各(ge)省(sheng)、自(zi)治區、直轄市教(jiao)育廳（教(jiao)委），有關省(sheng)、自(zi)治區人力資源社會保障廳，部屬各(ge)高等(deng)學校(xiao)、部省(sheng)合建(jian)各(ge)高等(deng)學校(xiao)：
促進高(gao)校畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)創(chuang)業(ye)，既是(shi)(shi)民生，也是(shi)(shi)國(guo)計，事(shi)(shi)關(guan)廣大(da)群眾切身利益(yi)，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)和(he)諧(xie)穩定，事(shi)(shi)關(guan)社會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代化建設，事(shi)(shi)關(guan)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)健康發(fa)展。為深入(ru)貫徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)和(he)黨的(de)十九大(da)精神，全面(mian)貫徹落(luo)實(shi)全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)精神，把“穩就(jiu)(jiu)業(ye)”放在更(geng)加突出(chu)的(de)位置，努力(li)實(shi)現(xian)高(gao)校畢業(ye)生更(geng)高(gao)質量和(he)更(geng)充分就(jiu)(jiu)業(ye)，現(xian)就(jiu)(jiu)有關(guan)事(shi)(shi)項(xiang)通知如下。
一、拓寬就業(ye)(ye)領域(yu)，著力促進高校畢業(ye)(ye)生(sheng)多(duo)渠道就業(ye)(ye)
1.引導畢業生到(dao)基層就業
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)(gao)校要(yao)深(shen)入貫(guan)徹落(luo)實(shi)中央《關于(yu)進一(yi)步(bu)引(yin)導(dao)和(he)鼓勵(li)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)基(ji)層工作的意(yi)見》，落(luo)實(shi)基(ji)層就業(ye)(ye)學(xue)(xue)費補(bu)償(chang)貸(dai)款代(dai)償(chang)、考(kao)研(yan)加分等(deng)(deng)優惠政策(ce)。要(yao)繼續配合(he)相(xiang)關部門組(zu)織實(shi)施(shi)(shi)好“特崗計劃”“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)村(cun)官”“三支(zhi)一(yi)扶”“大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)志愿服務(wu)西(xi)部計劃”等(deng)(deng)基(ji)層就業(ye)(ye)項目，結合(he)地(di)方(fang)實(shi)際適當擴大(da)(da)地(di)方(fang)基(ji)層項目的實(shi)施(shi)(shi)規(gui)模。要(yao)圍繞鄉(xiang)村(cun)振興戰略，引(yin)導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)現代(dai)農業(ye)(ye)生(sheng)產、經營等(deng)(deng)領域就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。要(yao)發(fa)揮服務(wu)業(ye)(ye)最大(da)(da)就業(ye)(ye)容納器的重要(yao)作用，鼓勵(li)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)文(wen)化創意(yi)、健(jian)康養(yang)老(lao)、服務(wu)外包(bao)等(deng)(deng)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)。鼓勵(li)高(gao)(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)社會組(zu)織就業(ye)(ye)。
2.促進畢業生(sheng)到中小微企業就業
各地各高(gao)校(xiao)要(yao)鼓勵和促進(jin)高(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)到實體(ti)經(jing)濟就業(ye)(ye)，充分發揮中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)微(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)的主渠道(dao)作(zuo)用。要(yao)積極配(pei)合(he)有關(guan)部門落(luo)實小(xiao)(xiao)(xiao)微(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)吸納畢業(ye)(ye)生(sheng)的社保補貼、培訓補貼、降稅減費等優惠(hui)政策。要(yao)加強與中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)微(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)溝通(tong)聯系，廣泛收集中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)微(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)招(zhao)聘(pin)信息，積極組織中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)微(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)進(jin)校(xiao)園招(zhao)聘(pin)，進(jin)一步辦(ban)好全國中(zhong)小(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)網上(shang)百(bai)日招(zhao)聘(pin)等活動。
3.服務國家戰略(lve)開拓(tuo)就(jiu)業崗位
各(ge)地(di)各(ge)高(gao)校要(yao)主動對(dui)接國家經(jing)濟社會發展的(de)人才需要(yao)，圍繞“一帶一路”建(jian)(jian)設(she)、雄安新區(qu)建(jian)(jian)設(she)、長江(jiang)經(jing)濟帶發展、粵(yue)港澳大灣區(qu)建(jian)(jian)設(she)、海(hai)南(nan)自貿試驗區(qu)建(jian)(jian)設(she)等，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)重(zhong)點地(di)區(qu)、重(zhong)大工(gong)程、重(zhong)大項目、重(zhong)要(yao)領域就業(ye)(ye)(ye)。要(yao)落實區(qu)域協(xie)調發展戰略，鼓勵畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)中西部地(di)區(qu)、東(dong)北地(di)區(qu)和(he)艱苦邊遠地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。要(yao)加(jia)大對(dui)“三區(qu)三州”等深(shen)度貧困地(di)區(qu)的(de)教(jiao)育脫貧攻堅(jian)力度，結合實際(ji)制定(ding)激(ji)勵政策，引導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)到(dao)(dao)貧困地(di)區(qu)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)。
4.拓展(zhan)新興業(ye)態就(jiu)業(ye)空間
各(ge)(ge)地各(ge)(ge)高校要結合學科專業(ye)(ye)(ye)(ye)特色，主(zhu)(zhu)動(dong)對接以技術(shu)集(ji)成和(he)商(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模式創(chuang)新(xin)為特點(dian)的新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)人才需(xu)求，充分利(li)用(yong)平臺(tai)經(jing)(jing)濟、眾包經(jing)(jing)濟、共享經(jing)(jing)濟、數字經(jing)(jing)濟等新(xin)業(ye)(ye)(ye)(ye)態(tai)，支持鼓勵畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生實(shi)現多元化就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)。配合有關(guan)部門落(luo)實(shi)相應的社會保障政策和(he)靈活就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、自主(zhu)(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)扶(fu)持政策，引(yin)導畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生主(zhu)(zhu)動(dong)適應新(xin)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)態(tai)、新(xin)用(yong)工(gong)方式。
5.繼續做好大(da)學生(sheng)征兵工作(zuo)
各(ge)(ge)地(di)各(ge)(ge)高(gao)校要深入貫徹習近平總書(shu)記給南開大(da)學新入伍大(da)學生(sheng)回信(xin)和勉勵語精神，認(ren)真落實學費資(zi)助、復學升學、就業(ye)創(chuang)業(ye)等優惠政(zheng)策。要密切配合兵役機關，面向畢業(ye)生(sheng)、在校生(sheng)、新生(sheng)開展有針對性的宣(xuan)(xuan)(xuan)傳，集(ji)中播放(fang)征(zheng)兵公益(yi)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳片，發放(fang)應征(zheng)入伍宣(xuan)(xuan)(xuan)傳單(dan)。落實好預訂兵工作(zuo)機制，為大(da)學生(sheng)入伍開辟綠色通道，鼓勵更多大(da)學生(sheng)參(can)軍入伍。
6.支持大學生到國際組織實習任職(zhi)
各地各高(gao)校(xiao)要加大經(jing)費資助(zhu)、教育教學(xue)(xue)、升學(xue)(xue)就(jiu)業(ye)(ye)等(deng)政(zheng)策支持力度。高(gao)校(xiao)要結(jie)合(he)學(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)特色，加大雙語種或多語種復合(he)型國(guo)際(ji)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)人才培(pei)養力度。將國(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)基本情況、職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)路徑等(deng)內容，納(na)入大學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)教材和課程。進(jin)一(yi)步(bu)完善信息(xi)服務平(ping)臺(tai)，及時(shi)收集發布國(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)招聘信息(xi)，開(kai)展(zhan)專(zhuan)家講(jiang)座、政(zheng)策咨詢、社(she)團活動等(deng)系列指(zhi)導(dao)服務。鼓(gu)勵(li)高(gao)校(xiao)與(yu)國(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)合(he)作交流，進(jin)一(yi)步(bu)拓展(zhan)實習(xi)任職(zhi)渠道。
二、推動(dong)雙創升級(ji)，著力促進高校畢業(ye)(ye)生自主創業(ye)(ye)
7.全面(mian)深化高校創新創業教(jiao)育(yu)改革
各地各高校要將創新創業教育貫穿人才培養全過程，把創新創業教育和實踐課程納入高校必修課體系，促進創新創業教育與專業教育有機結合、與思想政治教育深度融合。開展好大學生創新創業訓練計劃、中國“互聯網+”大學生創新創業大賽和“青年紅色筑夢之旅”活動，著力培養學生的創新意識、實踐能力和奮斗精神。
8.落實完(wan)善創(chuang)新(xin)創(chuang)業優(you)惠(hui)政策
各地要配合(he)有關部(bu)門深(shen)化商事制度(du)改革，進一步(bu)完善落實稅費減免、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)擔保貸(dai)款、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)培訓補貼等(deng)(deng)優惠政(zheng)策。各高校要按照《普通高等(deng)(deng)學(xue)校學(xue)生(sheng)管理(li)規定》要求(qiu)，進一步(bu)細化創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)分積累(lei)與轉換、彈性學(xue)制管理(li)、保留學(xue)籍(ji)休(xiu)學(xue)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)、支持創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)復學(xue)后轉入相(xiang)關專業(ye)(ye)學(xue)習等(deng)(deng)政(zheng)策，允許(xu)本科生(sheng)用創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成果申請(qing)學(xue)位論文(wen)答辯。
9.加大(da)創(chuang)新創(chuang)業場地和(he)資金扶持力度
各(ge)地(di)(di)(di)各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)加強大(da)學(xue)科(ke)技園、創(chuang)(chuang)(chuang)業孵化基地(di)(di)(di)等創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業平臺建(jian)設(she)，為大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業提供場地(di)(di)(di)支持。各(ge)高校(xiao)要(yao)(yao)積極推動各(ge)類研究基地(di)(di)(di)、實驗室、儀(yi)器設(she)備等教學(xue)資源向創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)生(sheng)開放。有條件的地(di)(di)(di)區要(yao)(yao)積極推進(jin)設(she)立高校(xiao)畢業生(sheng)就業創(chuang)(chuang)(chuang)業基金(jin)，高校(xiao)要(yao)(yao)通過政府支持、學(xue)校(xiao)自設(she)、校(xiao)外(wai)合作、風險投資等方式多渠道籌措資金(jin)，支持大(da)學(xue)生(sheng)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業。
10.加強創(chuang)業(ye)指(zhi)導與服務(wu)
各(ge)地各(ge)高校要進一步(bu)建立健全各(ge)級各(ge)類(lei)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服務(wu)平臺，為大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)項目對(dui)接(jie)、財稅會計、法律政策、管理咨詢等深度服務(wu)。鼓勵(li)各(ge)高校聘請行業(ye)(ye)專(zhuan)家、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)校友(you)、企(qi)業(ye)(ye)家等擔任大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊(dui)指導(dao)教(jiao)師，鼓勵(li)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師、實驗(yan)室老師全程指導(dao)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)。
三、強化服務(wu)保障，著力提高就(jiu)業創業指導服務(wu)水平
11.健全精(jing)準信息服(fu)務機制
加強部(bu)省校三級就業(ye)服(fu)(fu)務體系建(jian)設，建(jian)立畢(bi)業(ye)生(sheng)求職和用(yong)(yong)(yong)人(ren)單(dan)位需求數據庫，運用(yong)(yong)(yong)大(da)數據技術實現供需智能匹配，為畢(bi)業(ye)生(sheng)精準推送(song)政(zheng)策、崗(gang)位和指(zhi)導。要進一步發揮校園(yuan)(yuan)招聘(pin)市(shi)場的主體作用(yong)(yong)(yong)，鼓勵組織分(fen)層(ceng)次、分(fen)類別(bie)、分(fen)行業(ye)的校園(yuan)(yuan)招聘(pin)活(huo)動，支(zhi)持(chi)舉辦區域性(xing)、行業(ye)性(xing)聯合招聘(pin)活(huo)動。高(gao)校舉辦的大(da)型校園(yuan)(yuan)招聘(pin)活(huo)動要向(xiang)其(qi)他(ta)高(gao)校有組織開放(fang)。做好在(zai)內地（祖國大(da)陸）高(gao)校就讀的港澳(ao)臺畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)服(fu)(fu)務工作。
12.提升畢業(ye)生就業(ye)能力
各(ge)地各(ge)高(gao)校要加強高(gao)校學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯發展教育，對低年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)著(zhu)重進行職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯啟蒙(meng)，對高(gao)年級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)著(zhu)重提升職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質和求(qiu)職(zhi)技能(neng)。要結合就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)特點，幫助畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)調整就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)期，找準職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)定位。要多方搭建(jian)社會(hui)實踐、實習實訓(xun)(xun)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)體驗等實踐平臺，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)(ye)(ye)技能(neng)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力。鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在取(qu)(qu)得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)書的(de)同時考取(qu)(qu)行業(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)可度高(gao)的(de)多種類型(xing)的(de)培訓(xun)(xun)（或認(ren)證(zheng)）證(zheng)書。
13.強化就業困難(nan)群體幫扶
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)準(zhun)確掌握建檔立(li)卡貧困家庭、少數民族、身體殘疾等畢(bi)業生情況(kuang)，建立(li)幫扶(fu)臺(tai)賬，做到分(fen)類(lei)幫扶(fu)、精準(zhun)發力。高校(xiao)要(yao)建立(li)校(xiao)院(yuan)領導(dao)、專業教師、輔導(dao)員等全員參與(yu)的(de)(de)“一(yi)對一(yi)”精準(zhun)幫扶(fu)機(ji)制。充分(fen)挖掘(jue)校(xiao)友、行(xing)業企業等社會資(zi)源，優先為困難(nan)群體推薦(jian)崗位。各(ge)地要(yao)積(ji)極創造條(tiao)件(jian)，爭(zheng)取專項資(zi)金，開展就業困難(nan)畢(bi)業生專項培訓(xun)，提(ti)高其就業能(neng)力。要(yao)配合有關部門(men)落實好求(qiu)職創業補貼政策，做好離(li)校(xiao)未就業畢(bi)業生的(de)(de)信息(xi)銜接和服務(wu)接續工作(zuo)。
14.切實(shi)保護畢業(ye)生就(jiu)業(ye)權益
各(ge)地(di)各(ge)高校(xiao)(xiao)要加(jia)強校(xiao)(xiao)園內招聘活動管理，嚴(yan)禁(jin)發布性(xing)別、民族、院校(xiao)(xiao)、學(xue)習(xi)方(fang)式(shi)（全日制和(he)非全日制）等(deng)歧視性(xing)信息，嚴(yan)格審核(he)用人單位(wei)資質(zhi)、工作崗位(wei)信息，重(zhong)點(dian)審核(he)就業(ye)(ye)(ye)中介(jie)機構(gou)和(he)境外用人單位(wei)，嚴(yan)密防范招聘陷阱、就業(ye)(ye)(ye)欺詐、“培(pei)訓貸”、傳(chuan)銷等(deng)不法(fa)行為。普(pu)及就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)有關法(fa)律法(fa)規知識，提高大學(xue)生(sheng)的法(fa)律意(yi)識和(he)維(wei)權意(yi)識。加(jia)強畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)和(he)用人單位(wei)誠信教育和(he)管理，做到誠信簽約、誠實履(lv)約。
15.加(jia)快高校就業創業指導隊伍(wu)建(jian)設
各地各高校要(yao)(yao)加快建設一支(zhi)(zhi)職業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)、專家化(hua)(hua)的就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導隊伍，在(zai)專業(ye)(ye)(ye)技術職務(wu)評聘和(he)績效考(kao)核中充分考(kao)慮指(zhi)(zhi)導教(jiao)師(shi)(shi)的工(gong)作(zuo)性質和(he)工(gong)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)績，予(yu)以適當支(zhi)(zhi)持。要(yao)(yao)建立高校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)導教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)機制(zhi)，開展專業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，鼓(gu)勵指(zhi)(zhi)導教(jiao)師(shi)(shi)到(dao)行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)掛職鍛(duan)煉(lian)。要(yao)(yao)定期(qi)對輔導員、班主(zhu)任(ren)等就業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)人員進行集(ji)中輪(lun)訓(xun)，全面提高政策水(shui)平和(he)工(gong)作(zuo)能(neng)力。
16.積極發揮高校(xiao)畢(bi)業生就業狀況(kuang)反饋作用
各(ge)地各(ge)高校(xiao)(xiao)要進(jin)一步落實(shi)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)質量年(nian)度報(bao)(bao)告編制發(fa)布(bu)制度，著力完(wan)善統(tong)計(ji)指標(biao)和(he)內容，按時(shi)向社會發(fa)布(bu)高校(xiao)(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)質量年(nian)度報(bao)(bao)告。加快(kuai)形(xing)成(cheng)就業(ye)與招生(sheng)(sheng)計(ji)劃、人(ren)才培養(yang)聯(lian)動機(ji)制。各(ge)地要根據經濟社會發(fa)展(zhan)需要以及本地區(qu)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)總體(ti)狀況(kuang)，主動對接地區(qu)、行業(ye)、產業(ye)需求，進(jin)一步建立完(wan)善高校(xiao)(xiao)學科專業(ye)、培養(yang)層次、培養(yang)類(lei)型動態調整(zheng)機(ji)制，努力實(shi)現本地區(qu)高等(deng)教育規(gui)模(mo)和(he)結構(gou)的科學配置和(he)布(bu)局。
四、加強組織領導，著力(li)深化思想教育(yu)和宣傳引導
17.強化(hua)組織領導
各(ge)地各(ge)高校(xiao)要(yao)認(ren)真(zhen)落(luo)實(shi)(shi)(shi)就(jiu)業(ye)工作(zuo)“一把(ba)手(shou)”工程，切實(shi)(shi)(shi)做到“機構(gou)、場地、人員(yuan)、經費”四到位。高校(xiao)主(zhu)要(yao)負(fu)責同(tong)志要(yao)親自部署(shu)，分管領導(dao)要(yao)靠前指揮，院系(xi)領導(dao)要(yao)落(luo)實(shi)(shi)(shi)責任(ren)，輔導(dao)員(yuan)（班主(zhu)任(ren)）要(yao)密切關(guan)注畢業(ye)生就(jiu)業(ye)進(jin)展情況。健全就(jiu)業(ye)、招生、教學(xue)、學(xue)工、團(tuan)委、科研等機構(gou)分工負(fu)責、協同(tong)推進(jin)的工作(zuo)機制(zhi)，千方百計促進(jin)畢業(ye)生就(jiu)業(ye)創業(ye)。
18.深(shen)化思(si)想教(jiao)育(yu)和宣傳引導
各(ge)地各(ge)高(gao)校要(yao)組織大學生(sheng)(sheng)(sheng)學習習近平(ping)總書記關于青(qing)年(nian)成長成才的(de)(de)論述，教育引(yin)導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)把個人理想(xiang)融入國(guo)家(jia)和民族事業(ye)(ye)(ye)當中，鼓勵畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到基層、西(xi)部、祖國(guo)最需要(yao)的(de)(de)地方建功(gong)立(li)業(ye)(ye)(ye)。要(yao)廣泛宣傳解讀國(guo)家(jia)和地方促進就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)政策(ce)(ce)措施，幫助畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)知曉政策(ce)(ce)、用好(hao)政策(ce)(ce)，營造就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)良好(hao)輿(yu)論氛(fen)圍。
19.進一步加(jia)強就業工作規范管理(li)
各(ge)地各(ge)高校要建立就(jiu)業(ye)統計工作責任制(zhi)，健(jian)全畢業(ye)生參與的就(jiu)業(ye)狀況統計核(he)查(cha)機制(zhi)。各(ge)高校要認真落實統計工作“四不準”要求，即不準以任何方式(shi)強迫畢業(ye)生簽訂就(jiu)業(ye)協(xie)議，不準將(jiang)畢業(ye)證(zheng)書、學位證(zheng)書發放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(ye)生簽訂虛(xu)假(jia)協(xie)議，不準將(jiang)頂崗實習、見習證(zheng)明(ming)材料作為就(jiu)業(ye)證(zheng)明(ming)材料。各(ge)地要對高校畢業(ye)生就(jiu)業(ye)工作及數據進(jin)行(xing)認真核(he)查(cha)，對查(cha)實的弄虛(xu)作假(jia)等(deng)問題要嚴查(cha)嚴處(chu)，并進(jin)行(xing)通(tong)報。