7月2日下午，黨(dang)委書(shu)記(ji)高磊主持召(zhao)開黨(dang)委理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)(zu)（擴大）2020年第(di)五(wu)次(ci)集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)在中(zhong)央政治局(ju)第(di)二十(shi)次(ci)集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時的(de)重(zhong)要(yao)講話精神,學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平總書(shu)記(ji)重(zhong)要(yao)文章《關(guan)于(yu)全面建(jian)成小康社會補短板問題》，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《教(jiao)育部(bu)等(deng)八部(bu)門關(guan)于(yu)加快構建(jian)高校(xiao)思想(xiang)政治工作體(ti)系的(de)意見》。黨(dang)委理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)(zu)成員、全體(ti)副處(chu)級干部(bu)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會，黨(dang)委副書(shu)記(ji)徐冬(dong)作主旨發言(yan)，組(zu)(zu)織人事處(chu)長史晶、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)長劉紅、教(jiao)務處(chu)長于(yu)洪永、基礎(chu)部(bu)（思政部(bu)）黨(dang)總支書(shu)記(ji)湯華東作交流發言(yan)。
通過學習大(da)家(jia)一致認為，民法典(dian)是護民之(zhi)(zhi)劍(jian)、利民之(zhi)(zhi)器、惠民之(zhi)(zhi)策，是治(zhi)國(guo)之(zhi)(zhi)基(ji)、利國(guo)之(zhi)(zhi)本(ben)、強國(guo)之(zhi)(zhi)道，要推動(dong)師生(sheng)員工(gong)學法、尊法、守法、用(yong)法，以(yi)綜合改(gai)革(ge)推進學校治(zhi)理(li)體系和(he)(he)治(zhi)理(li)能力現代(dai)化(hua)，維護好師生(sheng)員工(gong)的(de)切身利益。習近平總(zong)書記(ji)的(de)重(zhong)要文章，深刻闡明(ming)了(le)(le)補短(duan)板的(de)重(zhong)大(da)意(yi)義(yi)、主要任(ren)務和(he)(he)具體要求，體現了(le)(le)黨中(zhong)央帶頭改(gai)進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，正視短(duan)板問題，徹底脫貧、精準攻(gong)堅的(de)態度和(he)(he)決(jue)心。《意(yi)見》對我們(men)構建一體化(hua)、全貫通的(de)思(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)體系，全面(mian)提升思(si)想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)質量，指明(ming)了(le)(le)方向和(he)(he)路徑(jing)。
高磊在(zai)總結講話中，充分肯定(ding)了大家的(de)(de)(de)(de)會(hui)前學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)會(hui)上(shang)交流發言(yan)效(xiao)果(guo)，就(jiu)抓好(hao)(hao)文件精神(shen)的(de)(de)(de)(de)貫徹落實(shi)提出要(yao)求(qiu)。他指出，民法典實(shi)施水平(ping)和(he)(he)效(xiao)果(guo)，是(shi)衡(heng)量各級黨和(he)(he)國家機關履行(xing)為(wei)人(ren)民服(fu)務宗旨(zhi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)尺(chi)度。就(jiu)我校而(er)言(yan)，發展是(shi)第(di)一(yi)(yi)要(yao)務，改(gai)革發展要(yao)始終堅(jian)持以人(ren)民為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)理念，把廣(guang)大師(shi)(shi)生員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)放在(zai)第(di)一(yi)(yi)位，切(qie)(qie)實(shi)維護和(he)(he)保(bao)障(zhang)好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)名師(shi)(shi)生員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)切(qie)(qie)身權益(yi)。一(yi)(yi)是(shi)大家要(yao)全力(li)以赴推動學(xue)(xue)校事業(ye)發展，一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意把所有(you)精力(li)、所有(you)思(si)考(kao)都放在(zai)工(gong)(gong)作上(shang)，為(wei)維護每(mei)(mei)一(yi)(yi)名師(shi)(shi)生員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)切(qie)(qie)身利益(yi)做好(hao)(hao)最根本的(de)(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)。二是(shi)始終把教職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)切(qie)(qie)身利益(yi)放在(zai)心上(shang)，完善專業(ye)技(ji)術職(zhi)務聘任制度，暢通專業(ye)技(ji)術人(ren)才成長通道，做好(hao)(hao)績效(xiao)工(gong)(gong)資分配方案，保(bao)證勞有(you)所得(de)、體(ti)現多(duo)勞多(duo)得(de)、實(shi)現優勞優酬，讓(rang)全校教職(zhi)工(gong)(gong)爭當(dang)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)參與者、支持者、貢獻者和(he)(he)享受(shou)者，有(you)更多(duo)獲得(de)感(gan)。三(san)是(shi)通過(guo)民法典的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，全面提升依法治校水平(ping)，提高干部的(de)(de)(de)(de)履職(zhi)能力(li)、干事本領，努力(li)讓(rang)每(mei)(mei)一(yi)(yi)名師(shi)(shi)生員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個合理合法訴求(qiu)和(he)(he)主張得(de)到實(shi)現。
高磊指出，補(bu)短(duan)板(ban)是我們提升(sheng)整(zheng)體工作水平的(de)重要方法。我們要對辦學發展中存在的(de)突出短(duan)板(ban)和(he)必須完成的(de)硬任務進行認真梳(shu)理，敢于正視(shi)問題，按照“缺(que)什(shen)么、補(bu)什(shen)么，弱什(shen)么、強什(shen)么”的(de)原則，精準攻堅(jian)突破，抓實(shi)重點關鍵(jian)，有效解決處理。
高(gao)磊(lei)指出(chu)，《意見》是指導我(wo)們(men)進(jin)一步做好思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作的(de)重要(yao)(yao)文(wen)件。一是各職能處(chu)室和(he)二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院要(yao)(yao)提(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)站位(wei)，圍繞立德樹人根本任務(wu)，圍繞我(wo)們(men)的(de)人才(cai)培(pei)養體(ti)系(xi)(xi)構(gou)建，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習研究(jiu)，逐條分析，逐一落實(shi)，在人才(cai)培(pei)養和(he)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教育工(gong)作中全面落實(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中心的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)。比(bi)如科學(xue)(xue)(xue)(xue)調(diao)整作息時間(jian)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能有(you)更多(duo)時間(jian)參加(jia)(jia)課外活動，豐富校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)生(sheng)活等。二是馬(ma)克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院牽頭，會同學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教務(wu)等部門單位(wei)，對照(zhao)文(wen)件制定我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)具體(ti)落實(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)。落實(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)要(yao)(yao)與(yu)我(wo)們(men)的(de)“雙高(gao)建設”方(fang)(fang)(fang)案(an)緊密結合，以項(xiang)目(mu)化(hua)(hua)方(fang)(fang)(fang)式落實(shi)《意見》提(ti)出(chu)的(de)系(xi)(xi)列要(yao)(yao)求。三是提(ti)高(gao)對思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作規(gui)律性的(de)把握，落實(shi)方(fang)(fang)(fang)案(an)中的(de)具體(ti)項(xiang)目(mu)要(yao)(yao)發揮價(jia)值引領作用，圍繞培(pei)養良好的(de)職業道德和(he)職業操守，加(jia)(jia)強思(si)政(zheng)(zheng)課程(cheng)建設，推進(jin)課程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)改(gai)革(ge)，繁榮(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)等，構(gou)建學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一體(ti)化(hua)(hua)、全貫(guan)通(tong)的(de)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)作體(ti)系(xi)(xi)。
