6月28日，機電裝備系“職業行動能力培養”小班制試講課在7205會議室開講。教務科研處處長郭鵬，機電系主任王秋敏以及機電系各專業課教師聽取了本次試講課。課程由王培林主講。 講課(ke)中，王培(pei)(pei)林(lin)向(xiang)大家介(jie)紹了在杭(hang)州舉行“德國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)交流(liu)研討會(hui)”的(de)一些事情，并對(dui)當前機(ji)電系(xi)課(ke)程(cheng)改革的(de)方(fang)向(xiang)作(zuo)了簡要說明。他表示，改革與(yu)創新永(yong)遠是獲得生機(ji)與(yu)活力的(de)關鍵與(yu)前提，以能力培(pei)(pei)養為主、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)工(gong)學(xue)(xue)(xue)結合的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)已成為當今高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)潮(chao)流(liu)，“職(zhi)業行動(dong)能力培(pei)(pei)養”的(de)小班(ban)制教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)將會(hui)成為 未來高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)主流(liu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)。 本(ben)次小(xiao)(xiao)班(ban)制試講包括隨機分配問題(ti)、小(xiao)(xiao)組自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、小(xiao)(xiao)組間(jian)討論、各小(xiao)(xiao)組代表解答(da)(da)問題(ti)、師(shi)生互(hu)動(dong)(dong)答(da)(da)疑等幾個(ge)環節。同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)在對新(xin)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法感(gan)到新(xin)奇的(de)(de)(de)同(tong)時也對課(ke)程學(xue)(xue)習(xi)(xi)有了(le)更加(jia)濃厚的(de)(de)(de)興趣。雖然(ran)是分組的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)班(ban)制教學(xue)(xue)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)可以自由討論和學(xue)(xue)習(xi)(xi)，但(dan)是老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)思路始終貫穿(chuan)著整個(ge)課(ke)堂(tang)。在師(shi)生互(hu)動(dong)(dong)答(da)(da)疑學(xue)(xue)習(xi)(xi)環節，同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)與 老(lao)師(shi)進行全方(fang)位互(hu)動(dong)(dong)，用肢體(ti)語言來(lai)描述課(ke)本(ben)內容(rong)的(de)(de)(de)運行模式，有的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)夸張的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作引(yin)來(lai)同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)笑聲，課(ke)堂(tang)氣(qi)氛十分熱烈。 課后，同學(xue)們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)表示，新穎的教學(xue)方(fang)式極(ji)大(da)的提高了(le)自己(ji)的學(xue)習興趣，使課堂不(bu)再變得枯(ku)燥乏味，而且自己(ji)的動手能力獲得了(le)極(ji)大(da)提高。
