為拓展我(wo)(wo)校廣(guang)大教職(zhi)工視野，搭建教師(shi)思想交(jiao)流、成果(guo)分享(xiang)、互(hu)相學習(xi)、共同提高(gao)的(de)平臺(tai)，提升(sheng)教師(shi)的(de)教學水平和科研能力(li)，創造良好的(de)校園學術交(jiao)流氛圍，我(wo)(wo)校近期開展了2020年(nian)教師(shi)沙(sha)龍活動。
11月5日上午，第一(yi)期教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)沙龍活動在(zai)圖(tu)書行政樓東報告廳舉(ju)辦(ban)。人文與(yu)基礎課教(jiao)(jiao)學部副(fu)教(jiao)(jiao)授張麗(li)萍擔任主講，和(he)大家分享(xiang)了自己在(zai)美國佛羅里達大學的(de)(de)訪學經歷，介紹了美式(shi)高校教(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)學特(te)點，特(te)別是多元(yuan)文化碰(peng)撞(zhuang)的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學、靈活新穎的(de)(de)課程考核(he)、先進的(de)(de)信息(xi)化教(jiao)(jiao)學、豐富的(de)(de)社會實(shi)踐、師(shi)(shi)生及科研工(gong)作的(de)(de)評價體系等。
11月16日下午，第二(er)期(qi)教師(shi)沙龍活動(dong)在(zai)九號教學(xue)樓(lou)舉行。智能制(zhi)造學(xue)院(yuan)教授(shou)王玉青擔任主講，與大家一(yi)起分享(xiang)了(le)她在(zai)美國(guo)普渡大學(xue)的訪(fang)學(xue)經(jing)歷，主要講解(jie)了(le)美國(guo)理(li)工科名(ming)校的教學(xue)特點(dian)、實驗室管理(li)、校園文化以(yi)及訪(fang)學(xue)的項目(mu)和導(dao)師(shi)情況。講述了(le)在(zai)新冠肺炎爆發時期(qi)自己在(zai)美國(guo)所(suo)見所(suo)聞及來自祖國(guo)的溫暖。
張麗萍和王(wang)玉青(qing)兩(liang)位(wei)教(jiao)師分(fen)別被山(shan)東省教(jiao)育廳選派為(wei)國(guo)(guo)際訪問學(xue)者，于2019年至2020年到美(mei)國(guo)(guo)佛羅(luo)里(li)達大(da)學(xue)和普渡(du)大(da)學(xue)參(can)加(jia)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)訪問，進行(xing)了為(wei)期一(yi)年的(de)研(yan)修生(sheng)活。兩(liang)位(wei)教(jiao)師在(zai)主動(dong)完成教(jiao)書(shu)育人工作的(de)同時，積(ji)(ji)極(ji)參(can)與課題(ti)研(yan)究(jiu)、論文撰寫、成果申報等，取得了顯著(zhu)的(de)教(jiao)學(xue)科(ke)(ke)研(yan)成果。她們在(zai)分(fen)享訪學(xue)經歷(li)的(de)同時，還向大(da)家交(jiao)流(liu)了如(ru)何做好(hao)教(jiao)學(xue)和科(ke)(ke)研(yan)。參(can)加(jia)交(jiao)流(liu)的(de)老師積(ji)(ji)極(ji)互(hu)動(dong)，均表示受益匪淺(qian)。
教師(shi)沙(sha)龍給老師(shi)們提(ti)供了學習交流、總結(jie)提(ti)高(gao)的機會，來自(zi)不同(tong)專業的教師(shi)能相互(hu)認識、相互(hu)了解、相互(hu)學習，對我校高(gao)水平(ping)人才(cai)隊伍建設具有重要意義。
