bao)護(hu)自身的(de)(de)權益(yi)。
職(zhi)業生涯如何快速(su)起步？
——不能(neng)再(zai)留有“校園(yuan)思維”
高校畢業(ye)生(sheng)關心的另一個話題是，步(bu)入社會后，如(ru)何(he)更快地適(shi)應工作的節奏？職業(ye)生(sheng)涯如(ru)何(he)快速起步(bu)？
中(zhong)國教育科學研究院研究員(yuan)儲(chu)朝暉(hui)認(ren)為，畢業生走入(ru)社會，最關鍵的是拋棄固有思維，不斷(duan)地(di)學習并完善自(zi)己。
“畢業生走入(ru)社會后(hou)，80%的事(shi)情(qing)都(dou)需要自己(ji)去學習，包括如何與人交往(wang)、如何樹立(li)責任(ren)心、如何把(ba)自己(ji)分內的工作做好(hao)，等等。”儲朝暉稱，如果畢業生進入(ru)社會后(hou)留有“校(xiao)園(yuan)思維”，有可能會成為自己(ji)職業生涯發(fa)展的阻礙。
此外，北京(jing)郵電大學的(de)(de)一位輔導(dao)員(yuan)還建(jian)議，大學生在(zai)走入職(zhi)場前可以(yi)多參加(jia)校內就業(ye)(ye)指導(dao)中心準備(bei)的(de)(de)各類課(ke)程(cheng)，并積(ji)極做好專業(ye)(ye)知(zhi)識的(de)(de)儲備(bei)，加(jia)深對公司及行業(ye)(ye)的(de)(de)了(le)解。同(tong)時(shi)，如果(guo)有機會可以(yi)提(ti)前參加(jia)實(shi)習，以(yi)盡(jin)快(kuai)適應(ying)工作的(de)(de)節奏(zou)。