2013年暑期，我院開展了以“美德進萬家，共筑中國夢”主題的“中華美德進萬家”暨畢業生“8215”回訪活動。院黨委領導班子成員親自帶隊，由二級院系負責人、專業課教師、就業指導教師、輔導員、優秀學生代表組成的8支隊伍分別奔赴上海鐵路局合肥機務段、阜陽工務段，南昌鐵路局廈門供電段，成都鐵路局西昌機務段，西安鐵路局綏德電務段，省內走進齊魯軟件園、力諾物流、齊魯制藥等高新技術園區、大型企業，與畢業生代表座談，了解他們畢業以來的工作、學習和生活情況，共同探討加強改進學校大學生教育管理服務工作的策略，與企業領導和相關部門負責人座談，征求對學校人才培養的意見建議，共話立德樹人，共商合作育人。
11月26日，中國教育報以《十年用心回訪 帶來進出兩旺 ——記山東職業學院畢業生回訪工程》為題在頭版對活動進行了報道，詳細記錄了學院牢記“立德樹人”根本任務，貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動根本要求，十年來堅持以“以服務為宗旨，以市場為導向，以實現畢業生充分就業為目標，不斷提升畢業生就業率和就業質量，積極開拓就業市場，促進畢業生就業”為工作思路，傾聽學生和用人單位的心聲，不斷改進和加強教學工作，提升學院辦學和育人水平的美德育人、校企合作育人、就業服務工作開展情況。
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十年用心回訪(fang) 帶來(lai)進出兩旺——記山東職業(ye)學院(yuan)畢(bi)業(ye)生回訪(fang)工程
■通(tong)訊員 王(wang)建(jian)科(ke) 本報記者(zhe) 張(zhang)興華(hua)
日前，已參加工作兩年的小張在學校就業辦的幫助下，又找到了一個新的崗位。小張是山東職業學院電氣自動化專業2010屆畢業生，畢業時被一家私營企業錄用。前不久，該校在畢業生回訪中發現小張的待遇過低，于是把他“召回”，幫他在南昌鐵路局找到了新的就業崗位。該校黨委書記劉邦治說：“對學生的關心不能只停留在學校，學生工作后的發展同樣需要我們的關注、了解和幫助。”
找尋突破口，傾心打造“8215”畢業生回訪工程
“工作環境很(hen)差、工作強(qiang)度很(hen)大(da)，這(zhe)(zhe)幫孩子還在堅(jian)持干著，我真的(de)很(hen)心疼(teng)。”該校(xiao)(xiao)一(yi)位校(xiao)(xiao)領導(dao)每當回憶起多年前到(dao)某(mou)企(qi)業(ye)回訪時的(de)場景(jing)，心里就(jiu)(jiu)有(you)一(yi)種說不(bu)出的(de)難(nan)受。由(you)于該企(qi)業(ye)的(de)實際(ji)狀況與招聘時做(zuo)(zuo)出的(de)許諾很(hen)不(bu)相符，學校(xiao)(xiao)黨(dang)委會迅速做(zuo)(zuo)出決定，召回在這(zhe)(zhe)個(ge)企(qi)業(ye)工作的(de)所(suo)有(you)學生，并重新安排(pai)了就(jiu)(jiu)業(ye)。
這次的“畢業生召回事件”讓山東職院意識到，學生充分就業僅僅是就業工作的目標，把就業工作做成立足當前、著眼長遠的民心工程才能對得起每個學生，對得起他們的大學夢。正是基于這樣的認識，畢業生回訪工作被確定為該校就業服務指導工作的重心，并在此基礎上實施了“8215”畢業生回訪工程。
該校招生就業指導中心主任張少飛說，“8215”即堅持對就業相對集中的80%以上一般畢業生兩年內回訪完成；對就業分散的10%以上優秀畢業生5年內回訪完成。回訪工程涉及畢業生、用人單位和就業市場，包括學生從事的工作性質、薪金待遇、社會保障、工作和生活環境、對學院就業指導工作的滿意度、對所學專業的課程設置、教學管理等方面的意見和建議。
10年架起回(hui)訪立交橋，促成“門當(dang)戶對”連(lian)理枝
隨著工作不斷深化和完善，回訪的形式和途徑越來越豐富多樣。該校軌道交通學院就業辦主任胡濤在回顧已經堅持了10年的畢業生回訪工作時說，“8215”工程建立了對畢業生、用人單位和就業市場的“三位一體回訪模式”，通過校領導、就業工作人員、專業教師、輔導員的四級回訪，采取定期與不定期、專訪與隨訪相結合，開展校企之間、學校和就業服務機構、學校與畢業生等不同形式的座談，通過實地調研、電話回訪、QQ回訪、信函回訪、調查問卷等形式，使回訪工作變得目標清晰、重點突出、成效顯著。
今年6月，劉邦治一行趕赴青島，與青島地鐵集團有限公司洽談訂單班合作事宜。青島地鐵集團負責人告訴劉邦治：“我們從深圳地鐵了解到，你們學校培養的學生品德好、有上進心、能吃苦、肯下力，我們決定再要你們學校40名畢業生。”得知山東職院與德國相關院校達成軌道交通人才合作培養意向后，青島地鐵當即決定，在機電一體化技術專業2013級新生中再追加訂單計劃40名。加上先前170名學生的訂單計劃，2013年與青島地鐵的訂單班總人數達到210名。
與此(ci)同時，石家莊地(di)鐵和蘭州地(di)鐵也(ye)來到學(xue)校，分別簽訂(ding)了鐵道通信(xin)信(xin)號訂(ding)單班(ban)培(pei)養協議(yi)和城市軌道交通車輛(liang)專業訂(ding)單班(ban)協議(yi)，他們(men)看中(zhong)的(de)就(jiu)是這種回訪帶來的(de)合作信(xin)任。
在合肥機務段，花園式的廠區、寬敞明亮的培訓教室、先進的教學培訓設施、擺放整齊有序的維修機械、清晰化的崗位責任說明、透明化的現場操作進度表、標準化的考核評價制度等，讓在現場回訪參觀的學校領導和學生代表們交口稱贊。在得知許多近兩年畢業走上工作崗位的學生，入職一年月薪就能拿到5000多元時，隨行回訪的學生代表在羨慕的同時，更多的是對這樣一份工作的向往。
記者在采訪中感受到，“8215”畢業生回訪工程的十年堅持，在學校和企業之間架構起了一座“立交橋”，讓山東職業學院的學生就業工作從天塹變成了通途。
“號脈(mo)”人才培養，讓“皇帝的(de)女兒(er)不愁嫁”
每次回訪(fang)，該校(xiao)總是要對(dui)回訪(fang)調查的(de)結果(guo)進(jin)行科學整理和數(shu)據(ju)分析，有效推動了“三(san)通三(san)融三(san)證書(shu)”人(ren)才培養模式(shi)的(de)改革。
該校各專業深入開展人才需求調研，成立了校企合作委員會、專業建設委員會，與企業共同進行了專業設計與開發建設。校內大力開展一體化教學場所改造，在企業新建、擴建了校外實踐教學基地，改革課程引入了企業評價方式，加大頂崗實習管理，推行“工作經歷證書”促進就業。在今年全國職業院校技能大賽上，該校代表山東省取得了高職組計算機網絡應用賽項一等獎第1名的成績，成為名副其實的全國冠軍。
綏德電務段職教科科長王剛剛說，單位先后對接收的各校3批畢業生共550人進行崗前業務知識培訓，通過對考試成績的分析發現，山東職業學院畢業生的成績最突出，整體通過率達到90%以上。2012年，綏德電務段接收67名高職應屆畢業生，27名來自山東職業學院，其中被分到富縣車間洛川東工區工作的張修金，一年的工作讓他成長很快，前不久被提拔為副工長，在67人中是唯一的一個。
堅持10年的用心回訪，該校收獲的是連續多年的第一志愿爆滿、單獨招生某些專業35.5∶1比肩公務員的錄取率和提前2至3年的企業專場招聘會。學生收獲的是“上學即就業”，畢業就有穩定薪酬和保障，就業還有發展空間。同時，企業收獲的是一批批下得去、用得上、留得住、善動腦、勤思考的優秀新生力量。
劉邦治感慨地說(shuo)：“我(wo)們(men)通過開展畢業生(sheng)回訪活動(dong)，傾聽學生(sheng)和用人(ren)單位的(de)心(xin)聲，采納(na)他(ta)們(men)提出的(de)建議和意(yi)見，不斷改進(jin)和加強教(jiao)學工(gong)作，努(nu)力提升我(wo)們(men)的(de)辦學和育人(ren)水(shui)平，正(zheng)是在落實(shi)群眾路線教(jiao)育實(shi)踐活動(dong)的(de)根本要(yao)求。”