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按照《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于啟動2011年度“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校項目建設工作的通知》（教職成廳函[2011]44號）的要求，由山東省教育廳、財政廳組織的2011年山東省國家骨干高職院校項目建設方案論證會于2011年8月9日在濟南舉行。教育部高教司原副司長朱傳禮、天津職業大學校長董剛、石家莊鐵路職業技術學院黨委書記胡振文、浙江亞龍科技集團董事長陳繼權、青島職業技術學院院長史忠健等五位專家對山東職業學院國家骨干高職院校項目建設方案和項目任務書及預算進行了論證，省教育廳副廳長宋承祥、省財政廳教科文處處長鐘澤圣、省教育廳高教處副處長張鵬程等領導出席論證會。在濟的學院領導學院院長鄧洪基，黨委副書記、常務副院長馬文卿，副院長徐冬、副院長祝瑞花、紀委書記祝介安及骨干項目建設專業和相關職能部門負責人參加了會議，會議由省教育廳高教處處長宋伯寧主持。
宋(song)承祥在講話(hua)中指(zhi)出(chu)(chu)，國(guo)家大力支持高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，使我們迎來了難得的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)機(ji)遇和(he)發(fa)展(zhan)環境，但同時也對(dui)高(gao)素質應用型人才的(de)(de)(de)培養提出(chu)(chu)了新的(de)(de)(de)、更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)要(yao)求。山東職(zhi)業(ye)(ye)學院作為國(guo)家骨干(gan)高(gao)職(zhi)院校項(xiang)目建(jian)設(she)單位，要(yao)珍惜此次與國(guo)內權威專(zhuan)家面(mian)對(dui)面(mian)交流的(de)(de)(de)機(ji)會，認真聽(ting)取專(zhuan)家提出(chu)(chu)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)性指(zhi)導意見，做好會后的(de)(de)(de)消(xiao)化吸收(shou)，從而使《建(jian)設(she)方(fang)案》得到進一步的(de)(de)(de)完善。
論(lun)證會上，專(zhuan)家(jia)組在審閱材料的基(ji)礎(chu)上，聽取了(le)鄧(deng)洪基(ji)院(yuan)(yuan)長和重(zhong)點(dian)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)專(zhuan)業(ye)負責人(ren)關于(yu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)方(fang)案(an)及任務(wu)的介(jie)紹(shao)，并就建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)目(mu)標、任務(wu)、經(jing)費(fei)預算與(yu)可(ke)(ke)監測(ce)指(zhi)標等(deng)問題進(jin)(jin)行了(le)詢問、答辯與(yu)論(lun)證。專(zhuan)家(jia)組認為，我(wo)院(yuan)(yuan)《國(guo)(guo)(guo)家(jia)骨(gu)干高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)項目(mu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)方(fang)案(an)》及《項目(mu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)任務(wu)書》符合《教(jiao)育(yu)(yu)部 財(cai)政部關于(yu)進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性(xing)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)”實施工作的通(tong)知》、《教(jiao)育(yu)(yu)部 財(cai)政部關于(yu)確(que)定“國(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)性(xing)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)計劃(hua)(hua)”骨(gu)干高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)立項建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)單位的通(tong)知》、《教(jiao)育(yu)(yu)部關于(yu)全(quan)面(mian)(mian)提高(gao)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學質量的若干意見》及示范(fan)性(xing)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)相關文件精(jing)神。《建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)方(fang)案(an)》結(jie)(jie)合軌道交(jiao)通(tong)行業(ye)發展和山東區域經(jing)濟轉型(xing)與(yu)結(jie)(jie)構調(diao)整的要求，在校(xiao)(xiao)企(qi)合作體(ti)制機制建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)與(yu)人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革、師(shi)資(zi)隊伍和領導能力建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、專(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)與(yu)人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革、師(shi)資(zi)隊伍和領導能力建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、社會服務(wu)能力建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)等(deng)方(fang)面(mian)(mian)目(mu)標明確(que)、思路(lu)清晰、內容(rong)全(quan)面(mian)(mian)，經(jing)費(fei)配置合理，預期目(mu)標和驗收(shou)要點(dian)可(ke)(ke)操作、可(ke)(ke)檢測(ce)。
最后，經專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組合議，同意(yi)通過山東職業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)國(guo)家(jia)(jia)(jia)骨(gu)干(gan)高職院(yuan)(yuan)校的(de)建設(she)(she)方(fang)(fang)案、任(ren)務(wu)書和(he)項目(mu)(mu)預算的(de)論(lun)證。同時專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)組對學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)進(jin)一步(bu)完(wan)善項目(mu)(mu)建設(she)(she)方(fang)(fang)案和(he)任(ren)務(wu)書內(nei)容，進(jin)一步(bu)深(shen)化校企合作(zuo)，完(wan)善體制機制，加(jia)強內(nei)涵(han)建設(she)(she)，不斷提升人才培養質量(liang)，突出(chu)帶動輻射作(zuo)用提出(chu)了具體的(de)指(zhi)導意(yi)見。
鄧洪基(ji)在會(hui)(hui)后(hou)表(biao)示，論證會(hui)(hui)不(bu)僅是(shi)對學(xue)(xue)院國家骨干高職院校項目建(jian)設方案的(de)(de)論證，也是(shi)學(xue)(xue)院今(jin)(jin)后(hou)辦學(xue)(xue)思路、今(jin)(jin)后(hou)發展以及高素質人才質量(liang)的(de)(de)培(pei)養等方面一次學(xue)(xue)習(xi)、領會(hui)(hui)和提升的(de)(de)重要機會(hui)(hui)。各位(wei)專(zhuan)家提出的(de)(de)寶貴意見和建(jian)議具有很強的(de)(de)針(zhen)對性、指導性，會(hui)(hui)后(hou)我們會(hui)(hui)認真梳理(li)、總結、學(xue)(xue)習(xi)并深入領會(hui)(hui)，從(cong)而(er)進(jin)一步(bu)(bu)(bu)提升學(xue)(xue)院的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，進(jin)一步(bu)(bu)(bu)理(li)清建(jian)設思路，進(jin)一步(bu)(bu)(bu)落實建(jian)設措(cuo)施，爭取早(zao)日完成學(xue)(xue)院國家骨干高職院校建(jian)設項目。
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