為進一步加強我校(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍專業化建設，提高(gao)輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)運用心(xin)理(li)(li)知(zhi)識助人(ren)(ren)、育(yu)人(ren)(ren)的能力，我校(xiao)積極打造輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)“陽光心(xin)理(li)(li)健康(kang)教育(yu)工程”，開展(zhan)系列心(xin)理(li)(li)健康(kang)培訓。近日，邀請到山東(dong)省(sheng)婦幼保健院心(xin)理(li)(li)門診徐爽醫師做了“認識自我”為主題的團體輔(fu)(fu)導(dao)。各書院輔(fu)(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)參加活(huo)動(dong)。
徐醫(yi)師首先介紹了(le)(le)高職生常(chang)見(jian)的心(xin)(xin)理問題，講解了(le)(le)如(ru)何辨別不同程度的心(xin)(xin)理問題、如(ru)何識別可能處于危機中的學生。
活動共分為四個(ge)(ge)(ge)環(huan)(huan)(huan)節(jie)，“連環(huan)(huan)(huan)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)介紹(shao)”環(huan)(huan)(huan)節(jie)，每人(ren)介紹(shao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)姓名、家鄉及自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)特點(dian)，通過滾(gun)雪球的(de)(de)(de)方(fang)式記住每一個(ge)(ge)(ge)。“小(xiao)小(xiao)動物園”環(huan)(huan)(huan)節(jie)中(zhong)，老(lao)師們把自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)比(bi)作一種動物，并(bing)闡述原(yuan)因。“自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)盾牌”環(huan)(huan)(huan)節(jie)，通過描寫“我(wo)的(de)(de)(de)特質(zhi)”“我(wo)的(de)(de)(de)希(xi)望”等來澄(cheng)清自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)、理想(xiang)、興(xing)趣與(yu)能(neng)力。“我(wo)最(zui)喜歡做的(de)(de)(de)事(shi)清單”“人(ren)生價值清單”環(huan)(huan)(huan)節(jie)中(zhong)，對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生方(fang)向與(yu)奮(fen)斗目標進行澄(cheng)清，明確自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)最(zui)看重(zhong)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么？哪(na)些事(shi)情是(shi)(shi)現在必須(xu)做的(de)(de)(de)，哪(na)些是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)未(wei)來想(xiang)做的(de)(de)(de)？明確工作、學(xue)習的(de)(de)(de)意義，使自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)更(geng)(geng)有前進的(de)(de)(de)力量。在徐醫師的(de)(de)(de)精心設計下，老(lao)師們以(yi)小(xiao)組為單位(wei)分享交流，全身心投(tou)入到活動中(zhong)，認(ren)真思考(kao)、探索，更(geng)(geng)加(jia)了解(jie)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)、認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)，并(bing)找到自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)在團隊中(zhong)獨(du)特的(de)(de)(de)魅力！
徐醫(yi)師(shi)在指導老(lao)師(shi)參與活動的(de)同時，重點介紹如何(he)把(ba)這種形(xing)式運用(yong)到學生班會中，運用(yong)過程中應注意哪些問題(ti)，如何(he)讓(rang)學生有(you)更深的(de)體驗。
老(lao)師們(men)紛紛表示收(shou)獲頗豐，尤(you)其對新(xin)入職輔導員來說，對學生心(xin)理問題有了初步的認識，表示會把此次(ci)體驗運用(yong)到自己(ji)的工(gong)作(zuo)實(shi)踐中(zhong)，不斷(duan)提升工(gong)作(zuo)實(shi)效。
