為推進(jin)國(guo)家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育教師教學(xue)創新團隊協(xie)作(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)建設(she)，進(jin)一(yi)步完(wan)善協(xie)作(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)的協(xie)同(tong)平臺和(he)協(xie)作(zuo)(zuo)機制，8月13日(ri)至14日(ri)，副院(yuan)長王紹(shao)軍(jun)帶(dai)隊參加(jia)了由廣州(zhou)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)發起，山東(dong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)、北京交通運(yun)輸(shu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)、湖南鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)、湖南鐵路(lu)(lu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)、吉(ji)林鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)、唐山工業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)、武漢(han)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)和(he)西(xi)安鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)等8所學(xue)校參與的國(guo)家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育教師教學(xue)創新團隊現代交通運(yun)輸(shu)（三）協(xie)作(zuo)(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)研討會，并代表學(xue)校簽署共(gong)同(tong)體(ti)章(zhang)程。
研(yan)討(tao)會由(you)廣州鐵路職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)馬仁聽(ting)主持。國家級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設項目秘書處主任劉冬、浙江(jiang)經濟職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)邵慶祥、中國職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會常務(wu)理事(shi)雷(lei)忠良(liang)，分(fen)別以《教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設之(zhi)路徑》《標(biao)準引(yin)領動態互融(rong)五位(wei)一(yi)體開放共享(xiang)》《“三教(jiao)(jiao)”改革引(yin)領職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創(chuang)新(xin)團(tuan)(tuan)隊建(jian)設的思路與對策》為題進行(xing)了(le)主旨演講。
協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)成員共(gong)同(tong)審議(yi)并表(biao)(biao)決通(tong)過(guo)《高速鐵路(lu)與(yu)城市軌道(dao)交通(tong)專業領域創(chuang)新團隊協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)章(zhang)程》。章(zhang)程共(gong)包(bao)括六章(zhang)十(shi)二條(tiao)，涵蓋共(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)準則(ze)、功能目標、管理(li)體(ti)(ti)(ti)制(zhi)、工(gong)作(zuo)任務等內容(rong)，是協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)的總體(ti)(ti)(ti)綱領。王紹軍代(dai)表(biao)(biao)學校(xiao)，與(yu)協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同(tong)體(ti)(ti)(ti)8所院(yuan)校(xiao)代(dai)表(biao)(biao)共(gong)同(tong)簽署了章(zhang)程。
后(hou)期(qi)，9所院(yuan)校將遵(zun)照共同體(ti)“共研、共建(jian)(jian)、共享、共用(yong)(yong)、共贏”的(de)(de)原則，在(zai)人才(cai)培養(yang)、師資建(jian)(jian)設、課程(cheng)體(ti)系、教材建(jian)(jian)設、校企合(he)作、信息技術(shu)、技能競賽、質量評價等(deng)(deng)領(ling)域(yu)進行深入(ru)合(he)作，開展(zhan)深化教學(xue)(xue)團隊教育教學(xue)(xue)改革的(de)(de)實(shi)踐，為高速鐵路與(yu)城市軌道交通專(zhuan)業領(ling)域(yu)優(you)化人才(cai)培養(yang)方案、創(chuang)新(xin)對(dui)接(jie)職(zhi)業標準的(de)(de)課程(cheng)體(ti)系、開展(zhan)模塊化教學(xue)(xue)、開發(fa)新(xin)型態教材等(deng)(deng)提(ti)供可(ke)(ke)復制可(ke)(ke)應用(yong)(yong)可(ke)(ke)推廣的(de)(de)建(jian)(jian)設路徑(jing)模式和方法，形成一批標志性成果(guo)，提(ti)供國家級高水(shui)平(ping)職(zhi)業院(yuan)校教師教學(xue)(xue)創(chuang)新(xin)團隊建(jian)(jian)設指導方案。
供稿審核人：張風琴
編輯：李井銘
終審：杜樹元
