9月10日(ri),我省(sheng)(sheng)慶祝2019年教(jiao)師(shi)(shi)節暨教(jiao)育(yu)系統先進集體和先進個人(ren)表彰大(da)(da)會、慶祝教(jiao)師(shi)(shi)節座談會在濟南舉行。省(sheng)(sheng)委書記劉家(jia)義,省(sheng)(sheng)委副書記、省(sheng)(sheng)長龔(gong)正出席會議并講話。我院教(jiao)師(shi)(shi)李升(sheng)榮獲“山(shan)東省(sheng)(sheng)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)”稱號，與學院領(ling)導共(gong)同受邀參加大(da)(da)會。
李升是學(xue)院鐵道車輛與機械工(gong)程系教師(shi)，中共黨員，山東省職業院校(xiao)青年(nian)(nian)技能名師(shi)，專家工(gong)作(zuo)室團(tuan)隊(dui)帶頭(tou)人，“雙師(shi)型”骨干教師(shi)。參加(jia)工(gong)作(zuo)以來，李老師(shi)一(yi)直從(cong)事一(yi)線教學(xue)工(gong)作(zuo)，為人師(shi)表，教書育(yu)人，2011-2015連續5年(nian)(nian)學(xue)院年(nian)(nian)度考(kao)核優秀。
李(li)老師精心設計(ji)每(mei)一堂課，不僅講授基本理論、實踐技能(neng)，還基于課程(cheng)思(si)政理念培養(yang)學(xue)(xue)生的職(zhi)(zhi)業(ye)素養(yang)和(he)道德情操，實現課程(cheng)育人目(mu)標。2011年(nian)，李(li)老師獲得(de)(de)全國職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)技能(neng)大賽(sai)教(jiao)師組“教(jiao)學(xue)(xue)方案設計(ji)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)資源制(zhi)作”二等獎(jiang)，2014年(nian)獲全國職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)模具技能(neng)大賽(sai)“微課”競賽(sai)獲得(de)(de)二等獎(jiang)。
李老師(shi)用心(xin)(xin)愛護每一(yi)位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，從思想學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活等全方位(wei)關(guan)注學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)長，在潛移默化(hua)中(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全面發展(zhan)。他連續十年(nian)擔任班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，在事關(guan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)切身利(li)(li)益的事情上(shang)，主(zhu)動傾聽學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)聲,積(ji)極維護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)利(li)(li)益。2012年(nian)他擔任機制1134班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任，一(yi)次貧困生(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)議中(zhong)有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質疑評(ping)議結果，他當天利(li)(li)用下班(ban)(ban)(ban)時間把相關(guan)同學(xue)(xue)約到(dao)辦公室敞(chang)開心(xin)(xin)扉(fei)談，最終(zhong)貧困生(sheng)(sheng)(sheng)名單確定了(le)(le)，同學(xue)(xue)們的心(xin)(xin)也安定了(le)(le)。他將心(xin)(xin)比心(xin)(xin)教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、感染學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用實際行動踐行著(zhu)“良師(shi)益友”，兩次榮獲院級優秀(xiu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任、一(yi)次系級優秀(xiu)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)任。
李老師身體力行積極投身教學改革研究實踐，近年來主持或參與(yu)(yu)多項教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)項目(mu)(mu)，其中主(zhu)持山(shan)東(dong)省職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)研究(jiu)課(ke)題1項、參與(yu)(yu)3項，獲山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)育科學(xue)研究(jiu)優秀成(cheng)果(guo)一等獎、山(shan)東(dong)省教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)二(er)等獎。2013年學(xue)院(yuan)與(yu)(yu)德國巴符(fu)州立教(jiao)(jiao)師繼續教(jiao)(jiao)育學(xue)院(yuan)共同(tong)開展(zhan)機制專(zhuan)業“行動導(dao)向”教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)試驗班項目(mu)(mu)，他所在(zai)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)團隊經過近(jin)3年研究(jiu)實踐積累，大(da)膽改(gai)革(ge)(ge)創新，充分實踐教(jiao)(jiao)師主(zhu)導(dao)、學(xue)生主(zhu)體的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，學(xue)生在(zai)社(she)會(hui)能(neng)(neng)力(li)、方法能(neng)(neng)力(li)、專(zhuan)業能(neng)(neng)力(li)等方面(mian)都(dou)得到(dao)了全面(mian)提(ti)升(sheng)。同(tong)時，他積極進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)成(cheng)果(guo)推廣，2015年面(mian)向全院(yuan)開設公開課(ke)，將教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)成(cheng)果(guo)貫穿(chuan)其中，獲得全院(yuan)師生的(de)一致好(hao)評。
李(li)老師(shi)因材施教(jiao)，挖(wa)掘學(xue)(xue)(xue)生專長(chang)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生潛(qian)力，學(xue)(xue)(xue)生創新能(neng)力顯(xian)著提高(gao)。上課之余(yu)，李(li)老師(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)有專長(chang)的學(xue)(xue)(xue)生參與特長(chang)生課題研究、參加技能(neng)大(da)(da)賽。近年(nian)(nian)來指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生參加各類技能(neng)大(da)(da)賽，獲得國(guo)家(jia)級(ji)二(er)等獎(jiang)4次、三(san)等獎(jiang)2次，省級(ji)一(yi)(yi)等獎(jiang)5次；獲特長(chang)生評比(bi)(bi)一(yi)(yi)等獎(jiang)1次、二(er)等獎(jiang)2次；2014年(nian)(nian)被(bei)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)團委授予“青年(nian)(nian)崗位能(neng)手”。 在(zai)2011年(nian)(nian)一(yi)(yi)次全(quan)國(guo)比(bi)(bi)賽訓練指(zhi)(zhi)導(dao)中，為了試驗最佳工藝方法，他(ta)連續36個小時沒有休(xiu)息。為了給學(xue)(xue)(xue)生更(geng)專業(ye)(ye)(ye)的指(zhi)(zhi)導(dao)，他(ta)不斷加強自身學(xue)(xue)(xue)習，積極參加教(jiao)師(shi)組比(bi)(bi)賽，通過各種途徑與同行學(xue)(xue)(xue)習交流。2014年(nian)(nian)獲全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校模具技能(neng)大(da)(da)賽教(jiao)師(shi)組比(bi)(bi)賽一(yi)(yi)等獎(jiang)，2016年(nian)(nian)獲山(shan)東省職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校技能(neng)大(da)(da)賽高(gao)職(zhi)教(jiao)師(shi)組比(bi)(bi)賽一(yi)(yi)等獎(jiang)第一(yi)(yi)名(ming)。
李老師潛心(xin)科(ke)研(yan)與技(ji)(ji)術攻關，責無(wu)旁貸服(fu)(fu)務社會，主持(chi)和參(can)與了(le)(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，承(cheng)擔并完成了(le)(le)(le)多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)技(ji)(ji)術服(fu)(fu)務項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2012年，他承(cheng)擔了(le)(le)(le)濟南(nan)住皇建(jian)材有限公司“注漿模具邊條(tiao)配件的加工裝配”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，為企業(ye)解決了(le)(le)(le)迫(po)切的技(ji)(ji)術問題。2017年，他參(can)與了(le)(le)(le)山東省重點研(yan)發(fa)(fa)計劃(hua)(hua)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。2018年，他主持(chi)的橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)“PDC鉆頭自調(diao)節元件制(zhi)作項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)”受(shou)理發(fa)(fa)明(ming)專(zhuan)(zhuan)利(li)3項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、授權(quan)實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)利(li)2項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，目(mu)(mu)(mu)前此項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)國內尚無(wu)同類技(ji)(ji)術產品。近(jin)年來，他以第一(yi)(yi)作者身份發(fa)(fa)表論文5篇，其中(zhong)中(zhong)文核心(xin)期刊2篇；擔任(ren)副(fu)主編(bian)出版教(jiao)(jiao)材5部(bu)，其中(zhong)高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育“十(shi)一(yi)(yi)五”“十(shi)二五”規劃(hua)(hua)教(jiao)(jiao)材3部(bu)；授權(quan)或受(shou)理發(fa)(fa)明(ming)專(zhuan)(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，授權(quan)實(shi)用(yong)新型專(zhuan)(zhuan)利(li)4項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。任(ren)教(jiao)(jiao)期間，他還多(duo)次赴企業(ye)進(jin)行頂崗鍛煉，參(can)與質量工程項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)設(she)，擔任(ren)大賽裁判、賽項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)家(jia)等，積累工作經驗，提高(gao)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學能力(li)和技(ji)(ji)術服(fu)(fu)務能力(li)。
三尺講臺育(yu)桃李，一支粉筆寫春秋。在(zai)新(xin)時(shi)代的征程中(zhong)，李升老師(shi)將(jiang)如(ru)他所誓：不忘(wang)教育(yu)初心，牢記教師(shi)使命，堅持“四(si)有(you)好老師(shi)”標準，以(yi)德(de)立身、以(yi)德(de)立學(xue)、以(yi)德(de)施教、以(yi)德(de)育(yu)德(de)，為(wei)祖國的軌(gui)道交通事業，為(wei)中(zhong)國制(zhi)造，鞠躬盡瘁育(yu)匠心塑匠人。
