【編者按】在第36個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)節來(lai)臨之際，9月9日(ri)上午(wu)，省(sheng)委書(shu)(shu)記(ji)劉家(jia)(jia)義(yi)來(lai)到(dao)我(wo)校調研并召開座談會(hui)(hui)，向學(xue)校全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、全省(sheng)廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作者致以節日(ri)問候，強調要(yao)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞立德樹人(ren)辦好(hao)人(ren)民滿意教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，為山東高質量發展提供強大(da)(da)人(ren)才支撐。我(wo)校廣(guang)大(da)(da)師(shi)生(sheng)通過(guo)電(dian)視(shi)、網絡等，深入學(xue)習劉家(jia)(jia)義(yi)書(shu)(shu)記(ji)的(de)講(jiang)話(hua)精神(shen)，熱烈暢談學(xue)習心(xin)得和感想體(ti)會(hui)(hui)。廣(guang)大(da)(da)師(shi)生(sheng)一(yi)致認(ren)為，劉家(jia)(jia)義(yi)書(shu)(shu)記(ji)的(de)講(jiang)話(hua)體(ti)現了(le)省(sheng)委、省(sheng)政府對(dui)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、對(dui)廣(guang)大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)關(guan)(guan)心(xin)關(guan)(guan)切和殷切期望。大(da)(da)家(jia)(jia)紛紛表(biao)示(shi)，劉家(jia)(jia)義(yi)書(shu)(shu)記(ji)的(de)講(jiang)話(hua)鼓舞士(shi)氣，提振信心(xin)，催人(ren)奮(fen)進，我(wo)們一(yi)定會(hui)(hui)認(ren)真(zhen)落實(shi)劉家(jia)(jia)義(yi)書(shu)(shu)記(ji)講(jiang)話(hua)精神(shen)，努力做新(xin)時代(dai)“四有”好(hao)老師(shi)，以良好(hao)的(de)精神(shen)狀(zhuang)態和優(you)異的(de)學(xue)習工作成績，為建設更好(hao)的(de)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)貢獻力量。即日(ri)起，將陸續刊(kan)發我(wo)校師(shi)生(sheng)的(de)心(xin)得體(ti)會(hui)(hui)。
馬克思(si)主義學院黨總支書記兼院長楊慧：劉家(jia)義書記來我校調研，廣大(da)(da)(da)師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)受到了巨大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)鼓舞。作為(wei)一(yi)名馬克思(si)(si)主義學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，更倍感(gan)責(ze)任重大(da)(da)(da)。如何引導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)仰(yang)望星空但不(bu)忘腳踏實(shi)地(di)，直面(mian)問(wen)題(ti)但不(bu)忘明辨(bian)是非，追求(qiu)卓(zhuo)越但不(bu)忘家(jia)國情懷，這(zhe)既是思(si)(si)政(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)“人生(sheng)大(da)(da)(da)課(ke)”，也(ye)是自身(shen)專業“修煉”的(de)(de)(de)基本(ben)功(gong)。馬院將以推動(dong)“問(wen)題(ti)導(dao)(dao)向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”綜合改(gai)(gai)革(ge)為(wei)突(tu)破，一(yi)要抓好教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)一(yi)關鍵(jian)主體。“辦好思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)論課(ke)關鍵(jian)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”，著力打造一(yi)支可(ke)(ke)信(xin)可(ke)(ke)敬可(ke)(ke)靠、樂為(wei)敢為(wei)有為(wei)的(de)(de)(de)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團隊(dui)，培養一(yi)批(pi)獨(du)具自己思(si)(si)政(zheng)之道、“圈粉(fen)”“吸粉(fen)”能(neng)力突(tu)出的(de)(de)(de)優(you)秀青年骨干，講出馬克思(si)(si)主義的(de)(de)(de)魅力。二要抓好課(ke)程這(zhe)一(yi)重要載體。在(zai)學(xue)(xue)校推進(jin)綜合改(gai)(gai)革(ge)大(da)(da)(da)背景下向改(gai)(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)要活力，努力打造一(yi)批(pi)理(li)論上求(qiu)高求(qiu)深(shen)、教(jiao)(jiao)(jiao)法上求(qiu)活求(qiu)新(xin)的(de)(de)(de)多樣(yang)態(tai)思(si)(si)政(zheng)金課(ke)，不(bu)斷增強(qiang)思(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)性(xing)(xing)、理(li)論性(xing)(xing)和(he)親和(he)力、針(zhen)對性(xing)(xing)。三(san)要抓好學(xue)(xue)校這(zhe)一(yi)主要陣(zhen)地(di)。強(qiang)化“馬院姓馬，在(zai)馬言馬”的(de)(de)(de)鮮(xian)明導(dao)(dao)向，圍繞學(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)總(zong)體部署，傾力建(jian)設(she)山(shan)東(dong)馬院的(de)(de)(de)“山(shan)職樣(yang)板”，推進(jin)新(xin)時代思(si)(si)政(zheng)課(ke)高質量發展(zhan)，將立德樹人落細、落小(xiao)、落實(shi)。
新(xin)一代信息(xi)技(ji)術(shu)產業學院黨總支書記(ji)兼院長楊文虎(hu)：在第36個教(jiao)師(shi)節即(ji)將來臨(lin)之(zhi)際(ji)，省委書(shu)記劉(liu)家義(yi)來校(xiao)調研(yan)，我(wo)有(you)(you)幸為劉(liu)家義(yi)書(shu)記介紹了(le)新(xin)(xin)一代(dai)信息(xi)技術(shu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)基本(ben)情(qing)況，劉(liu)家義(yi)書(shu)記詳(xiang)細(xi)詢問了(le)學(xue)院(yuan)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合、校(xiao)企(qi)共建(jian)(jian)專業(ye)(ye)情(qing)況，并與教(jiao)師(shi)一一握手，讓所有(you)(you)教(jiao)職員工(gong)激(ji)動不已，內心充(chong)滿(man)了(le)自豪和驕傲，對(dui)將來的(de)(de)發展充(chong)滿(man)了(le)信心。今(jin)年3月(yue)，我(wo)帶領全院(yuan)教(jiao)職員工(gong)開始籌備建(jian)(jian)設新(xin)(xin)一代(dai)信息(xi)技術(shu)產(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)，犧牲(sheng)周(zhou)末和假期(qi)時間，忍受著(zhu)身(shen)體的(de)(de)不適，調研(yan)、論證、溝(gou)通、協調、實施(shi)，終于取得了(le)建(jian)(jian)設成效。下一步，新(xin)(xin)一代(dai)信息(xi)產(chan)(chan)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)將繼(ji)續在創新(xin)(xin)校(xiao)企(qi)合作(zuo)機(ji)制(zhi)(zhi)、深化產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合、加強(qiang)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國際(ji)合作(zuo)上下功(gong)夫(fu)，不斷優化專業(ye)(ye)結構(gou)、增強(qiang)辦學(xue)活力，探索產(chan)(chan)業(ye)(ye)鏈、創新(xin)(xin)鏈、教(jiao)育(yu)鏈有(you)(you)效銜接機(ji)制(zhi)(zhi)，建(jian)(jian)立新(xin)(xin)型信息(xi)、人(ren)(ren)才(cai)、技術(shu)與物質資(zi)源共享(xiang)機(ji)制(zhi)(zhi)，完(wan)善(shan)產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合協同育(yu)人(ren)(ren)機(ji)制(zhi)(zhi)，創新(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)兼職教(jiao)師(shi)評(ping)聘機(ji)制(zhi)(zhi)，打(da)造融(rong)人(ren)(ren)才(cai)培養、科學(xue)研(yan)究、技術(shu)創新(xin)(xin)、企(qi)業(ye)(ye)服務、學(xue)生創業(ye)(ye)等功(gong)能(neng)于一體的(de)(de)示(shi)范性人(ren)(ren)才(cai)培養實體，為職業(ye)(ye)高(gao)等教(jiao)育(yu)建(jian)(jian)設提(ti)供可復制(zhi)(zhi)、可推廣(guang)的(de)(de)新(xin)(xin)模式做出更大貢獻。
繼續(xu)教育學院副院長戴興波(bo)：在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節來臨之際，省(sheng)委書記劉(liu)家義來我(wo)校調(diao)研，當(dang)晚山(shan)東新聞聯(lian)播(bo)頭條播(bo)出(chu)，全校上下(xia)(xia)歡欣(xin)鼓舞，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學校的(de)一名教(jiao)(jiao)(jiao)職工，我(wo)倍感溫暖和自豪！我(wo)今年59歲(sui)了，工作(zuo)(zuo)(zuo)了38個年頭，1985年我(wo)國第一個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節，我(wo)有(you)幸獲(huo)得了濟南鐵路局優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)稱號(hao)，那時我(wo)就暗自留下(xia)(xia)了誓言(yan)：好好為(wei)黨工作(zuo)(zuo)(zuo)，無愧于(yu)(yu)這(zhe)個來之不易的(de)稱號(hao)。在我(wo)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)30多(duo)年中，省(sheng)委書記親(qin)自來校調(diao)研看望廣大師(shi)(shi)(shi)生還是第一次(ci)。當(dang)下(xia)(xia)適逢部(bu)省(sheng)共建創(chuang)新發展高(gao)地、推進(jin)新舊動(dong)能轉換(huan)時期，在這(zhe)些眾多(duo)利好疊加(jia)的(de)歷史機遇期，我(wo)們一定會(hui)扎實工作(zuo)(zuo)(zuo)，創(chuang)業(ye)干(gan)事(shi)，敢于(yu)(yu)引領，做新時代最好的(de)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育，學歷教(jiao)(jiao)(jiao)育邁開步(bu)子大力推進(jin)，非學歷教(jiao)(jiao)(jiao)育和技能培(pei)訓全面(mian)開花，主(zhu)動(dong)服(fu)務鐵路行業(ye)和區域經濟，努力貫徹“立德樹人”“辦人民(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育”，爭做有(you)理想信念、有(you)道德情操、有(you)扎實學識、有(you)仁愛之心的(de)新時代“四有(you)”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。
機場學院籌(chou)備(bei)辦(ban)副(fu)主(zhu)任高中軍：劉(liu)家義書(shu)記(ji)來校(xiao)召開(kai)(kai)座談會時強(qiang)調(diao)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)“培(pei)(pei)養(yang)什么人、怎么培(pei)(pei)養(yang)人”問題(ti)。職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)培(pei)(pei)養(yang)什么人？作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名在高(gao)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)了26年(nian)的(de)老教師，我倍感責任重(zhong)大，不(bu)禁深(shen)深(shen)地思考(kao)如(ru)何做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)合(he)格的(de)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教師，如(ru)何做(zuo)(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)。第一(yi)(yi)，培(pei)(pei)養(yang)使命感，用心做(zuo)(zuo)事。牢牢把握(wo)服務發(fa)展、促進就業(ye)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)方向，深(shen)化體(ti)制機(ji)制改革(ge)，堅持產教融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)，堅持工(gong)學(xue)(xue)結合(he)、知(zhi)行(xing)合(he)一(yi)(yi)，吸引更(geng)(geng)多行(xing)業(ye)企(qi)業(ye)參(can)與職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)。第二，擁(yong)有開(kai)(kai)放的(de)思維和(he)開(kai)(kai)闊的(de)視(shi)野。瞄(miao)準國家和(he)山東(dong)省的(de)經濟(ji)社會未來發(fa)展趨(qu)勢，緊扣(kou) “文化強(qiang)省、綠色山東(dong)”的(de)戰略(lve)目標(biao)，調(diao)整(zheng)專業(ye)結構，推(tui)動專業(ye)與產業(ye)對接。第三，愛崗敬業(ye)，做(zuo)(zuo)好(hao)本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，努力(li)做(zuo)(zuo)好(hao)機(ji)場學(xue)(xue)院的(de)籌(chou)建工(gong)作(zuo)(zuo)，將(jiang)“樹(shu)立(li)正確的(de)人才觀，著力(li)提高(gao)人才培(pei)(pei)養(yang)質量，弘揚勞動光榮(rong)、技能寶貴、創(chuang)造(zao)偉大的(de)時代風尚”理念實踐到工(gong)作(zuo)(zuo)中去(qu)，培(pei)(pei)養(yang)更(geng)(geng)多高(gao)素質技術技能人才。
宣傳統戰部(bu)部(bu)長杜樹元(yuan)：劉(liu)(liu)家義(yi)書記教師節(jie)前夕到我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)研，表明了(le)省委對職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)高度重視(shi)和(he)對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作的(de)充分肯定，這為我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下一(yi)步發展注入了(le)強勁動(dong)(dong)力(li)。今年，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)啟動(dong)(dong)一(yi)系列綜合(he)改革(ge)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨委提出(chu)的(de)“致力(li)打造(zao)(zao)中(zhong)國最好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)高等(deng)教育(yu)”“致力(li)建成(cheng)中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)高等(deng)教育(yu)的(de)山職(zhi)樣板”，培養(yang)懂技術、會生活、有品位的(de)現(xian)(xian)代(dai)工(gong)匠等(deng)目標愿景，激發了(le)廣大(da)教職(zhi)工(gong)的(de)積極性(xing)和(he)主動(dong)(dong)性(xing)，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未來無(wu)不(bu)(bu)充滿期盼(pan)與渴望(wang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)踏上了(le)高速發展的(de)道路。我(wo)們(men)要立(li)足本職(zhi)工(gong)作，以時不(bu)(bu)我(wo)待、爭(zheng)創(chuang)一(yi)流的(de)狀態，頭拱地、破難題，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)改革(ge)發展貢獻自己的(de)每一(yi)份(fen)力(li)量(liang)。要深(shen)刻領會劉(liu)(liu)家義(yi)書記對于職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)工(gong)作的(de)要求，不(bu)(bu)斷提升自身修(xiu)養(yang)，做新時代(dai)“四有”好(hao)老師，堅(jian)持(chi)立(li)德樹人(ren)，引(yin)導學(xue)生堅(jian)定理想信念，提升品德修(xiu)養(yang)。要深(shen)入挖掘職(zhi)教故(gu)事、山職(zhi)故(gu)事，宣傳好(hao)山職(zhi)聲音，集聚展現(xian)(xian)山職(zhi)優勢的(de)正能量(liang)，塑造(zao)(zao)好(hao)體現(xian)(xian)齊魯特色的(de)“山職(zhi)印象”。
三味書院輔導員羅磊：在教(jiao)師(shi)節(jie)來臨(lin)之際，省委(wei)書記(ji)劉家義(yi)到我(wo)校(xiao)(xiao)調研，并代(dai)(dai)(dai)表省委(wei)、省政府向學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全體教(jiao)師(shi)、廣大教(jiao)育工(gong)作(zuo)者(zhe)送來節(jie)日(ri)問候。做為(wei)(wei)山職人(ren)和一(yi)名教(jiao)師(shi)，我(wo)倍感榮光，深受鼓舞，同時(shi)也(ye)更加知道肩負的(de)責任和使命。新時(shi)代(dai)(dai)(dai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在立(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)、著力辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)職業教(jiao)育等方(fang)面都取得(de)了長足的(de)發(fa)(fa)展。做為(wei)(wei)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)者(zhe)，我(wo)們要(yao)緊跟學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展步伐，樹(shu)立(li)(li)與(yu)這(zhe)個(ge)時(shi)代(dai)(dai)(dai)主(zhu)題同心(xin)同向的(de)理(li)想信念，勇于擔當(dang)這(zhe)個(ge)時(shi)代(dai)(dai)(dai)賦予教(jiao)育工(gong)作(zuo)者(zhe)的(de)歷史(shi)責任，緊緊圍繞立(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)這(zhe)個(ge)根本(ben)(ben)，進一(yi)步明確為(wei)(wei)誰(shui)培(pei)養人(ren)、培(pei)養什么(me)樣的(de)人(ren)、怎樣培(pei)養人(ren)這(zhe)一(yi)根本(ben)(ben)問題，在工(gong)作(zuo)中積極圍繞學(xue)(xue)生、關照學(xue)(xue)生、服務學(xue)(xue)生，全心(xin)全意為(wei)(wei)學(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長、成(cheng)才服務，時(shi)刻不忘立(li)(li)德(de)樹(shu)人(ren)初心(xin)，牢記(ji)為(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育才使命。積極探索(suo)新時(shi)代(dai)(dai)(dai)學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)的(de)方(fang)法，提(ti)高做好學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)的(de)本(ben)(ben)領，將黨(dang)的(de)關懷化(hua)作(zuo)不斷前行的(de)動(dong)力，為(wei)(wei)培(pei)養德(de)智體美(mei)勞(lao)全面發(fa)(fa)展的(de)社會(hui)主(zhu)義(yi)建設者(zhe)和接班人(ren)貢獻力量。
