5月12日(ri)，黨(dang)(dang)委書記高磊在圖書行政樓(lou)第(di)一(yi)會議室主持召開(kai)了(le)黨(dang)(dang)委理論學習中心組(zu)(擴大）2021年5月份第(di)一(yi)次集體學習會。
會(hui)議學習(xi)(xi)了《中國(guo)(guo)共產黨統一(yi)戰線工作條例》第一(yi)章(zhang)、第二(er)章(zhang),習(xi)(xi)近平《論中國(guo)(guo)共產黨歷史》中的(de)“正確認識改革開放前和(he)改革開放后兩(liang)個歷史時期”“知史愛(ai)黨，知史愛(ai)國(guo)(guo)”和(he)“學習(xi)(xi)黨史、國(guo)(guo)史是堅持和(he)發展(zhan)中國(guo)(guo)特色社會(hui)主義(yi)的(de)必修課”。
高磊指出，黨(dang)的十八大(da)以來，習(xi)近(jin)平總書(shu)記高度重(zhong)視黨(dang)史(shi)的學(xue)(xue)習(xi)，圍繞中(zhong)國共產黨(dang)歷史(shi)發表了(le)系(xi)列(lie)重(zhong)要(yao)(yao)論述(shu)(shu)，集中(zhong)體現(xian)在習(xi)近(jin)平《論中(zhong)國共產黨(dang)歷史(shi)》一書(shu)中(zhong)。這些重(zhong)要(yao)(yao)論述(shu)(shu)，體現(xian)著我們黨(dang)對自身(shen)歷史(shi)的一貫立場(chang)和態度，體現(xian)了(le)我們黨(dang)對學(xue)(xue)習(xi)運用黨(dang)的歷史(shi)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)和必(bi)要(yao)(yao)性(xing)的深(shen)刻認識，是習(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想的重(zhong)要(yao)(yao)組成部分。全(quan)校(xiao)領導干(gan)部和廣大(da)黨(dang)員必(bi)須用腦用心用情(qing)學(xue)(xue)習(xi)，真正學(xue)(xue)深(shen)學(xue)(xue)細(xi)學(xue)(xue)精，在工作實(shi)踐中(zhong)抓好貫徹(che)落(luo)實(shi)。
高(gao)磊(lei)強調，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習近平《論(lun)中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)歷史(shi)》，關鍵(jian)是(shi)要理(li)(li)論(lun)聯(lian)系實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)用總書記的(de)(de)重要論(lun)述(shu)指導(dao)實(shi)踐推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)質量發(fa)(fa)展。一是(shi)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)走(zou)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)路(lu)。總書記說：“三(san)十多(duo)年來(lai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)(neng)夠創(chuang)造(zao)(zao)出人(ren)(ren)類歷史(shi)上前(qian)(qian)無古(gu)人(ren)(ren)的(de)(de)發(fa)(fa)展成(cheng)(cheng)就(jiu)，走(zou)出了正(zheng)確道路(lu)是(shi)根本(ben)原因(yin)”。就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)而(er)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)積極探索類型教(jiao)育(yu)(yu)(yu)背景下職(zhi)業(ye)(ye)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養規(gui)律，在省(sheng)內(nei)率先(xian)(xian)實(shi)施完全學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制(zhi)改(gai)革、率先(xian)(xian)推行“書院(yuan)制(zhi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理(li)(li)模式(shi)改(gai)革、面向(xiang)行業(ye)(ye)產業(ye)(ye)實(shi)施“以群(qun)建(jian)院(yuan)”等(deng)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)僅懂技術(shu)，還要會(hui)(hui)生(sheng)活，更(geng)要有品位(wei)，這(zhe)些都是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)研透國(guo)家政策文件(jian)結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)而(er)謀定的(de)(de)，這(zhe)些改(gai)革和提(ti)法領先(xian)(xian)于省(sheng)內(nei)其他高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并取得(de)(de)了初(chu)步(bu)成(cheng)(cheng)效，推動(dong)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)現更(geng)高(gao)質量發(fa)(fa)展。二(er)是(shi)順(shun)(shun)應世界大(da)(da)勢(shi)。“世界潮流，浩浩蕩蕩，順(shun)(shun)之(zhi)則昌，逆之(zhi)則亡”。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)順(shun)(shun)應大(da)(da)勢(shi)，緊(jin)抓(zhua)獨立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)轉設(she)(she)(she)的(de)(de)機遇，積極推進轉設(she)(she)(she)升(sheng)(sheng)本(ben)工(gong)作，籌建(jian)山東(dong)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。目前(qian)(qian)職(zhi)教(jiao)高(gao)地(di)建(jian)設(she)(she)(she)已成(cheng)(cheng)為(wei)職(zhi)教(jiao)發(fa)(fa)展大(da)(da)勢(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須(xu)(xu)因(yin)勢(shi)利導(dao)、順(shun)(shun)勢(shi)而(er)為(wei)，在時代(dai)(dai)前(qian)(qian)進潮流中(zhong)(zhong)把握主(zhu)動(dong)，贏得(de)(de)發(fa)(fa)展。三(san)是(shi)代(dai)(dai)表最(zui)廣(guang)大(da)(da)人(ren)(ren)民根本(ben)利益(yi)。總書記說：“我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)黨(dang)之(zhi)所以得(de)(de)到人(ren)(ren)民擁(yong)護(hu)和支持(chi)(chi)(chi)，就(jiu)是(shi)因(yin)為(wei)能(neng)(neng)始終(zhong)代(dai)(dai)表中(zhong)(zhong)國(guo)最(zui)廣(guang)大(da)(da)人(ren)(ren)民根本(ben)利益(yi)”。就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)而(er)言(yan)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)堅(jian)持(chi)(chi)(chi)“以教(jiao)師為(wei)主(zhu)體、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)，不(bu)斷改(gai)善辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)，提(ti)升(sheng)(sheng)師生(sheng)幸福指數。引導(dao)教(jiao)職(zhi)工(gong)把個人(ren)(ren)發(fa)(fa)展與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展相結(jie)合，小我(wo)(wo)(wo)融入大(da)(da)我(wo)(wo)(wo)，在融入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展大(da)(da)局(ju)中(zhong)(zhong)實(shi)現更(geng)好(hao)(hao)發(fa)(fa)展。四(si)是(shi)加強黨(dang)的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)身建(jian)設(she)(she)(she)。黨(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)(she)(she)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)革命(ming)取得(de)(de)勝利的(de)(de)三(san)大(da)(da)法寶之(zhi)一。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要想實(shi)現高(gao)質量發(fa)(fa)展，必須(xu)(xu)做強內(nei)功，練好(hao)(hao)“鐵布衫(shan)”，進一步(bu)加強教(jiao)師隊伍(wu)(wu)、管(guan)理(li)(li)隊伍(wu)(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)隊伍(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)(she)，不(bu)斷提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)師的(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力、科研能(neng)(neng)力，不(bu)斷提(ti)升(sheng)(sheng)服(fu)務管(guan)理(li)(li)水(shui)平。五是(shi)堅(jian)定中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)義自(zi)(zi)(zi)信(xin)。“自(zi)(zi)(zi)信(xin)人(ren)(ren)生(sheng)二(er)百年，會(hui)(hui)當(dang)水(shui)擊三(san)千里”。對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)而(er)言(yan)，目前(qian)(qian)正(zheng)處于爬坡過坎的(de)(de)關鍵(jian)時期，只有全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)擰成(cheng)(cheng)一股繩、凝聚一條(tiao)心，堅(jian)定打造(zao)(zao)“打造(zao)(zao)中(zhong)(zhong)國(guo)最(zui)好(hao)(hao)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”“創(chuang)建(jian)中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)‘山職(zhi)’樣(yang)本(ben)”的(de)(de)信(xin)心，勇往(wang)直前(qian)(qian)、奮勇拼搏(bo)，才(cai)能(neng)(neng)不(bu)斷開創(chuang)新(xin)局(ju)。
高磊指出(chu)，思(si)政課要(yao)加強理想信念教(jiao)育，在學生中加強四史(shi)特別是(shi)黨史(shi)教(jiao)育，堅持用社會主(zhu)義核心價(jia)值觀引領知識傳(chuan)授，引導學生牢固(gu)樹立(li)“四個意識”，堅定(ding)“四個自(zi)信”，立(li)志肩負起(qi)民族(zu)復興的(de)時代(dai)重任。思(si)政課教(jiao)師要(yao)不(bu)斷拓寬(kuan)歷史(shi)視野，加強“四史(shi)”的(de)理論研究，充分挖掘歷史(shi)資源，不(bu)斷提升教(jiao)學的(de)歷史(shi)深度，通過生動、深入、具體(ti)的(de)縱橫比較，把一些(xie)道理講(jiang)(jiang)明白、講(jiang)(jiang)清楚。
高(gao)磊強(qiang)調，《中國(guo)共產黨(dang)(dang)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)線(xian)工作(zuo)(zuo)條例》的修訂(ding)和(he)(he)(he)實(shi)施，是新時代加強(qiang)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)線(xian)制度體系建(jian)設的重要舉措，為“十四五”期間乃(nai)至未來更長時期黨(dang)(dang)的統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)線(xian)事業(ye)注入了強(qiang)大動力(li)，具(ju)有深刻意義。我們(men)必須要以(yi)高(gao)度的政治(zhi)責(ze)任(ren)感和(he)(he)(he)歷(li)史使命(ming)感，加強(qiang)統(tong)一(yi)(yi)戰(zhan)線(xian)工作(zuo)(zuo)的謀劃部署。各級黨(dang)(dang)組織要認真組織學習《條例》，把(ba)握和(he)(he)(he)落實(shi)統(tong)戰(zhan)工作(zuo)(zuo)新要求。不斷創新統(tong)戰(zhan)工作(zuo)(zuo)方(fang)式方(fang)法，把(ba)廣大統(tong)戰(zhan)成(cheng)員緊(jin)緊(jin)團結在黨(dang)(dang)的周圍，引導他們(men)立足本(ben)職(zhi)建(jian)功立業(ye)。為譜寫(xie)學校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)新篇章貢(gong)獻統(tong)戰(zhan)力(li)量。
副院(yuan)長郭培謙(qian)、郭鵬(peng)交(jiao)流了學習(xi)體會。
