為進一步(bu)落實(shi)立德樹人根(gen)本任(ren)務，全面加(jia)(jia)強(qiang)馬克(ke)思主(zhu)義(yi)學院建(jian)設，9月22日上午，學校召開學習貫徹《關(guan)于加(jia)(jia)強(qiang)新時代馬克(ke)思主(zhu)義(yi)學院建(jian)設的(de)意(yi)見》座談會(hui)。會(hui)議由黨委副書(shu)記郭培(pei)謙主(zhu)持。宣傳(chuan)部(bu)、學生處、團委等(deng)相關(guan)職能部(bu)門負(fu)責人及馬克(ke)思主(zhu)義(yi)學院班子成員與教(jiao)師參(can)加(jia)(jia)會(hui)議。
座(zuo)談會上(shang)，大家圍(wei)繞(rao)《意見(jian)》精神(shen)展(zhan)開(kai)了廣泛而深入的討(tao)論，就如何(he)建(jian)好建(jian)強(qiang)馬院建(jian)言獻策、集思廣益，提(ti)出了許多(duo)具有建(jian)設(she)性的意見(jian)和建(jian)議(yi)。
郭培(pei)謙指出(chu)，《意(yi)見》的(de)印發(fa)體現了黨中央對(dui)(dui)馬(ma)克思主義學院建(jian)設、思政課建(jian)設和思政課教師的(de)重視和關(guan)懷。《意(yi)見》對(dui)(dui)如何加強新時代(dai)馬(ma)院建(jian)設，推動馬(ma)院內(nei)涵式發(fa)展提出(chu)了指導性意(yi)見，對(dui)(dui)于建(jian)好建(jian)強馬(ma)院具有重要(yao)意(yi)義。
郭(guo)培(pei)謙要(yao)(yao)求(qiu)，一是(shi)要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，深刻領(ling)會(hui)精神實(shi)質。馬(ma)院(yuan)要(yao)(yao)認(ren)真(zhen)組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習研討(tao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)懂、吃(chi)透(tou)、落實(shi)好(hao)(hao)文件精神，明確(que)為什么要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)(qiang)馬(ma)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)、怎樣(yang)建(jian)(jian)好(hao)(hao)馬(ma)院(yuan)，建(jian)(jian)好(hao)(hao)建(jian)(jian)強(qiang)(qiang)馬(ma)院(yuan)要(yao)(yao)達到什么標準，加(jia)強(qiang)(qiang)經費、人員、政策(ce)支(zhi)撐。二(er)是(shi)盡快制定學(xue)(xue)(xue)(xue)校加(jia)強(qiang)(qiang)馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)實(shi)施細則。根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校黨委工作部署，對(dui)照(zhao)《意見》要(yao)(yao)求(qiu)，著力在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、研究宣講、隊伍建(jian)(jian)設(she)、人才培(pei)養等方面思(si)考(kao)謀(mou)劃(hua)，形成馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)的實(shi)施方案。三是(shi)加(jia)大(da)思(si)政課程(cheng)(cheng)改革。推進課程(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)建(jian)(jian)設(she)，堅持用習近平新時代中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主義(yi)(yi)思(si)想鑄魂育(yu)人，系統開(kai)展馬(ma)克(ke)(ke)思(si)主義(yi)(yi)理論教(jiao)育(yu)；進一步優化開(kai)課形式(shi)，加(jia)大(da)選課力度，鼓(gu)勵(li)教(jiao)師(shi)多開(kai)課，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有更多選擇權(quan)。四是(shi)做好(hao)(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與育(yu)人有機結合、緊(jin)密融合。加(jia)強(qiang)(qiang)與書院(yuan)、企業的聯系，理論與實(shi)際相結合，形成育(yu)人合力，把(ba)思(si)政小(xiao)課堂同社會(hui)大(da)課堂結合起來，推動思(si)政課往(wang)深里走(zou)、往(wang)實(shi)里走(zou)、往(wang)心里走(zou)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)德智體美勞(lao)全(quan)面發展。
座談會上，郭(guo)培謙(qian)了(le)解了(le)馬(ma)院課程建設(she)、教學情(qing)況(kuang)(kuang)及(ji)師資隊伍建設(she)情(qing)況(kuang)(kuang)。
