9月27日，黨委書記趙鳳(feng)文在圖書行政樓第一(yi)會議室(shi)主持召開了9月份第一(yi)次黨委理論學習(xi)中心組（擴大）學習(xi)會。
學習(xi)專題為(wei)：習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話精神,習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于“三農”工作和鄉村振興(xing)戰(zhan)略的重(zhong)要論(lun)述(shu),習(xi)近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于推動高質量發展的重(zhong)要論(lun)述(shu)。
會議(yi)學(xue)習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)教師(shi)節給(gei)全國(guo)優秀教師(shi)代表的(de)致(zhi)信,習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)在新時(shi)代推動(dong)東北全面振興(xing)座談會上的(de)重(zhong)要講話精神和《習(xi)(xi)近(jin)平新時(shi)代中國(guo)特色社會主(zhu)義思想(xiang)學(xue)習(xi)(xi)綱要》：“九、以(yi)新發展(zhan)(zhan)理念引領高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)2.堅(jian)持以(yi)推動(dong)高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)為主(zhu)題”。
趙鳳文(wen)指出，要(yao)學習(xi)貫徹好(hao)習(xi)近平總書記教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)致信精(jing)(jing)神(shen)(shen)，深(shen)刻理解(jie)弘(hong)揚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)重大意義，認真落實(shi)立德樹人(ren)根本任務，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)神(shen)(shen)內(nei)化于心(xin)、外化于行。加強(qiang)師德師風建設，全面打造高(gao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，引(yin)領廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師傳(chuan)承和弘(hong)揚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家精(jing)(jing)神(shen)(shen)，爭做(zuo)心(xin)懷“國之大者”的(de)“四有”好(hao)老師，努力做(zuo)學生“為學、為事、為人(ren)”的(de)大先(xian)生，為強(qiang)國建設、民族(zu)復興偉(wei)業貢(gong)獻(xian)“山職(zhi)力量”。
趙鳳文(wen)強調，習近平(ping)總書記在新時代推動(dong)東北(bei)全(quan)面振興(xing)座談會(hui)上的(de)重(zhong)要(yao)講話，為(wei)東北(bei)走出一(yi)條高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)、可持續(xu)(xu)(xu)振興(xing)的(de)新路子指明了(le)前進方向。我們要(yao)對(dui)標對(dui)表(biao)習近平(ping)總書記重(zhong)要(yao)講話精神，確保(bao)在學校落(luo)地生根、落(luo)地見效(xiao)。始(shi)(shi)終(zhong)把創新作(zuo)為(wei)推動(dong)學校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)最(zui)大增量(liang)，持續(xu)(xu)(xu)加(jia)快梧桐花開(kai)(kai)實驗室建(jian)設，進一(yi)步調動(dong)博士團隊的(de)科(ke)研(yan)積極性(xing)，全(quan)面加(jia)強科(ke)技基礎應(ying)用研(yan)究(jiu)和科(ke)技成果轉化。始(shi)(shi)終(zhong)把改(gai)革(ge)(ge)作(zuo)為(wei)推動(dong)學校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)關鍵一(yi)招(zhao)，持續(xu)(xu)(xu)深(shen)化辦(ban)學機(ji)制改(gai)革(ge)(ge)、人才培(pei)養(yang)改(gai)革(ge)(ge)、教(jiao)育評價改(gai)革(ge)(ge)。始(shi)(shi)終(zhong)把開(kai)(kai)放作(zuo)為(wei)推動(dong)學校發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)必由之路，引進優質(zhi)職業教(jiao)育資(zi)源，增加(jia)中外合(he)作(zuo)項目(mu)，著(zhu)力構(gou)建(jian)對(dui)外開(kai)(kai)放新窗口(kou)。建(jian)立健全(quan)主(zhu)題教(jiao)育長(chang)效(xiao)機(ji)制，不(bu)斷鞏(gong)固主(zhu)題教(jiao)育成果。
趙鳳文指出(chu)，要深入(ru)學(xue)習貫徹(che)習近平總書記關于推動高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)重要論述，把推動學(xue)校高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)作(zuo)為忠誠擁護“兩個(ge)確(que)立”、堅(jian)(jian)決做到“兩個(ge)維護”的(de)重要政治檢驗。堅(jian)(jian)持以(yi)改革創(chuang)新舉措應對變局、開創(chuang)新局，主動服務和融入(ru)職業教育(yu)“一體兩翼(yi)”工作(zuo)格局，依(yi)托平臺找資(zi)源、找合作(zuo)、找項目，創(chuang)造性(xing)地完成任務、解決問(wen)題、尋找突(tu)破(po)點，培育(yu)新亮(liang)點，實現(xian)彎道超車。堅(jian)(jian)持以(yi)滿(man)足人民(min)美(mei)好生活需要為奮斗目標，踐行高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)價(jia)值(zhi)取向，善于問(wen)計于民(min)，主動深入(ru)基(ji)層(ceng)和師生凝心(xin)匯智聚力，練好調查研究基(ji)本功，強化成果運用，切實把調研成果轉化為推動學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)實際(ji)成效(xiao)。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
