6月16日(ri)上午，省委(wei)組(zu)織部副(fu)部長，省人(ren)力資源和社會保障廳黨(dang)組(zu)書記、廳長梅建(jian)華一行五人(ren)來校督導創業(ye)(ye)就業(ye)(ye)工作，黨(dang)委(wei)書記高(gao)磊作就業(ye)(ye)工作專題(ti)匯報。學(xue)校招生(sheng)就業(ye)(ye)工作人(ren)員代(dai)表、畢業(ye)(ye)生(sheng)代(dai)表參加(jia)座(zuo)談。
高磊簡要(yao)介(jie)紹了(le)(le)學校(xiao)(xiao)辦學歷史(shi)和(he)現狀，詳細匯報(bao)了(le)(le)學校(xiao)(xiao)“高質量(liang)培養帶動就業(ye)(ye)”“高標準服務推動就業(ye)(ye)”的做法和(he)成效，深刻剖(pou)析了(le)(le)學校(xiao)(xiao)創業(ye)(ye)就業(ye)(ye)工作中存(cun)在(zai)的主要(yao)問題，匯報(bao)了(le)(le)下一步的改進思路(lu)和(he)措施。
梅(mei)建(jian)華(hua)認真聽取學(xue)校(xiao)匯(hui)報，詳細(xi)詢問了畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)代表的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)和他們所在班(ban)級(ji)的(de)(de)整體就(jiu)業(ye)(ye)情況(kuang)，對學(xue)校(xiao)育(yu)人(ren)工(gong)(gong)作和就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作給予充分肯定。梅(mei)建(jian)華(hua)指(zhi)出(chu)，就(jiu)業(ye)(ye)是(shi)(shi)最大的(de)(de)民(min)生(sheng),高校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)更(geng)(geng)是(shi)(shi)重中(zhong)之重。黨中(zhong)央、國務(wu)院高度重視疫情防(fang)控期(qi)間(jian)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作，作為(wei)省(sheng)教育(yu)廳唯一直屬高職院校(xiao)，各項工(gong)(gong)作特(te)別是(shi)(shi)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作要(yao)更(geng)(geng)好發揮標桿作用，抓住就(jiu)業(ye)(ye)黃(huang)金(jin)時段，全力以赴幫助畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)順利畢(bi)業(ye)(ye)、盡早就(jiu)業(ye)(ye)。
梅(mei)建華(hua)強(qiang)調，一(yi)是要(yao)進(jin)一(yi)步提高政治站(zhan)位，切實增強(qiang)工作責(ze)任感(gan)和緊(jin)迫感(gan)。學(xue)(xue)校黨委要(yao)認真履行主(zhu)體(ti)責(ze)任，堅決落實一(yi)把手工程，既要(yao)打(da)好人(ren)才培養的上半場，還要(yao)打(da)贏高質(zhi)量就業的下半場，用就業成績檢驗教育(yu)教學(xue)(xue)成果，用就業質(zhi)量評價辦學(xue)(xue)育(yu)人(ren)成效。
二是要(yao)全力沖刺促(cu)進畢(bi)業(ye)(ye)生更充(chong)分更高(gao)質量就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。雖(sui)然受疫情影響就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)形勢(shi)嚴(yan)峻(jun)，但(dan)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)標(biao)準(zhun)和就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量絲毫(hao)不(bu)能降低。省里已經制定(ding)了一系列措施(shi)，出(chu)臺(tai)了相應的(de)政(zheng)策，明確(que)了工(gong)作要(yao)求，開展了一系列行動，學(xue)校要(yao)主動對接，靠前作為，為學(xue)生盡可(ke)能多的(de)提供崗(gang)位(wei)選(xuan)擇的(de)機會，促(cu)進學(xue)生就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，有(you)效提高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭力。
三(san)是要持續跟進努力做(zuo)(zuo)好就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)工(gong)作。當前學校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生已畢(bi)業(ye)(ye)離校(xiao)，但(dan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)工(gong)作不能(neng)停頓，特(te)別是還(huan)未就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)畢(bi)業(ye)(ye)生，一定(ding)要繼(ji)續做(zuo)(zuo)好跟蹤服(fu)務(wu)，提供就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)幫扶(fu)，要確保為他們每個人(ren)再提供至少(shao)三(san)次(ci)以上(shang)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)機(ji)會或崗(gang)位選(xuan)擇的(de)機(ji)會，幫助(zhu)實(shi)現盡早就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。
四是(shi)要(yao)進一步(bu)加強正面(mian)引導(dao)，幫助學生樹立正確的(de)擇(ze)業(ye)觀(guan)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)觀(guan)。特別是(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)崗位選(xuan)擇(ze)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)方式選(xuan)擇(ze)等一些影(ying)響學生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)的(de)因(yin)素，要(yao)通過宣傳(chuan)講解，讓學生更加清楚的(de)認(ren)識了解當前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)所面(mian)臨的(de)新形(xing)勢新要(yao)求，引導(dao)他們轉變(bian)傳(chuan)統觀(guan)念，形(xing)成(cheng)適應就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)需要(yao)的(de)觀(guan)念，在服務祖國、服務人民(min)、服務社會(hui)中成(cheng)長成(cheng)才。
高(gao)磊表示，學校80%的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)來自(zi)(zi)農(nong)村家庭，找到一(yi)份滿意的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作不僅(jin)是學生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)心(xin)愿，更(geng)是一(yi)個家庭的(de)(de)(de)希望。我們(men)要求(qiu)每一(yi)名教職員工(gong)(gong)(gong)對待學生(sheng)(sheng)都要像對待自(zi)(zi)己孩子(zi)一(yi)樣，把學生(sheng)(sheng)就業(ye)的(de)(de)(de)事當成自(zi)(zi)己孩子(zi)就業(ye)的(de)(de)(de)事，放在心(xin)上，扛在肩上。學校黨(dang)委將嚴格(ge)按(an)照(zhao)省人社廳要求(qiu)，迅速行動，專題研究部署，以(yi)更(geng)加(jia)有力(li)的(de)(de)(de)舉(ju)措、更(geng)高(gao)標準(zhun)的(de)(de)(de)服務做好創業(ye)就業(ye)工(gong)(gong)(gong)作，讓(rang)學生(sheng)(sheng)滿意，讓(rang)家長放心(xin)。
學校2020屆畢業生共3695人，截至目前，已(yi)發布就(jiu)(jiu)業崗位16716個(ge)，平均每(mei)個(ge)學生至少(shao)有6個(ge)就(jiu)(jiu)業崗位可選擇，畢業生實際就(jiu)(jiu)業率(lv)達(da)到83.2%。其中，預期定職(zhi)后月收入在(zai)5000元以上(shang)的，約3000多人，占(zhan)簽約數的90%以上(shang)。學校就(jiu)(jiu)業招(zhao)(zhao)聘工作(zuo)仍在(zai)持續進行(xing)中，六月底前，濟南鐵路(lu)局集團公司(si)(si)、太原鐵路(lu)局集團公司(si)(si)還將(jiang)再(zai)次到校招(zhao)(zhao)聘，招(zhao)(zhao)聘人數預計超過500人。今(jin)年，學校整體就(jiu)(jiu)業率(lv)將(jiang)在(zai)97%左右。
督(du)導期間，梅建(jian)華一行還實地考察了學校(xiao)(xiao)“復興號(hao)”動車(che)組機械師實訓(xun)室(shi)建(jian)設情況，了解了校(xiao)(xiao)企(qi)深度融合“雙主(zhu)體育人”模式的實踐(jian)情況。
