7月18日上午，教(jiao)(jiao)育部職業教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人(ren)教(jiao)(jiao)育司司長陳子(zi)(zi)季在省教(jiao)(jiao)育廳(ting)總督學邢順峰的陪(pei)同下，來(lai)我(wo)校(xiao)調研。學校(xiao)黨委領(ling)導(dao)班子(zi)(zi)成(cheng)員(yuan)陪(pei)同調研。
陳子季先后參觀(guan)了學(xue)(xue)校“復(fu)興號”動車組機(ji)械師實(shi)(shi)訓(xun)室和軌道(dao)交通實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓(xun)中心(xin)，每到(dao)一處都認(ren)真聽取實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)訓(xun)室建設情況(kuang)、實(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)(xue)開(kai)展情況(kuang)等介紹，詳細詢(xun)問(wen)人才培養、專業建設與行業產業發(fa)展對接情況(kuang)等。
黨委書記高磊向陳子季介紹了學校辦學歷史和現狀，匯報了學校招生就業情況以及深入貫徹落實國家和全省職業教育改革精神，抓住“部省共建職業教育創新發展高地”重要戰略機遇，推動產教深度融合、校企協同育人，特別是圍繞探索類型教育背景下職業高等教育人才培養規律，在與行業企業共建特色產業學院、共建(jian)(jian)高(gao)水平(ping)(ping)專業(ye)群、共同(tong)打(da)造高(gao)水平(ping)(ping)雙(shuang)師隊(dui)伍(wu)、共同(tong)開展人才培(pei)養(yang)、共同(tong)開發(fa)課程教材、共同(tong)建(jian)(jian)設實訓(xun)基地、共同(tong)開發(fa)職業(ye)技(ji)能等(deng)級證書等(deng)方面開展的一(yi)系列實踐，以及學校(xiao)改革發(fa)展中面臨的困難和下一(yi)步的工作(zuo)思(si)路措施。
陳子季對(dui)學(xue)校人才培養(yang)(yang)和就業工作(zuo)給(gei)予充(chong)分肯(ken)定，對(dui)學(xue)校堅(jian)持以學(xue)生(sheng)為中(zhong)心的發展(zhan)理(li)念和以教(jiao)師為主(zhu)體的辦學(xue)思(si)路，深化綜(zong)合(he)改(gai)革，推(tui)動實(shi)現高(gao)質(zhi)量高(gao)水平(ping)發展(zhan)，更(geng)好服務社會(hui)經濟的有益探索實(shi)踐給(gei)予贊同(tong)。勉勵學(xue)校要堅(jian)持特色創新(xin)發展(zhan)，不斷(duan)深化“三教(jiao)”改(gai)革，為國家(jia)和經濟社會(hui)培養(yang)(yang)合(he)格的工匠后(hou)備人才，努力提高(gao)辦學(xue)水平(ping)，為服務區域經濟發展(zhan)作(zuo)出更(geng)大貢獻。
