|
為了掌握企業(ye)(ye)對人才及崗位(wei)需(xu)求的(de)第一手數據，確(que)定機械制造與自動化專業(ye)(ye)、機電一體化技術專業(ye)(ye)的(de)主要工(gong)作崗位(wei)及典型工(gong)作任務，日前，在副院長祝瑞花(hua)的(de)帶領下，由校外專家孫(sun)慧平(ping)、無錫凱數科技有(you)限公(gong)司經(jing)理陳俊(jun)和機械工(gong)程系主任李新華(hua)、機電裝(zhuang)備(bei)系主任王(wang)秋敏以及兩(liang)個(ge)系的(de)就業(ye)(ye)辦主任、部分骨干(gan)教師共同組成的(de)調研小(xiao)組到濟(ji)南輕騎鈴木股份有(you)限公(gong)司和中(zhong)國北(bei)車濟(ji)南軌(gui)道交(jiao)通裝(zhuang)備(bei)有(you)限責任公(gong)司進行走(zou)訪(fang)調研。
在(zai)濟南輕騎鈴木(mu)摩托(tuo)車有限公司，調(diao)(diao)研(yan)小組(zu)就如何培養企業(ye)(ye)需要的(de)高技(ji)能(neng)(neng)人才與(yu)企業(ye)(ye)展開了深入(ru)探討(tao)，并與(yu)輕騎鈴木(mu)職工、我(wo)院優秀畢業(ye)(ye)生代(dai)表蔡建國進行了回(hui)訪(fang)交(jiao)流(liu)。在(zai)調(diao)(diao)研(yan)過程中調(diao)(diao)研(yan)小組(zu)發現，企業(ye)(ye)最注重(zhong)的(de)是學(xue)生專業(ye)(ye)基礎(chu)知識的(de)學(xue)習和(he)基本技(ji)能(neng)(neng)的(de)培養，同時更希望學(xue)生應具有健康的(de)心理和(he)一定的(de)學(xue)習能(neng)(neng)力與(yu)人際溝通能(neng)(neng)力。
在濟南軌(gui)道(dao)交通裝備有限責任公司(si)，該(gai)公司(si)人(ren)力(li)資(zi)源部孫部長、一線(xian)主管潘峰及我院優(you)秀學生(sheng)代(dai)表邱碩(shuo)參(can)加(jia)了調研座談(tan)。孫部長認為，學生(sheng)在校期間(jian)應注(zhu)重(zhong)機械(xie)識圖、車(che)工(gong)、鉗工(gong)、維修電工(gong)等基本技(ji)能的(de)學習和鍛煉，還(huan)要(yao)注(zhu)重(zhong)與人(ren)溝通等能力(li)的(de)培(pei)養及提升。
此次(ci)調(diao)研只是(shi)整個(ge)企(qi)業(ye)調(diao)研活動(dong)的(de)開始，隨(sui)后調(diao)研小組還將(jiang)對近二十家相關(guan)企(qi)業(ye)進(jin)行走訪調(diao)研。調(diao)研結(jie)束后，調(diao)研小組將(jiang)對調(diao)研結(jie)果進(jin)行深入的(de)統計(ji)、分析(xi)和總結(jie)，最終形(xing)成完善的(de)調(diao)研報告，從(cong)而為進(jin)一(yi)步(bu)優化兩個(ge)專業(ye)的(de)人才培(pei)養模(mo)式、構(gou)建(jian)更(geng)加合理的(de)課程體系奠(dian)定(ding)基礎。 |
|
|
