5月2日，黨委書(shu)記(ji)高(gao)磊在圖書(shu)行(xing)政樓第一(yi)會議室主持(chi)召開了(le)黨委理論學(xue)習中心(xin)組（擴大）5月份第一(yi)次集體學(xue)習會。
學習專題為：習近平(ping)總(zong)書記重要講話精神專題和職(zhi)業教(jiao)育改(gai)革發展專題。
會議學(xue)習(xi)了習(xi)近平(ping)總書記在中(zhong)國人民(min)大學(xue)考察(cha)調(diao)研(yan)時發(fa)表(biao)的重(zhong)要講(jiang)話精神,學(xue)習(xi)研(yan)討(tao)了《中(zhong)華人民(min)共和國職業教育法》。
高磊指(zhi)出，習(xi)近平(ping)總書記在中(zhong)國人(ren)民大學考察時的重要講(jiang)話(hua)，深刻(ke)回答了教育(yu)“為(wei)誰培(pei)養(yang)(yang)人(ren)、培(pei)養(yang)(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)養(yang)(yang)人(ren)”這一(yi)根(gen)本問題，對(dui)高校(xiao)如何發展(zhan)、靠什么發展(zhan)、往哪(na)兒(er)發展(zhan)指(zhi)明了方向，對(dui)我們辦好(hao)學校(xiao)、育(yu)好(hao)人(ren)才，更好(hao)謀劃和(he)推進下一(yi)步工作，有著重要指(zhi)導意義。我們要不(bu)斷強化貫徹(che)落實(shi)總書記重要講(jiang)話(hua)精神的思(si)想自(zi)覺和(he)行動自(zi)覺，突出學思(si)踐(jian)悟，立(li)足(zu)工作職責，不(bu)折(zhe)不(bu)扣落實(shi)到工作實(shi)際中(zhong)。
高磊強(qiang)調，思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課在(zai)立德(de)樹人中能否(fou)(fou)(fou)發揮好主(zhu)渠道主(zhu)課堂作用，就要(yao)看(kan)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師(shi)是否(fou)(fou)(fou)重(zhong)視(shi)，看(kan)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課是否(fou)(fou)(fou)適應(ying)時(shi)代發展(zhan)需要(yao)、適應(ying)學(xue)生(sheng)成(cheng)長需要(yao)、適應(ying)新(xin)時(shi)代教(jiao)學(xue)方式(shi)方法的變化(hua)，看(kan)教(jiao)師(shi)是否(fou)(fou)(fou)肯用心(xin)(xin)下(xia)功夫，有沒有奉獻精(jing)神(shen)，是否(fou)(fou)(fou)把思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)學(xue)當(dang)做一生(sheng)的事業(ye)來追求。思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課的本質是講道理，道理本身很重(zhong)要(yao)，也要(yao)注重(zhong)方式(shi)方法，要(yao)用青(qing)年學(xue)生(sheng)喜聞樂見的形式(shi)把道理講深、講透、講活，達到心(xin)(xin)靈溝通，確保入腦入心(xin)(xin)。青(qing)少(shao)年思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)育是一個接(jie)續的過程，要(yao)注重(zhong)研(yan)究青(qing)少(shao)年每個成(cheng)長階段特點和容(rong)易接(jie)受的內容(rong)，有針對性的開展(zhan)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)教(jiao)育。
高(gao)磊指(zhi)出(chu)，哲學(xue)(xue)社(she)(she)會科學(xue)(xue)對凝(ning)聚共(gong)識、統一思想(xiang)具有重要(yao)作用。要(yao)牢記人(ren)(ren)文(wen)立(li)身、技術報國的校訓，把社(she)(she)會主義核(he)心價值觀、中華(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)融入(ru)到(dao)學(xue)(xue)生思想(xiang)政(zheng)治教育中，不斷提高學(xue)(xue)生的人(ren)(ren)文(wen)素養(yang)。書院(yuan)、馬院(yuan)要(yao)加強合作，組織開(kai)展的各類活動(dong)要(yao)融入(ru)思政(zheng)元(yuan)素，春風(feng)化(hua)(hua)雨、潤(run)物無聲(sheng)。各單位(wei)、各部門(men)也(ye)要(yao)積極參與學(xue)(xue)生活動(dong)，深入(ru)推進全(quan)員(yuan)、全(quan)過程、全(quan)方位(wei)育人(ren)(ren)落到(dao)實處(chu)。
高(gao)磊強調(diao)，要(yao)秉持“為國(guo)(guo)家(jia)潛心(xin)培育合格人(ren)才、為企業(ye)量(liang)身打造現代工(gong)匠”的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)宗(zong)旨，牢記為黨育人(ren)、為國(guo)(guo)育才使命(ming)，黨和(he)國(guo)(guo)家(jia)需要(yao)什(shen)么人(ren)才我們就培養(yang)什(shen)么人(ren)才，把(ba)我們的學(xue)校辦(ban)(ban)(ban)成“黨辦(ban)(ban)(ban)的大學(xue)讓黨放(fang)心(xin)，人(ren)民的大學(xue)不負人(ren)民”的學(xue)校。進一步總(zong)結凝(ning)練學(xue)校辦(ban)(ban)(ban)學(xue)特色和(he)紅(hong)(hong)色基(ji)因，圍繞中國(guo)(guo)鐵路發展，充分挖掘校史資料，加強(qiang)校史館建設。利用全景教室，深入挖掘校史、鐵路史紅(hong)(hong)色資源，打造紅(hong)(hong)色教育基(ji)地，賡續紅(hong)(hong)色血脈。
高磊指出，習(xi)近平總(zong)書(shu)記(ji)在講話(hua)中(zhong)強(qiang)調，好的(de)學校特(te)色(se)各(ge)不相同(tong)，但有(you)一個(ge)共同(tong)特(te)點(dian)，都有(you)一支優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。對學校來(lai)說，我(wo)們要(yao)(yao)高度重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍建(jian)設，特(te)別(bie)是要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)骨干的(de)培(pei)養(yang)，人事處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、學生(sheng)處(chu)要(yao)(yao)多加(jia)研(yan)究(jiu)，謀劃構建(jian)培(pei)養(yang)培(pei)訓體系，認真分析中(zhong)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)成長歷(li)程，有(you)針對性地開展培(pei)養(yang)培(pei)訓，著重加(jia)強(qiang)思想道(dao)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育特(te)別(bie)是意識形態(tai)方面的(de)培(pei)訓，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)仁愛(ai)之心(xin)，有(you)社會責任(ren)感，主動關心(xin)愛(ai)護每(mei)一個(ge)學生(sheng)，把溫暖和情感傾注到每(mei)一個(ge)學生(sheng)身(shen)上，幫(bang)助學生(sheng)成長成才。面向專任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、輔導員(yuan)評選“山職(zhi)大(da)先生(sheng)”，強(qiang)調言(yan)傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，真正把專注于(yu)培(pei)養(yang)學生(sheng)德(de)智體美勞(lao)全面發(fa)展、潛(qian)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評選出來(lai)，加(jia)強(qiang)引領示范，激發(fa)潛(qian)力潛(qian)能，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)綜(zong)合素質。
會(hui)議圍繞新(xin)修訂(ding)的《職教法》進行了學習(xi)研(yan)討。與會(hui)人員結合工作實際(ji)，逐(zhu)條逐(zhu)句談理解(jie)體(ti)會(hui)，深(shen)入(ru)進行交流。
高(gao)磊(lei)強調，新(xin)修訂(ding)的職業教(jiao)(jiao)育(yu)法(fa)內(nei)容大為拓展豐富(fu)，體系結構更加完備，針對性和(he)可(ke)操作性更強(qiang)，充分體現了新(xin)發展理念和(he)制度創(chuang)新(xin)，對于深化(hua)全面依法(fa)治(zhi)教(jiao)(jiao)，增強(qiang)職業教(jiao)(jiao)育(yu)適應性，推動職業教(jiao)(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展，推進社會主義(yi)現代(dai)化(hua)建(jian)設具有重要(yao)意義(yi)。
高磊指出(chu)，建設技(ji)能(neng)型社會，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育地(di)位首當其沖、作用不可或缺，學(xue)(xue)校要認真落實育訓并舉的法定職(zhi)(zhi)責，在加(jia)強(qiang)(qiang)人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的同時，加(jia)強(qiang)(qiang)社會培(pei)(pei)訓。高素(su)質(zhi)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)(cai)，既(ji)需(xu)要具(ju)備(bei)(bei)包含(han)(han)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德和(he)科學(xue)(xue)文化(hua)在內(nei)(nei)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)綜(zong)合素(su)質(zhi)，也需(xu)要具(ju)備(bei)(bei)包含(han)(han)專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)在內(nei)(nei)的行動能(neng)力。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德和(he)科學(xue)(xue)文化(hua)需(xu)要通過人文教(jiao)育和(he)通識(shi)(shi)選修課來(lai)培(pei)(pei)養(yang)，各二級(ji)學(xue)(xue)院要根據新《職(zhi)(zhi)教(jiao)法》的要求(qiu)，抓(zhua)緊啟動人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)方案修訂、課程(cheng)體系再(zai)造、課程(cheng)結構、知(zhi)識(shi)(shi)結構調整等工作，深入思考行業(ye)(ye)、專業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德如何在人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)中體現，科學(xue)(xue)文化(hua)素(su)養(yang)如何提(ti)升，培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)生既(ji)具(ju)備(bei)(bei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)綜(zong)合素(su)質(zhi)又具(ju)備(bei)(bei)行動能(neng)力，成(cheng)為高素(su)質(zhi)技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)(cai)(cai)。
高磊強調，我們辦(ban)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)(yu)，在(zai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體制上(shang)必須堅持(chi)(chi)中(zhong)國共產(chan)黨領導；辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)堅持(chi)(chi)社(she)會主義(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)(xiang)(xiang)，貫徹國家的教育(yu)(yu)(yu)方針；人(ren)(ren)才培(pei)養目(mu)標上(shang)堅持(chi)(chi)立德樹人(ren)(ren)、德技并(bing)修；方法上(shang)堅持(chi)(chi)產(chan)教融(rong)合、校企合作；服(fu)務(wu)面向(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)堅持(chi)(chi)面向(xiang)(xiang)(xiang)市場、促(cu)進(jin)就業(ye)；辦(ban)學(xue)(xue)(xue)基本要(yao)求上(shang)堅持(chi)(chi)面向(xiang)(xiang)(xiang)實踐、強化能(neng)力；基本原則上(shang)堅持(chi)(chi)面向(xiang)(xiang)(xiang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)、因材(cai)施教。培(pei)育(yu)(yu)(yu)和踐行社(she)會主義(yi)核心(xin)價值(zhi)觀，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行思想政治教育(yu)(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)道德教育(yu)(yu)(yu)，著(zhu)重培(pei)育(yu)(yu)(yu)勞(lao)模精神、勞(lao)動(dong)精神、工匠精神，傳授科學(xue)(xue)(xue)文化與專業(ye)知識，全面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)。
副院長(chang)祝(zhu)瑞花、副院長(chang)郭鵬作了(le)學習(xi)交流(liu)。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
