為進(jin)(jin)一(yi)步推(tui)進(jin)(jin)我院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)建(jian)設，堅持先進(jin)(jin)行企文化(hua)(hua)進(jin)(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)，全面推(tui)進(jin)(jin)素質教育和(he)弘揚人文精(jing)(jing)神(shen)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)、創新精(jing)(jing)神(shen)，融入中(zhong)華(hua)傳統文化(hua)(hua)、鐵路(lu)(lu)特(te)(te)色文化(hua)(hua)、齊魯地域(yu)文化(hua)(hua)，建(jian)設格(ge)調(diao)高雅、特(te)(te)色鮮明、開放融合、健康和(he)諧的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)。為營造健康、積極、高雅的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)氛(fen)圍，集中(zhong)展(zhan)現我院(yuan)(yuan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果，深入挖掘、提煉內在精(jing)(jing)神(shen)和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，體(ti)現學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)60余年辦(ban)(ban)校(xiao)(xiao)人文底蘊，增強樓宇、道路(lu)(lu)、廣場、景觀區的(de)文化(hua)(hua)內涵，更好地發(fa)揮環境育人功(gong)能，塑造學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)形象(xiang)，培養師(shi)生員工的(de)愛校(xiao)(xiao)興校(xiao)(xiao)情結(jie)，增強凝聚力，構建(jian)師(shi)生共有的(de)精(jing)(jing)神(shen)家(jia)園(yuan)。經學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)研究決定(ding)，現面向全院(yuan)(yuan)師(shi)生員工、關心支持學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)的(de)社會各(ge)界人士征集校(xiao)(xiao)園(yuan)樓宇、道路(lu)(lu)、廣場、景觀命名。現就相關事(shi)項(xiang)通知如下：
一、征集內(nei)容(rong)
樓 宇(yu)：
教學樓（10幢）
辦公(gong)樓
圖書行(xing)政樓
學生(sheng)公寓（10幢）
餐廳（2幢）
道(dao)路：
圖書行政樓東側道路(lu)及臺階；（南(nan)北縱向）
圖書行政樓西側(ce)道路(lu)及臺階(jie)；（南北縱向）
圖書(shu)行政樓北側道路；（東西橫向）
6號(hao)學生(sheng)公寓南側(ce)至辦(ban)公樓南側(ce)至學院(yuan)西門道路（東(dong)西橫向）
5號教(jiao)學樓北(bei)側道路、6號教(jiao)學樓北(bei)側道路（東西橫向）
校園環行(xing)路
老辦公樓東側樹林道路（東南方向）
4號(hao)(hao)2號(hao)(hao)學生公寓南側(ce)道路（東(dong)西橫向）
5、7、9教學樓東側與(yu)環行路(lu)之間的道路(lu)（南北縱向）
廣場：
圖(tu)書館北側至凱旋門廣場；
凱(kai)旋門(men)北側至學院正(zheng)門(men)之間廣場；
1、2、3、4號學生公寓之間廣場
軌道(dao)實(shi)訓場東側廣場
景觀：
1號3號教學樓之間景觀；
5號7號教學(xue)樓之(zhi)間景觀；
7號9號教學樓之間景(jing)觀；
2號4號教(jiao)學(xue)樓之間景觀；
6號(hao)8號(hao)教(jiao)學樓(lou)之間景觀；
8號10號教學樓之(zhi)間景觀；
圖書(shu)館西(xi)側人工湖景觀(guan)
圖書館東側人工湖噴(pen)泉(quan)景觀
辦公樓東南側小樹林
班車(che)停車(che)場東南側景觀
餐廳西側景觀
7、8號學生(sheng)公(gong)寓北(bei)側景觀
二、征集原則(ze)
1.遵循系統化(hua)、特(te)色化(hua)、規(gui)范化(hua)的(de)(de)原則(ze)，科學(xue)(xue)(xue)、合理(li)(li)構(gou)建名(ming)(ming)稱結構(gou)體(ti)系，高雅莊重(zhong)、寓意深遠。命(ming)名(ming)(ming)要格(ge)調高雅，底(di)蘊(yun)(yun)濃郁，需(xu)盡(jin)力(li)反(fan)映(ying)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)自然、人文(wen)、歷史(shi)特(te)點和辦學(xue)(xue)(xue)特(te)色，滲透(tou)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)文(wen)化(hua)底(di)蘊(yun)(yun)。體(ti)現(xian)(xian)(xian)各類命(ming)名(ming)(ming)的(de)(de)整體(ti)性和學(xue)(xue)(xue)院特(te)色，體(ti)現(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院地理(li)(li)、歷史(shi)和素質教育(yu)特(te)征，體(ti)現(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院人文(wen)精神(shen)、辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和核心價值觀，體(ti)現(xian)(xian)(xian)命(ming)名(ming)(ming)的(de)(de)教育(yu)性，體(ti)現(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院優良的(de)(de)傳統和校風(feng)，對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成長成才具(ju)有(you)激勵(li)作用，對學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)長遠發展具(ju)有(you)昭示(shi)作用。
2.系統化。遵循層次化、序列化、規范化的(de)原則，科學、合(he)理構建名(ming)稱結(jie)構體系，體現(xian)各類命(ming)名(ming)的(de)整體性(xing)，名(ming)稱要與校區環境相協調，區位感強，具有明顯的(de)標志作用和辨識性(xing)。
3.特色(se)化。既(ji)要(yao)體現(xian)學院(yuan)歷史(shi)傳統和(he)文化底(di)蘊，又要(yao)融合行(xing)企文化，構(gou)建特色(se)校(xiao)(xiao)園文化。體現(xian) “火(huo)車頭(tou)(tou)精(jing)神”與“山(shan)職精(jing)神”的(de)(de)融合，秉(bing)承“知(zhi)能(neng)共進(jin)，徳道同(tong)優”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓(xun)，汲(ji)取“勇往直前(qian)、拼搏奉獻”的(de)(de)火(huo)車頭(tou)(tou)精(jing)神、“安全(quan)優質，興路強(qiang)國(guo)”的(de)(de)新時期鐵路精(jing)神。體現(xian)學院(yuan)的(de)(de)人文精(jing)神、辦(ban)學理念、核(he)心價(jia)值觀和(he)發展愿景。名稱要(yao)寓意深刻、格調(diao)高雅，積極向上，具有(you)審美(mei)價(jia)值，彰顯學院(yuan)特色(se)，對(dui)于學生(sheng)的(de)(de)成長成才具有(you)激勵作(zuo)用。
4.規范化。應用漢(han)語命(ming)(ming)名(ming)，易讀、易記，如建筑、廣場(chang)以“樓(lou)”、“園”、“廣場(chang)”等為結尾字，道路(lu)(lu)以“路(lu)(lu)”為結尾字；每個(ge)(ge)命(ming)(ming)名(ming)由2至4個(ge)(ge)漢(han)字組(zu)成，如“××路(lu)(lu)”、“××樓(lou)”；對(dui)每個(ge)(ge)命(ming)(ming)名(ming)的基本理由要(yao)作(zuo)簡要(yao)說(shuo)明，簡要(yao)說(shuo)明不超過100個(ge)(ge)字。
5.可結合我院的專業特色、核心文化等元(yuan)素進(jin)行命名，彰顯環境育人功能。
三、征集要求
1.所用(yong)(yong)名稱應使用(yong)(yong)規范(fan)漢(han)字(zi)，符合漢(han)語(yu)語(yu)義(yi)(yi)、構詞(ci)規則和語(yu)言習(xi)慣；應注重“音、形(xing)、意”的完美結合，做(zuo)到言簡意賅、凝(ning)煉準確。易(yi)讀(du)、易(yi)記且無歧義(yi)(yi)，文(wen)字(zi)上力戒雷(lei)同，名稱均采用(yong)(yong)漢(han)字(zi)，不使用(yong)(yong)生(sheng)僻或多音多義(yi)(yi)字(zi)、詞(ci)。
2.所用名稱應具有長久的生命(ming)力(li)，盡量避免一時一事的跟風。
3.名稱(cheng)(cheng)應符(fu)合國家(jia)法律，符(fu)合社會公德(de)，體現(xian)校園文化的育人功能(neng)，不得(de)帶有(you)封建的文化色彩(cai)。名稱(cheng)(cheng)不得(de)侵犯他人著作權(quan)(quan)和名譽權(quan)(quan)，名稱(cheng)(cheng)一(yi)經(jing)采用，其知識產權(quan)(quan)歸學(xue)院所有(you)。
4.如稿件出現雷同的，以收到稿件登記的第一時間為準。
5.來(lai)稿請注(zhu)明作(zuo)者真(zhen)實(shi)姓名、所屬(shu)單位（班級）、聯系電話。
四、征集對象
參加(jia)對象為全(quan)體師生員(yuan)工(gong)，包(bao)括離(li)退休職工(gong)及社會(hui)各界人士。
五、征(zheng)集日期
從2015年10月10日起至2015年11月15日止(zhi)。
六、投稿辦(ban)法
1.投(tou)(tou)稿形式不限，可個人投(tou)(tou)稿，也可以(yi)集體投(tou)(tou)稿。各班級在廣泛討(tao)論基礎上(shang)至少保證一組以(yi)上(shang)命(ming)名，個人不限。
2.名稱方案應(ying)包括電子文檔(dang)或書面稿(gao)(gao)件，投(tou)稿(gao)(gao)時請注明(ming)作(zuo)者的(de)真實(shi)姓(xing)名和(he)詳細的(de)聯系方式。評(ping)審組將按交稿(gao)(gao)的(de)順序(xu)及時進行登記。作(zuo)者本人(ren)自留底稿(gao)(gao)，無論是否采用，稿(gao)(gao)件概不退(tui)還。
3.班級稿件(jian)以班級為單(dan)位送交(jiao)所屬系部團(tuan)總支書(shu)記(ji)
4.離退休(xiu)職工、校友、社會人士投稿(gao)，在學院網站發(fa)布信息后，稿(gao)件以電(dian)子稿(gao)形(xing)式發(fa)送到sdpxctzb@126.com郵箱。
七(qi)、聯系電話：66772216
八、獎勵(li)
學(xue)院將采(cai)取適當(dang)形式對入圍和(he)所采(cai)用(yong)的命名(ming)作品及作者(zhe)予以獎勵，并(bing)頒發榮譽證(zheng)書。
