（1996年(nian)5月15日(ri)第(di)八屆全(quan)國人民代(dai)表(biao)大會(hui)常務委(wei)(wei)員會(hui)第(di)十九次會(hui)議(yi)通過 2022年(nian)4月20日(ri)第(di)十三(san)屆全(quan)國人民代(dai)表(biao)大會(hui)常務委(wei)(wei)員會(hui)第(di)三(san)十四(si)次會(hui)議(yi)修訂）
中(zhong)華(hua)人民(min)共和國主席令
第一一二號
《中華(hua)人(ren)民(min)共和國(guo)職業教育法》已由(you)中華(hua)人(ren)民(min)共和國(guo)第(di)十(shi)三(san)屆全(quan)國(guo)人(ren)民(min)代(dai)表大(da)會常務(wu)委員(yuan)會第(di)三(san)十(shi)四次會議于(yu)2022年4月20日修訂通過，現予公(gong)布，自2022年5月1日起施行(xing)。
中華人(ren)民共(gong)和(he)國主席 習(xi)近平
2022年4月(yue)20日
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目????錄(lu)
第一章?總(zong)????則?
第(di)二章?職業教育體系
第三章?職業(ye)教(jiao)育的實施(shi)
第四章(zhang)?職業(ye)學校和(he)職業(ye)培(pei)訓機(ji)構
第(di)五章?職業教(jiao)育(yu)的教(jiao)師(shi)與受(shou)教(jiao)育(yu)者
第六章?職(zhi)業教育(yu)的保障
第七章?法(fa)律責任
第八(ba)章?附????則
第一章??總????則
第一(yi)條??為了推動(dong)職(zhi)業教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)，提高勞(lao)動(dong)者素質(zhi)和技(ji)術技(ji)能(neng)水平，促進就業創(chuang)業，建設(she)教育強國(guo)、人(ren)力資源強國(guo)和技(ji)能(neng)型(xing)社會，推進社會主義(yi)現代(dai)化建設(she)，根(gen)據(ju)憲法，制(zhi)定本法。
第二條??本(ben)法所稱職(zhi)業教育(yu)，是指為了培(pei)養高素質技術技能人才，使受教育(yu)者(zhe)具備(bei)從事某種職(zhi)業或者(zhe)實現職(zhi)業發展所需要(yao)的職(zhi)業道德、科學(xue)文化與(yu)專業知識、技術技能等(deng)職(zhi)業綜合素質和(he)行動能力而(er)實施的教育(yu)，包括職(zhi)業學(xue)校教育(yu)和(he)職(zhi)業培(pei)訓。
機關(guan)、事(shi)業單位對其(qi)工作人員實施(shi)的專(zhuan)門培(pei)訓由法(fa)律、行政法(fa)規(gui)另行規(gui)定。
第(di)三條??職業教(jiao)育是(shi)與(yu)普通教(jiao)育具有(you)同等重要(yao)地(di)位的(de)教(jiao)育類型(xing)，是(shi)國民教(jiao)育體系和人力資源開發的(de)重要(yao)組成部分，是(shi)培(pei)養(yang)多樣(yang)化人才、傳承技(ji)術(shu)技(ji)能、促(cu)進就業創(chuang)業的(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)。
國家大力發展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)，提高職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量，增強(qiang)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)適應性，建(jian)立(li)健全(quan)適應社會主(zhu)義市場經濟和社會發展需(xu)要、符合(he)技術(shu)技能人(ren)才成(cheng)長規律的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)制(zhi)度體系，為全(quan)面建(jian)設社會主(zhu)義現代化國家提供有(you)力人(ren)才和技能支撐。
第四條??職業教(jiao)育必須堅(jian)持(chi)(chi)中國(guo)共產黨的領導(dao)，堅(jian)持(chi)(chi)社會(hui)主義辦學方(fang)向(xiang)，貫徹(che)國(guo)家的教(jiao)育方(fang)針，堅(jian)持(chi)(chi)立德(de)樹人(ren)、德(de)技并修，堅(jian)持(chi)(chi)產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企合(he)作，堅(jian)持(chi)(chi)面向(xiang)市(shi)場、促進就業，堅(jian)持(chi)(chi)面向(xiang)實踐、強化能力，堅(jian)持(chi)(chi)面向(xiang)人(ren)人(ren)、因材施(shi)教(jiao)。
實(shi)施職業教(jiao)(jiao)育(yu)應當弘(hong)揚社會主義核心價值觀，對受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)進行思想政(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)和職業道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)，培育(yu)勞(lao)(lao)模(mo)精(jing)神(shen)、勞(lao)(lao)動精(jing)神(shen)、工匠精(jing)神(shen)，傳授科學文化與專(zhuan)業知(zhi)識，培養(yang)技(ji)術技(ji)能，進行職業指(zhi)導，全(quan)面提高受教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)的(de)素(su)質。
第五條??公民有依(yi)法接受職業教育(yu)的權利。
第六(liu)條??職業教(jiao)育實行(xing)政(zheng)府統籌、分級管(guan)理、地方為(wei)主、行(xing)業指導、校企(qi)合作、社會參與。
第七條??各級人民政府應當將發展職(zhi)業(ye)教育(yu)納入國民經濟和(he)社會發展規劃，與促(cu)進就業(ye)創業(ye)和(he)推動發展方(fang)式轉(zhuan)變、產業(ye)結構(gou)調(diao)整、技術優(you)化升級等整體部署、統(tong)籌實施。
第八條(tiao)??國務(wu)院建立職業教育(yu)工(gong)作協調(diao)機制(zhi)，統籌協調(diao)全國職業教育(yu)工(gong)作。
國務(wu)院教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)負責職(zhi)業教育(yu)工作(zuo)的統籌規劃、綜合協(xie)調、宏觀管理(li)。國務(wu)院教育(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)、人力(li)資源社會(hui)保障(zhang)行(xing)政(zheng)部(bu)門(men)和(he)其他有(you)(you)關(guan)部(bu)門(men)在國務(wu)院規定的職(zhi)責范圍(wei)內，分(fen)別負責有(you)(you)關(guan)的職(zhi)業教育(yu)工作(zuo)。
省、自治(zhi)區、直轄(xia)市人民政(zheng)府應(ying)當(dang)加強對本行政(zheng)區域內職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作的領導(dao)，明確(que)設區的市、縣級人民政(zheng)府職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)具體工作職責，統籌協調職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)，組織開展(zhan)督(du)導(dao)評估。
縣級以上(shang)地方人(ren)民政府有關部門應(ying)當加強溝通配合(he)，共同推進職業(ye)教育工作。
第九條??國家(jia)鼓勵(li)發展多種層(ceng)次和(he)形式的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)，推進多元辦學(xue)，支持社(she)會力量廣泛、平等(deng)參與職業(ye)教(jiao)育(yu)。
國家發揮企(qi)(qi)業(ye)的(de)重要辦(ban)學主體(ti)作用，推動企(qi)(qi)業(ye)深度參與職業(ye)教育，鼓勵企(qi)(qi)業(ye)舉(ju)辦(ban)高質量職業(ye)教育。
有(you)關行(xing)業主管部門、工會和中(zhong)華職(zhi)業教(jiao)育(yu)社等(deng)群團組織、行(xing)業組織、企業、事業單(dan)位等(deng)應當(dang)依法履行(xing)實(shi)施職(zhi)業教(jiao)育(yu)的義務(wu)，參(can)與、支持或者開展職(zhi)業教(jiao)育(yu)。
第十條??國(guo)家采取措施，大力發展技(ji)工教育，全面提高產業(ye)工人素質。
國家(jia)采取措(cuo)施，支持舉(ju)辦面向(xiang)農村的職業教育，組(zu)織開展農業技能培訓(xun)、返鄉(xiang)創業就業培訓(xun)和職業技能培訓(xun)，培養高素質鄉(xiang)村振興人才。
國家采取(qu)措施，扶(fu)持革命老區(qu)、民(min)族地(di)區(qu)、邊遠地(di)區(qu)、欠發達地(di)區(qu)職業教育的發展。
國(guo)家采取措施，組織各類轉崗、再就業、失業人員(yuan)以及特殊(shu)人群(qun)等接受各種(zhong)形式的職業教育，扶(fu)持(chi)殘疾(ji)人職業教育的發展(zhan)。
國家(jia)保障(zhang)婦女平等(deng)接受職業教育的權利(li)。
第十一條??實施職業(ye)教育(yu)應當(dang)根(gen)據經濟社會發展(zhan)需要，結合職業(ye)分類、職業(ye)標準、職業(ye)發展(zhan)需求，制(zhi)定教育(yu)標準或者培(pei)訓方案，實行學歷(li)證書(shu)(shu)及其他學業(ye)證書(shu)(shu)、培(pei)訓證書(shu)(shu)、職業(ye)資格證書(shu)(shu)和職業(ye)技(ji)能等級證書(shu)(shu)制(zhi)度。
國家實行勞動者在就業前或者上(shang)崗前接(jie)受(shou)必要(yao)的職業教育的制度。
第(di)十二(er)條??國家(jia)采取措施，提高(gao)技術技能人才(cai)的社會地位和待(dai)遇，弘(hong)揚(yang)勞動光榮、技能寶貴(gui)、創(chuang)造偉大的時代(dai)風(feng)尚。
國家對(dui)在(zai)職業教育(yu)工作(zuo)中(zhong)做出顯(xian)著成(cheng)績(ji)的(de)單位(wei)和個(ge)人按照(zhao)有關規定給予表彰、獎(jiang)勵。
每年(nian)5月的第二周為職業教育活動周。
第十三(san)條??國家鼓(gu)勵職業(ye)教(jiao)育領域的對外(wai)交流(liu)與合作，支持引進境(jing)外(wai)優(you)質(zhi)資源發展職業(ye)教(jiao)育，鼓(gu)勵有條件(jian)的職業(ye)教(jiao)育機構赴境(jing)外(wai)辦學(xue)，支持開展多種形(xing)式的職業(ye)教(jiao)育學(xue)習成果互認。
第二章??職業教育體(ti)系(xi)
第十四(si)條??國家(jia)建立(li)健全適應(ying)經濟社會發展需(xu)要，產教深度融合，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學校教育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓并重，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)與普通教育(yu)(yu)相(xiang)互融通，不(bu)同層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)有效貫通，服(fu)務全民終(zhong)身學習的(de)現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)體(ti)系(xi)。
國家優(you)化教(jiao)育(yu)(yu)結構，科學配置(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)資源，在(zai)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)后(hou)的(de)不同階段(duan)因地(di)制(zhi)宜、統籌推(tui)進職業教(jiao)育(yu)(yu)與普(pu)通教(jiao)育(yu)(yu)協調(diao)發展。
第十五(wu)條??職業(ye)(ye)學校教(jiao)育(yu)分(fen)為中等職業(ye)(ye)學校教(jiao)育(yu)、高等職業(ye)(ye)學校教(jiao)育(yu)。
中(zhong)等(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)由高級中(zhong)等(deng)教(jiao)育(yu)層次的中(zhong)等(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)（含技工學(xue)校(xiao)）實施。
高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)教(jiao)育由專(zhuan)科、本科及以上教(jiao)育層次的高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)和普通高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)實施。根據高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)設置(zhi)制(zhi)度規(gui)定，將(jiang)符(fu)合條件的技師學(xue)院納入高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)序列。
其(qi)他學校、教(jiao)育(yu)機構或者符合條件的(de)企業、行業組織按照教(jiao)育(yu)行政部門的(de)統籌規劃，可以實施相應層次的(de)職(zhi)業學校教(jiao)育(yu)或者提供納入人才培養(yang)方案的(de)學分課程。
第十六(liu)條??職業(ye)(ye)培訓(xun)包括就(jiu)業(ye)(ye)前培訓(xun)、在職培訓(xun)、再就(jiu)業(ye)(ye)培訓(xun)及其他(ta)職業(ye)(ye)性培訓(xun)，可以根據實際情況(kuang)分級分類(lei)實施。
職(zhi)(zhi)業培(pei)(pei)訓可(ke)以由相(xiang)應的職(zhi)(zhi)業培(pei)(pei)訓機構、職(zhi)(zhi)業學校(xiao)實施。
其他(ta)學(xue)校或(huo)者教育機構以及企業(ye)、社會組織可以根據辦(ban)學(xue)能(neng)力、社會需求，依法開展(zhan)面向社會的、多(duo)種形式(shi)的職業(ye)培訓。
第十七條??國家建(jian)(jian)立健全各(ge)級各(ge)類學(xue)校教(jiao)育與職業(ye)培訓學(xue)分(fen)、資歷以(yi)及其他學(xue)習(xi)成果的認(ren)證(zheng)、積累和轉換機制，推進職業(ye)教(jiao)育國家學(xue)分(fen)銀行建(jian)(jian)設，促(cu)進職業(ye)教(jiao)育與普通(tong)教(jiao)育的學(xue)習(xi)成果融通(tong)、互(hu)認(ren)。
軍隊(dui)職(zhi)業(ye)技能(neng)等級納入(ru)國家職(zhi)業(ye)資格認證和職(zhi)業(ye)技能(neng)等級評價體系。
第十(shi)八條??殘(can)疾人職業(ye)教(jiao)育(yu)除(chu)由殘(can)疾人教(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)實施外，各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類職業(ye)學(xue)校(xiao)和職業(ye)培(pei)訓機(ji)構(gou)(gou)(gou)及其他教(jiao)育(yu)機(ji)構(gou)(gou)(gou)應當(dang)按照國家有(you)關規定接納殘(can)疾學(xue)生(sheng)，并(bing)加強(qiang)無(wu)障(zhang)礙環境建設，為殘(can)疾學(xue)生(sheng)學(xue)習、生(sheng)活(huo)提供必要的幫助和便利(li)。
國家采取措施，支持殘疾人教育(yu)機構、職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構及其他(ta)教育(yu)機構開展(zhan)或者聯(lian)合開展(zhan)殘疾人職業(ye)教育(yu)。
從事殘(can)疾人職(zhi)業教育(yu)(yu)的特(te)殊教育(yu)(yu)教師按照規定享受特(te)殊教育(yu)(yu)津貼(tie)。
第十九條(tiao)??縣級(ji)以(yi)上人民政府教(jiao)育行(xing)政部門(men)應當鼓勵和支持(chi)普(pu)通中小學(xue)、普(pu)通高等(deng)學(xue)校，根(gen)據實際(ji)需(xu)要增加(jia)職(zhi)業教(jiao)育相關教(jiao)學(xue)內容，進行(xing)職(zhi)業啟蒙(meng)、職(zhi)業認知、職(zhi)業體驗，開展(zhan)職(zhi)業規劃(hua)指(zhi)導(dao)、勞動教(jiao)育，并組(zu)織、引導(dao)職(zhi)業學(xue)校、職(zhi)業培訓機構、企業和行(xing)業組(zu)織等(deng)提供條(tiao)件和支持(chi)。
第三章??職業教育的實施
第二十條??國務院教(jiao)育(yu)(yu)行政部(bu)門會(hui)同有關部(bu)門根據經濟社會(hui)發展需要和職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)特點，組織制(zhi)定、修訂職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)目(mu)錄，完(wan)善職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)等標(biao)準，宏觀管理指導(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)教(jiao)材建設。
第二十一(yi)條??縣級以(yi)上地(di)方人(ren)民政府應當(dang)舉(ju)辦或者參(can)與舉(ju)辦發揮骨干和示(shi)范作用的職(zhi)業學(xue)校(xiao)、職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構(gou)，對社會力量依法(fa)舉(ju)辦的職(zhi)業學(xue)校(xiao)和職(zhi)業培訓(xun)機(ji)構(gou)給(gei)予指導和扶(fu)持。
國家根(gen)據(ju)產業(ye)(ye)布局和行業(ye)(ye)發展需要，采取措施(shi)，大力發展先(xian)進制造(zao)等產業(ye)(ye)需要的新興專業(ye)(ye)，支持高水平職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校、專業(ye)(ye)建設。
國家采取措施，加快培養托育、護(hu)理、康養、家政(zheng)等方(fang)面技術技能人才(cai)。
第二十(shi)二條??縣級人民(min)政府可以根據縣域經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)的(de)需要，設立職業教育中心學校，開展(zhan)多種形式的(de)職業教育，實施實用(yong)技術培訓(xun)。
教(jiao)育(yu)行政部(bu)門可以委托職(zhi)業教(jiao)育(yu)中(zhong)心學(xue)校承擔教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)指導、教(jiao)育(yu)質(zhi)量評價、教(jiao)師培(pei)訓(xun)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)公共管理和服(fu)務工作。
第二十三條??行業(ye)(ye)主(zhu)管部門按照(zhao)行業(ye)(ye)、產業(ye)(ye)人(ren)才需求加強對職業(ye)(ye)教育的指導，定期發布人(ren)才需求信息。
行(xing)(xing)業(ye)(ye)主管部門、工(gong)會和中華職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)社(she)等群(qun)團組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)、行(xing)(xing)業(ye)(ye)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)可以根據需要，參(can)與制定(ding)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)(ye)目錄和相關職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)標準(zhun)，開(kai)展人才(cai)需求(qiu)預測、職業(ye)(ye)生涯發展研究及信息咨詢，培育(yu)供需匹配的產教(jiao)(jiao)融合服務(wu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)，舉辦(ban)(ban)或者聯合舉辦(ban)(ban)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構，組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)、協調(diao)、指導相關企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位(wei)、社(she)會組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)舉辦(ban)(ban)職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構。
第(di)二十四條??企業應(ying)當根(gen)據本(ben)單位實(shi)際，有計劃地對本(ben)單位的(de)(de)職工和準備招用的(de)(de)人員(yuan)實(shi)施(shi)職業教育，并可以設置專職或者兼(jian)職實(shi)施(shi)職業教育的(de)(de)崗位。
企(qi)(qi)業應當(dang)按照國家有關規定(ding)(ding)實行(xing)培訓(xun)上崗(gang)(gang)制度。企(qi)(qi)業招(zhao)用的(de)從事技術(shu)工種的(de)勞(lao)動者(zhe)，上崗(gang)(gang)前(qian)必須進行(xing)安全(quan)生產(chan)教育和技術(shu)培訓(xun)；招(zhao)用的(de)從事涉及(ji)公共安全(quan)、人身健康、生命財產(chan)安全(quan)等特(te)定(ding)(ding)職(zhi)業（工種）的(de)勞(lao)動者(zhe)，必須經過培訓(xun)并依法取得職(zhi)業資(zi)格或(huo)者(zhe)特(te)種作業資(zi)格。
企業(ye)開展職業(ye)教育的情(qing)況應當納入企業(ye)社(she)會責(ze)任報(bao)告。
第二十五條??企業可(ke)以利(li)用資本、技(ji)術、知(zhi)識、設(she)施、設(she)備、場地和管理等(deng)要(yao)素，舉辦(ban)或者聯合舉辦(ban)職業學校、職業培訓機構。
第二十六條(tiao)??國家鼓勵、指導、支持企業和其(qi)他社會力量依法舉辦(ban)職業學校、職業培(pei)訓(xun)機構(gou)。
地方各級人民政(zheng)府(fu)采取購(gou)買服務，向學生提(ti)供助學貸款(kuan)、獎(jiang)助學金(jin)等措施(shi)，對企業和其他社會力量(liang)依法舉辦的職業學校和職業培(pei)訓(xun)機構(gou)予以扶(fu)(fu)持(chi)；對其中的非(fei)營利性職業學校和職業培(pei)訓(xun)機構(gou)還可以采取政(zheng)府(fu)補貼(tie)、基金(jin)獎(jiang)勵、捐資激勵等扶(fu)(fu)持(chi)措施(shi)，參(can)照同級同類公辦學校生均經費等相關(guan)經費標(biao)準和支持(chi)政(zheng)策給予適當補助。
第二十七條??對(dui)深度參與(yu)產(chan)教融合、校(xiao)企(qi)合作，在提升技術(shu)技能人才培(pei)養質(zhi)量、促進就業(ye)中發揮重要主(zhu)體作用的企(qi)業(ye)，按照(zhao)規定給予獎勵；對(dui)符合條件(jian)認定為產(chan)教融合型企(qi)業(ye)的，按照(zhao)規定給予金融、財(cai)政、土地(di)等(deng)支持，落實教育費附加、地(di)方教育附加減免及其他稅費優惠。
第二十八條??聯合舉辦(ban)(ban)職業學校、職業培(pei)訓機構的(de)，舉辦(ban)(ban)者應當簽訂(ding)聯合辦(ban)(ban)學協(xie)議(yi)，約(yue)定各方權利義務。
地方各級人(ren)民政府及(ji)行業主管部門支(zhi)持社會力量依(yi)法參與聯(lian)合(he)辦學(xue)，舉辦多種形式的職業學(xue)校、職業培訓機構。
行(xing)業(ye)(ye)主管(guan)部(bu)門、工會等(deng)群團組(zu)織、行(xing)業(ye)(ye)組(zu)織、企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位等(deng)委(wei)托學(xue)校(xiao)、職業(ye)(ye)培訓(xun)機構實施(shi)職業(ye)(ye)教育的，應當簽訂委(wei)托合同。
第二十九條(tiao)??縣級以上人(ren)民政(zheng)府(fu)應當加(jia)強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育實習實訓(xun)基地建(jian)設，組(zu)織(zhi)行業(ye)(ye)(ye)(ye)主管部門、工會等(deng)群團組(zu)織(zhi)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)根據區域或者(zhe)行業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的需要建(jian)設高水平、專業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)、開放(fang)共享的產教(jiao)融(rong)合實習實訓(xun)基地，為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)機構(gou)開展(zhan)實習實訓(xun)和企業(ye)(ye)(ye)(ye)開展(zhan)培訓(xun)提供條(tiao)件和支持。
第三(san)十條??國(guo)家(jia)推行(xing)(xing)中國(guo)特(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒制，引導企業(ye)按照崗(gang)位總量的一定比例設立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒崗(gang)位，鼓勵和(he)支(zhi)持有(you)(you)技術技能人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)能力(li)的企業(ye)特(te)別是(shi)產教(jiao)融合(he)型(xing)企業(ye)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)訓機(ji)構開(kai)展(zhan)合(he)作，對新招用職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)、在崗(gang)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)和(he)轉崗(gang)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒培(pei)訓，或者(zhe)與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聯合(he)招收(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，以工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)的方式進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)徒培(pei)養(yang)(yang)。有(you)(you)關企業(ye)可以按照規(gui)定享受補貼。
企業(ye)與職業(ye)學(xue)校(xiao)聯合(he)(he)招(zhao)收學(xue)生(sheng)，以(yi)工(gong)學(xue)結合(he)(he)的方式(shi)進行學(xue)徒(tu)培養的，應當簽訂學(xue)徒(tu)培養協議。
第三(san)十一條??國家鼓(gu)勵行業組織、企業等(deng)參與職業教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)材開發(fa)，將新(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)工藝(yi)、新(xin)(xin)理念納入職業學校教(jiao)(jiao)材，并(bing)可以通(tong)過活頁式(shi)教(jiao)(jiao)材等(deng)多種方式(shi)進行動態更新(xin)(xin)；支持運用信息技術(shu)和(he)其(qi)他現代化教(jiao)(jiao)學方式(shi)，開發(fa)職業教(jiao)(jiao)育(yu)網絡課(ke)程等(deng)學習資源，創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學方式(shi)和(he)學校管(guan)理方式(shi)，推動職業教(jiao)(jiao)育(yu)信息化建設與融合應用。
第三十(shi)二條??國家通過組織開展職業技(ji)能競賽等活(huo)動(dong)，為技(ji)術技(ji)能人才(cai)提供展示技(ji)能、切磋技(ji)藝的平(ping)臺，持續(xu)培養更多高素(su)質技(ji)術技(ji)能人才(cai)、能工(gong)巧(qiao)匠和大國工(gong)匠。
第四章??職(zhi)業學校(xiao)和職(zhi)業培訓機(ji)構(gou)
第三十三條(tiao)??職(zhi)業學校的設立，應當符合(he)下(xia)列(lie)基本條(tiao)件：
（一(yi)）有組織機構和(he)章程(cheng)；
（二(er)）有合格的教師(shi)和管理人員；
（三）有與(yu)所(suo)實施職業(ye)教(jiao)育相適(shi)應、符合(he)規定標(biao)準和安全要求的(de)教(jiao)學及實習實訓(xun)場所(suo)、設(she)施、設(she)備以及課(ke)程體系、教(jiao)育教(jiao)學資源等；
（四）有必備的(de)(de)辦學資(zi)金和與辦學規(gui)模相適應的(de)(de)穩定經(jing)費來源。
設立(li)中等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)縣級以上地(di)方人民(min)政府或者有關部(bu)門(men)(men)(men)按照規(gui)定的(de)權(quan)限審(shen)批；設立(li)實(shi)施專科(ke)層次教(jiao)育(yu)的(de)高等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)省、自(zi)治(zhi)區、直轄市人民(min)政府審(shen)批，報國務院教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)備案；設立(li)實(shi)施本(ben)科(ke)及(ji)以上層次教(jiao)育(yu)的(de)高等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)(xiao)，由(you)國務院教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)(men)(men)審(shen)批。
專科(ke)層次高(gao)等(deng)職業(ye)學校設置的培養(yang)高(gao)端技術技能人才的部分專業(ye)，符合(he)產教(jiao)深(shen)度融合(he)、辦(ban)學特色(se)鮮明、培養(yang)質量較高(gao)等(deng)條件的，經(jing)國(guo)務院教(jiao)育行政(zheng)部門審(shen)批，可以實施本(ben)科(ke)層次的職業(ye)教(jiao)育。
第(di)三十(shi)四條??職業培訓機構的(de)設立，應當符(fu)合(he)下列基本條件(jian)：
（一）有(you)組織(zhi)機構和管理制度；
（二）有(you)與培訓(xun)任務相適應的課(ke)程體系、教師或(huo)者其他授課(ke)人員、管理人員；
（三(san)）有與培訓任務相適應、符合安全(quan)要求的場(chang)所、設施、設備；
（四）有相(xiang)應的經費。
職業培訓(xun)機構的(de)設立、變更(geng)和終止，按照國家有關規(gui)定執行。
第三十五(wu)條??公辦職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)行(xing)(xing)中(zhong)國共(gong)產黨職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)基層(ceng)(ceng)組(zu)織領(ling)導(dao)的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)負(fu)責(ze)制，中(zhong)國共(gong)產黨職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)基層(ceng)(ceng)組(zu)織按照中(zhong)國共(gong)產黨章程和有關(guan)規定，全面(mian)領(ling)導(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)，支(zhi)持校(xiao)(xiao)長(chang)獨立負(fu)責(ze)地行(xing)(xing)使職權。民辦職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)依法健全決策機制，強化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)中(zhong)國共(gong)產黨基層(ceng)(ceng)組(zu)織政治功能，保證其在學(xue)校(xiao)(xiao)重大事項決策、監督、執行(xing)(xing)各環節(jie)有效發揮作(zuo)用(yong)。
校(xiao)(xiao)長全(quan)面負責本學校(xiao)(xiao)教(jiao)學、科學研究和其他行政管理工作。校(xiao)(xiao)長通過(guo)校(xiao)(xiao)長辦(ban)公會或者校(xiao)(xiao)務會議行使職權，依(yi)法接受監督。
職(zhi)業(ye)學校(xiao)(xiao)可以通過咨(zi)詢、協商等多(duo)種(zhong)形式，聽取行業(ye)組織、企業(ye)、學校(xiao)(xiao)畢業(ye)生等方面代表的意(yi)見，發(fa)揮(hui)其參與(yu)學校(xiao)(xiao)建設、支持學校(xiao)(xiao)發(fa)展的作(zuo)用。
第三十六條??職業學校應當(dang)依法辦學，依據章程自(zi)主管(guan)理。
職業(ye)學(xue)校(xiao)在(zai)辦學(xue)中可以開展下列活動：
（一）根據產業需求，依(yi)法自主設置專業；
（二）基于職業(ye)教(jiao)育(yu)標準制定人(ren)才培養方案(an)，依法自主(zhu)選用或者(zhe)編寫專業(ye)課程教(jiao)材；
（三）根(gen)據(ju)培養技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)的需(xu)要，自主(zhu)設置學(xue)習制度，安排教學(xue)過程；
（四）在基(ji)(ji)本學(xue)制(zhi)基(ji)(ji)礎上，適(shi)當調(diao)整修(xiu)業(ye)年限，實行(xing)彈性學(xue)習(xi)制(zhi)度；
（五）依法自主選聘專業課教師。
第三十七(qi)條??國(guo)家(jia)建立符合職業(ye)教(jiao)育特(te)點的考試招生制(zhi)度。
中等(deng)職業(ye)(ye)學校可以按(an)照國家有關(guan)規定，在有關(guan)專業(ye)(ye)實行與高(gao)等(deng)職業(ye)(ye)學校教育(yu)的貫通招生和培(pei)養。
高等(deng)職業學校可以(yi)按照國家有(you)關規定，采(cai)取文化素(su)質與職業技(ji)能相(xiang)結合的考核方式招收(shou)學生；對有(you)突出貢(gong)獻的技(ji)術技(ji)能人才，經考核合格(ge)，可以(yi)破格(ge)錄取。
省級(ji)以(yi)上(shang)人(ren)民政府教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門會同同級(ji)人(ren)民政府有關部門建立(li)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)統一(yi)招生(sheng)平(ping)臺(tai)，匯總(zong)發(fa)布(bu)實施職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的學校(xiao)及(ji)其專業(ye)設(she)置、招生(sheng)情況(kuang)等信息(xi)，提供(gong)查(cha)詢、報考等服務。
第三(san)十八條??職業學(xue)(xue)校(xiao)應當加(jia)強校(xiao)風(feng)學(xue)(xue)風(feng)、師(shi)德師(shi)風(feng)建設(she)，營(ying)造良好學(xue)(xue)習(xi)環境，保證教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。
第三(san)十九條??職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)應(ying)當建立(li)健全就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)促(cu)進機(ji)制(zhi)，采取多種形式(shi)為學(xue)生提(ti)供職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)體驗、求(qiu)職(zhi)(zhi)指導等就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)服務，增強(qiang)學(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力。
第四十(shi)條??職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓(xun)機構實施職(zhi)業教(jiao)育應當注重產教(jiao)融合(he)，實行校企合(he)作。
職業(ye)學校、職業(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構可以通過與行業(ye)組織(zhi)、企(qi)業(ye)、事業(ye)單位等(deng)共(gong)同舉辦職業(ye)教育(yu)機(ji)構、組建職業(ye)教育(yu)集團、開展訂(ding)單培(pei)養等(deng)多種形式進行合作。
國家鼓勵職業(ye)學校在招(zhao)生(sheng)就業(ye)、人才(cai)培養方(fang)案(an)制定、師資隊伍建設(she)(she)、專業(ye)規(gui)劃、課程設(she)(she)置、教(jiao)材(cai)開發、教(jiao)學設(she)(she)計、教(jiao)學實施、質量評價、科學研究、技(ji)術(shu)服務、科技(ji)成果轉化以及(ji)技(ji)術(shu)技(ji)能創新(xin)平臺、專業(ye)化技(ji)術(shu)轉移機(ji)構、實習實訓基地建設(she)(she)等(deng)(deng)方(fang)面，與相關行業(ye)組織、企(qi)業(ye)、事業(ye)單位等(deng)(deng)建立合(he)作機(ji)制。開展(zhan)合(he)作的(de)，應當簽訂協議，明確(que)雙方(fang)權利(li)義務。
第四十一條??職業(ye)學校、職業(ye)培訓機構開展(zhan)校企(qi)合作(zuo)、提供社會服務(wu)或(huo)者(zhe)(zhe)以實習(xi)實訓為目的(de)舉(ju)辦企(qi)業(ye)、開展(zhan)經營活動取得的(de)收(shou)入用于改(gai)善辦學條件；收(shou)入的(de)一定(ding)比例可(ke)以用于支(zhi)付教師、企(qi)業(ye)專(zhuan)家(jia)、外(wai)聘人(ren)員和受教育者(zhe)(zhe)的(de)勞動報酬，也(ye)可(ke)以作(zuo)為績效工資來源，符合國(guo)家(jia)規定(ding)的(de)可(ke)以不受績效工資總(zong)量限制。
職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機(ji)構實施前(qian)款規(gui)定的(de)(de)活動(dong)，符合國家有關規(gui)定的(de)(de)，享受相關稅費(fei)優惠政策。
第(di)四(si)十(shi)二(er)條(tiao)??職(zhi)業學校按照規定的收費(fei)標準(zhun)和(he)辦法(fa)，收取(qu)學費(fei)和(he)其他必要費(fei)用(yong)；符合國家規定條(tiao)件(jian)的，應當予以(yi)減(jian)免；不得(de)以(yi)介紹工作、安排實(shi)習實(shi)訓等名義違法(fa)收取(qu)費(fei)用(yong)。
職(zhi)業(ye)培(pei)訓機構、職(zhi)業(ye)學校面向社會開(kai)展培(pei)訓的，按(an)照國家有關規定收取費(fei)用。
第(di)四(si)十三條??職業學校(xiao)、職業培訓機構(gou)應當建立健全教(jiao)(jiao)育質量評價制度，吸納行業組(zu)織、企業等參與評價，并及(ji)時(shi)公開(kai)相(xiang)關(guan)信息(xi)，接受(shou)教(jiao)(jiao)育督導和(he)社會監(jian)督。
縣級以上人(ren)民政府教育(yu)行政部門應當(dang)會同有關部門、行業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)建(jian)立符合職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)特點的質(zhi)量(liang)評(ping)價(jia)體系(xi)，組(zu)織(zhi)或者委(wei)托行業(ye)(ye)(ye)(ye)組(zu)織(zhi)、企業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)第(di)三方專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)機構(gou)，對職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校(xiao)的辦學質(zhi)量(liang)進行評(ping)估(gu)，并將評(ping)估(gu)結(jie)果(guo)及時公開。
職業(ye)教育(yu)質(zhi)量(liang)評(ping)價應當突出就業(ye)導向(xiang)，把(ba)受(shou)教育(yu)者(zhe)的職業(ye)道德、技術技能水平、就業(ye)質(zhi)量(liang)作為(wei)重要指標，引導職業(ye)學校培養高素質(zhi)技術技能人才。
有關部(bu)門(men)應當按照(zhao)各自職(zhi)責，加強對職(zhi)業學校(xiao)、職(zhi)業培訓機構的監督管理。
第五章(zhang)??職業教育(yu)的教師與受教育(yu)者
第四十(shi)四條??國家保障(zhang)職業教育教師的權利，提高其專業素質(zhi)與社(she)會(hui)地位。
縣級(ji)以上人民(min)政(zheng)府(fu)及其有關(guan)部門應(ying)當將(jiang)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師的(de)培養培訓工(gong)作納入教(jiao)(jiao)師隊伍建設規劃，保(bao)證職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師隊伍適(shi)應(ying)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)的(de)需要。
第四(si)十五條??國(guo)家建(jian)立健全職業教育(yu)教師(shi)培養培訓體系(xi)。
各(ge)級(ji)人民政府應當采取(qu)措施(shi)，加強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓，鼓勵設立專(zhuan)門的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育師范院校，支持高等(deng)學校設立相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師；鼓勵行業(ye)(ye)(ye)組織、企業(ye)(ye)(ye)共(gong)同參與職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)培(pei)(pei)(pei)訓。
產教(jiao)融(rong)合型企業(ye)、規(gui)模以(yi)上(shang)企業(ye)應當安排一定(ding)比例的崗位，接納職業(ye)學校(xiao)、職業(ye)培訓機(ji)構教(jiao)師實踐。
第(di)四十六(liu)條??國家建立健全符合職(zhi)業教(jiao)育特點(dian)和(he)發展(zhan)要求的職(zhi)業學校教(jiao)師崗位設置和(he)職(zhi)務（職(zhi)稱）評聘(pin)制度。
職(zhi)業(ye)學校的專業(ye)課教師(shi)(shi)（含實習指(zhi)導教師(shi)(shi)）應(ying)當(dang)具(ju)有一定年限的相應(ying)工作經歷或者實踐(jian)經驗，達到(dao)相應(ying)的技(ji)術技(ji)能水平。
具備條件的(de)企業、事業單(dan)位經營管理(li)和專(zhuan)業技術人員，以(yi)及其他有(you)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)或者(zhe)特殊技能的(de)人員，經教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)能力培訓合格(ge)的(de)，可以(yi)擔任職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)的(de)專(zhuan)職(zhi)(zhi)或者(zhe)兼(jian)職(zhi)(zhi)專(zhuan)業課教(jiao)(jiao)師(shi)；取(qu)得教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)的(de)，可以(yi)根據(ju)其技術職(zhi)(zhi)稱聘任為相應(ying)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)務。取(qu)得職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)專(zhuan)業課教(jiao)(jiao)師(shi)資格(ge)可以(yi)視情況(kuang)降(jiang)低學(xue)歷要求。
第四十七條??國家鼓勵職業(ye)學校聘請技(ji)能大師(shi)、勞動(dong)模范(fan)、能工巧匠、非(fei)物質(zhi)文化遺產(chan)代表性傳承(cheng)人等(deng)高技(ji)能人才，通過(guo)擔任專職或(huo)者兼職專業(ye)課(ke)教師(shi)、設立工作室(shi)等(deng)方(fang)式，參與人才培養、技(ji)術開發(fa)、技(ji)能傳承(cheng)等(deng)工作。
第四十八條??國家制定職(zhi)業學校教職(zhi)工(gong)配備(bei)基本標準(zhun)。省、自(zi)治區、直轄市應當根據基本標準(zhun)，制定本地區職(zhi)業學校教職(zhi)工(gong)配備(bei)標準(zhun)。
縣級以上地(di)方(fang)人(ren)民政府應當(dang)根據(ju)教職工配備標準、辦(ban)(ban)學規模(mo)等，確定公(gong)辦(ban)(ban)職業(ye)學校教職工人(ren)員規模(mo)，其中一定比例可(ke)以用于支(zhi)持職業(ye)學校面向社(she)會公(gong)開(kai)招(zhao)聘專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員、技能人(ren)才擔任專(zhuan)職或者兼職教師(shi)。
第四十九條(tiao)??職業學校學生(sheng)應當遵守法(fa)律、法(fa)規(gui)(gui)和(he)學生(sheng)行為(wei)規(gui)(gui)范，養成(cheng)良(liang)好的(de)職業道德(de)、職業精神和(he)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，努力學習(xi)(xi)，完成(cheng)規(gui)(gui)定的(de)學習(xi)(xi)任(ren)務，按照要求參加實(shi)習(xi)(xi)實(shi)訓(xun)，掌握技術技能。
職業(ye)學校學生(sheng)的(de)合法(fa)權(quan)益(yi)，受法(fa)律保護。
第(di)五十條??國家鼓勵企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單位(wei)(wei)安排(pai)實(shi)習(xi)(xi)崗位(wei)(wei)，接納職業(ye)(ye)學校和職業(ye)(ye)培訓機構的學生實(shi)習(xi)(xi)。接納實(shi)習(xi)(xi)的單位(wei)(wei)應(ying)當保(bao)障學生在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間按(an)照規定享受休(xiu)息(xi)休(xiu)假(jia)、獲得勞動安全(quan)衛生保(bao)護、參加(jia)相關保(bao)險、接受職業(ye)(ye)技能指導等權利；對上崗實(shi)習(xi)(xi)的，應(ying)當簽訂實(shi)習(xi)(xi)協議，給(gei)予(yu)適(shi)當的勞動報酬(chou)。
職業(ye)(ye)(ye)(ye)學校和(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)培訓(xun)(xun)機(ji)構應當(dang)加(jia)強對實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)學生的(de)(de)(de)指導，加(jia)強安(an)全生產教育，協(xie)商實(shi)(shi)習單位(wei)安(an)排與學生所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)相匹配的(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)，明確實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)內容和(he)(he)標準，不(bu)得安(an)排學生從事與所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)無(wu)關的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)，不(bu)得違反相關規定通過人力資源服務機(ji)構、勞務派(pai)(pai)遣(qian)單位(wei)，或者通過非法從事人力資源服務、勞務派(pai)(pai)遣(qian)業(ye)(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)(de)單位(wei)或個人組織(zhi)、安(an)排、管(guan)理學生實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)(xun)。
第五十一條??接受職業(ye)(ye)學(xue)校教育(yu)，達到相應(ying)學(xue)業(ye)(ye)要求，經學(xue)校考核(he)(he)合格的(de)，取得(de)相應(ying)的(de)學(xue)業(ye)(ye)證(zheng)書(shu)；接受職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)，經職業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)機(ji)構或者職業(ye)(ye)學(xue)校考核(he)(he)合格的(de)，取得(de)相應(ying)的(de)培(pei)訓(xun)證(zheng)書(shu)；經符合國(guo)家(jia)規定的(de)專門機(ji)構考核(he)(he)合格的(de)，取得(de)相應(ying)的(de)職業(ye)(ye)資格證(zheng)書(shu)或者職業(ye)(ye)技能(neng)等級證(zheng)書(shu)。
學業(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書、培訓證(zheng)(zheng)書、職業(ye)(ye)資格證(zheng)(zheng)書和職業(ye)(ye)技能等級(ji)證(zheng)(zheng)書，按照國(guo)家有關規(gui)定，作(zuo)為受(shou)教育者從業(ye)(ye)的憑證(zheng)(zheng)。
接(jie)受(shou)職業(ye)培訓(xun)取得的職業(ye)技能等級(ji)證書(shu)(shu)、培訓(xun)證書(shu)(shu)等學(xue)習成果，經(jing)職業(ye)學(xue)校認定，可以(yi)轉(zhuan)化為相(xiang)應(ying)的學(xue)歷教育學(xue)分；達到相(xiang)應(ying)職業(ye)學(xue)校學(xue)業(ye)要求的，可以(yi)取得相(xiang)應(ying)的學(xue)業(ye)證書(shu)(shu)。
接受(shou)高(gao)等職業學(xue)校教育，學(xue)業水(shui)平達到國家規定(ding)的(de)學(xue)位(wei)標準的(de)，可以依(yi)法申請相應學(xue)位(wei)。
第(di)五十二條??國家(jia)(jia)建(jian)立對職業學校學生的獎勵(li)和資(zi)助制度，對特(te)別(bie)優秀的學生進行獎勵(li)，對經濟(ji)困難的學生提供資(zi)助，并(bing)向艱苦、特(te)殊行業等(deng)專業學生適當傾斜。國家(jia)(jia)根據經濟(ji)社會(hui)發展情況適時(shi)調整獎勵(li)和資(zi)助標(biao)準。
國(guo)家支(zhi)持企業、事(shi)業單位(wei)、社會(hui)組(zu)織及公(gong)民個人按(an)照國(guo)家有關(guan)規定設(she)立(li)職業教育獎(jiang)學金、助(zhu)學金，獎(jiang)勵優秀學生，資助(zhu)經(jing)濟(ji)困難的學生。
職(zhi)業(ye)學校應當按照(zhao)國家有關規(gui)定從事業(ye)收入(ru)或(huo)者學費(fei)收入(ru)中提(ti)取一定比(bi)例資金，用于獎勵和資助(zhu)學生。
省、自治區、直(zhi)轄市(shi)人民政(zheng)府有關部門應當完善職業學校資(zi)助(zhu)資(zi)金管(guan)理制度，規范(fan)資(zi)助(zhu)資(zi)金管(guan)理使(shi)用。
第五十三(san)條(tiao)??職業學(xue)校學(xue)生在升學(xue)、就業、職業發展(zhan)等方面(mian)與(yu)同層次普(pu)通學(xue)校學(xue)生享有平等機會。
高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)和實(shi)施職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育的(de)普通高等學(xue)校(xiao)應當在招(zhao)生計劃中確定(ding)相(xiang)應比例(li)或者采取單獨考試辦法，專(zhuan)門招(zhao)收職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)畢業(ye)(ye)生。
各級人民政府應當創造公(gong)平(ping)(ping)(ping)就業(ye)(ye)(ye)環境(jing)。用人單位(wei)(wei)不得設置妨(fang)礙職業(ye)(ye)(ye)學校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生平(ping)(ping)(ping)等就業(ye)(ye)(ye)、公(gong)平(ping)(ping)(ping)競爭的(de)(de)報考、錄(lu)用、聘用條(tiao)件(jian)。機關、事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)、國有(you)企業(ye)(ye)(ye)在招錄(lu)、招聘技(ji)術技(ji)能崗位(wei)(wei)人員時，應當明(ming)確技(ji)術技(ji)能要(yao)求(qiu)，將技(ji)術技(ji)能水平(ping)(ping)(ping)作為(wei)錄(lu)用、聘用的(de)(de)重要(yao)條(tiao)件(jian)。事業(ye)(ye)(ye)單位(wei)(wei)公(gong)開招聘中有(you)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能等級要(yao)求(qiu)的(de)(de)崗位(wei)(wei)，可以適當降低學歷要(yao)求(qiu)。
第六章(zhang)??職業教育的保障
第五十四(si)條??國家優化教(jiao)(jiao)育經費支出結構，使職業(ye)教(jiao)(jiao)育經費投入與職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)需(xu)求相適應，鼓勵通過多(duo)種渠(qu)道依法籌集發展(zhan)職業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)資金。
第五十五條??各級(ji)人民政府(fu)應當按照事權(quan)和(he)支出責任(ren)相適(shi)應的原則，根據職業(ye)教(jiao)育辦(ban)學規模、培養成本(ben)和(he)辦(ban)學質量等落實職業(ye)教(jiao)育經費，并(bing)加(jia)強預(yu)算績效(xiao)管(guan)理，提(ti)高資金(jin)使(shi)用效(xiao)益。
省、自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄市人民政府應當(dang)制定本地區(qu)職(zhi)業學(xue)(xue)校生均(jun)(jun)經(jing)費標(biao)準(zhun)或者(zhe)公(gong)用經(jing)費標(biao)準(zhun)。職(zhi)業學(xue)(xue)校舉辦(ban)者(zhe)應當(dang)按照生均(jun)(jun)經(jing)費標(biao)準(zhun)或者(zhe)公(gong)用經(jing)費標(biao)準(zhun)按時、足(zu)額撥付(fu)經(jing)費，不斷(duan)改善辦(ban)學(xue)(xue)條件。不得以學(xue)(xue)費、社會服務收(shou)入沖抵生均(jun)(jun)撥款。
民辦(ban)職業(ye)學校(xiao)舉(ju)辦(ban)者應(ying)當參(can)照同層(ceng)次職業(ye)學校(xiao)生均(jun)經(jing)(jing)費(fei)標準(zhun)，通過多(duo)種(zhong)渠道籌措(cuo)經(jing)(jing)費(fei)。
財(cai)政專(zhuan)項(xiang)安排、社會捐(juan)贈指定(ding)用于職業教育的(de)經費，任(ren)何組織(zhi)和個人不得挪用、克扣(kou)。
第五十六條??地方(fang)(fang)各級(ji)人(ren)民政(zheng)府安(an)排(pai)地方(fang)(fang)教(jiao)育附加等方(fang)(fang)面的(de)經(jing)費，應當將其(qi)中可(ke)用于職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)資金統(tong)籌使用；發揮失業(ye)保險基金作用，支持職(zhi)工(gong)提(ti)升職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)。
第(di)五十七(qi)條??各級人民政(zheng)府加(jia)大面向農(nong)村的職業教育(yu)投入，可以將農(nong)村科學技術開發、技術推廣的經費適(shi)當用于農(nong)村職業培訓。
第(di)五(wu)十八條??企業(ye)應(ying)當根據國(guo)務院規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)標準，按照職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)工(gong)資(zi)總(zong)額一(yi)定(ding)比(bi)例(li)提(ti)取(qu)和使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育經費。職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)教(jiao)育經費可以用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)于舉辦職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育機構、對(dui)本單位(wei)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)和準備招用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人員(yuan)進行職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育等(deng)合理用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)途，其(qi)中用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)于企業(ye)一(yi)線職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)經費應(ying)當達到(dao)國(guo)家規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)比(bi)例(li)。用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)人單位(wei)安排職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校或(huo)者職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培訓機構接(jie)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)，應(ying)當在其(qi)接(jie)受(shou)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育期間(jian)依法支付工(gong)資(zi)，保障相關待遇。
企業設立(li)具備(bei)生產與教學功能的(de)產教融(rong)合實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)基地所發生的(de)費(fei)用，可以參照(zhao)職業學校(xiao)享(xiang)受相應(ying)的(de)用地、公用事(shi)業費(fei)等(deng)優(you)惠。
第五十九條??國(guo)家鼓勵(li)金融(rong)機構通過提供金融(rong)服務支(zhi)持發展職(zhi)業教育。
第六十條??國家鼓勵(li)企業(ye)、事業(ye)單位、社(she)會組(zu)織(zhi)及公民個人對職(zhi)業(ye)教(jiao)育捐(juan)資(zi)助學，鼓勵(li)境外的組(zu)織(zhi)和(he)個人對職(zhi)業(ye)教(jiao)育提(ti)供資(zi)助和(he)捐(juan)贈。提(ti)供的資(zi)助和(he)捐(juan)贈，必須用于職(zhi)業(ye)教(jiao)育。
第六十一條??國家鼓勵和(he)支(zhi)持開展職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的科學技術研(yan)究、教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學資源開發(fa)，推進職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源跨(kua)區域、跨(kua)行業(ye)(ye)、跨(kua)部門共(gong)建共(gong)享(xiang)。
國家逐(zhu)步(bu)建立反映(ying)職業(ye)教(jiao)育特點和功能的(de)信息(xi)統計和管理體(ti)系。
縣級(ji)以上人民政(zheng)府及其有關部門應(ying)當建立健(jian)全(quan)職業教(jiao)育服務和保(bao)障體(ti)系，組(zu)織(zhi)(zhi)、引(yin)導工會等(deng)群(qun)團組(zu)織(zhi)(zhi)、行業組(zu)織(zhi)(zhi)、企(qi)業、學校等(deng)開展(zhan)職業教(jiao)育研究、宣傳(chuan)推(tui)廣、人才供需對接等(deng)活動(dong)。
第六十二條??新聞媒體(ti)和職(zhi)業教(jiao)育有關方(fang)面應當積極開展(zhan)職(zhi)業教(jiao)育公益(yi)宣(xuan)傳，弘揚技術技能(neng)人才(cai)(cai)成長成才(cai)(cai)典型事跡，營(ying)造人人努力成才(cai)(cai)、人人皆可成才(cai)(cai)、人人盡展(zhan)其(qi)才(cai)(cai)的良好(hao)社(she)會氛圍(wei)。
第七章??法律(lv)責任
第六十三條??在(zai)職(zhi)業教育活動中違反《中華人民共和(he)國(guo)教育法(fa)》、《中華人民共和(he)國(guo)勞動法(fa)》等有關法(fa)律規定(ding)的，依照有關法(fa)律的規定(ding)給予處罰(fa)。
第六十四條(tiao)??企業未(wei)依照本法規定(ding)對本單位的(de)(de)職(zhi)工和(he)準備招用的(de)(de)人員實施(shi)職(zhi)業教育、提取(qu)和(he)使用職(zhi)工教育經費的(de)(de)，由有(you)關(guan)部門(men)責令(ling)改(gai)正；拒不改(gai)正的(de)(de)，由縣(xian)級以上人民政府收取(qu)其應當承擔的(de)(de)職(zhi)工教育經費，用于職(zhi)業教育。
第(di)六十五(wu)條(tiao)??職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)校、職(zhi)(zhi)業(ye)培訓機構在職(zhi)(zhi)業(ye)教育活(huo)動中違反本法(fa)規定的(de)，由教育行政部門或者(zhe)其他有(you)關(guan)部門責(ze)令(ling)改正(zheng)；教育教學(xue)質量低下或者(zhe)管理混亂，造成嚴重后果的(de)，責(ze)令(ling)暫停招(zhao)生、限期整頓；逾(yu)期不(bu)整頓或者(zhe)經整頓仍(reng)達不(bu)到要求的(de)，吊銷辦(ban)(ban)學(xue)許(xu)可證(zheng)或者(zhe)責(ze)令(ling)停止辦(ban)(ban)學(xue)。
第六十(shi)六條??接(jie)納職(zhi)業(ye)學校和職(zhi)業(ye)培訓(xun)機構學生實習(xi)的單位違反本法規(gui)定(ding)，侵害學生休息休假(jia)、獲得勞動安(an)全衛生保(bao)護、參加相關保(bao)險、接(jie)受職(zhi)業(ye)技能指導(dao)等權利(li)的，依法承(cheng)擔相應的法律責任。
職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓(xun)機構違反本法(fa)規定，通過人力(li)(li)資源(yuan)服務機構、勞(lao)務派遣(qian)單位(wei)(wei)或(huo)者非法(fa)從事人力(li)(li)資源(yuan)服務、勞(lao)務派遣(qian)業務的單位(wei)(wei)或(huo)個人組織、安(an)排(pai)、管理學生實(shi)習實(shi)訓(xun)的，由教育行政部(bu)(bu)門、人力(li)(li)資源(yuan)社會保障行政部(bu)(bu)門或(huo)者其他有關部(bu)(bu)門責令改正，沒(mei)收違法(fa)所(suo)得(de)(de)，并處違法(fa)所(suo)得(de)(de)一倍(bei)以(yi)上五倍(bei)以(yi)下(xia)的罰款；違法(fa)所(suo)得(de)(de)不(bu)足一萬(wan)元(yuan)的，按一萬(wan)元(yuan)計算(suan)。
對前款(kuan)規定的人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)服務機構、勞(lao)務派遣單(dan)位(wei)或(huo)者非(fei)法從事人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)服務、勞(lao)務派遣業務的單(dan)位(wei)或(huo)個人(ren)(ren)，由(you)人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)社會保障行政部(bu)門或(huo)者其(qi)他有關部(bu)門責令改正，沒收違(wei)法所得(de)(de)，并處違(wei)法所得(de)(de)一(yi)(yi)倍以上五倍以下的罰款(kuan)；違(wei)法所得(de)(de)不(bu)足(zu)一(yi)(yi)萬(wan)元的，按(an)一(yi)(yi)萬(wan)元計(ji)算(suan)。
第六十七條(tiao)??教育(yu)行政部(bu)門(men)(men)、人力資源社會保障行政部(bu)門(men)(men)或者其他(ta)有(you)關部(bu)門(men)(men)的工(gong)作人員違反本法規定(ding)，濫(lan)用職權(quan)、玩忽職守、徇私舞弊的，依(yi)法給予處分；構(gou)成犯罪的，依(yi)法追(zhui)究刑事(shi)責任。
第八章??附????則
第六十八條??境外的組(zu)織和(he)個人在境內(nei)舉辦(ban)職(zhi)業學校、職(zhi)業培訓機構，適(shi)用本法(fa)；法(fa)律、行政(zheng)法(fa)規(gui)(gui)另有規(gui)(gui)定的，從其規(gui)(gui)定。
第六十九條(tiao)??本法(fa)自(zi)2022年5月1日起(qi)施行。
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